《物流技术创新创业》课程标准.docx

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1、物流技术创新创业课程标准一、物流技术创新创业课程基本信息适用专业课程类别考核方式开课学期学时/学分智能物流技术、移动商务、物流管理、物流工程等口专业核心课口专业拓展课口专业基础课口公共基础课口考试0考查口考证口调研三32/2执笔人制定日期修订日期审定人批准日期谢红英2019.122021.12二、课程概述（一）课程性质与作用根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）、关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办20103号）、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高20124号）以及国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知

2、（国办发201422号）等相关文件精神，结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，我们院将开设物流技术创新创业课程。根据学院现有的教学资源，将“物流技术创新创业”课程设置为“课堂（必修）+线上自由学习（选修）”，旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平技术创新人才。（二）课程衔接表1本课程前导、后续课程一览表前导课程本课程后续课程物流基础、物流信息技术计算机应用物流技术创新创业大学生职业生涯RFID、GIS,条码技术和物流信息技术综合实训三、课程目标物

3、流技术创新创业课程，通过物流技术基础内容、创业流程与创业要素、创新思维与创业能力、物流业发展趋势与创业机会和隆平精神等内容的学习，结合物流创新创业案例分析，通过创业项目孵化等创业实践锻炼，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力和培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。达到以下目标：1、职业知识目标使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识，对物流技术有较为全面的认识。掌握物流技术创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。2、职业能力目标掌握创新思维和创新方法的训

4、练方法以及创新计划的撰写方法，提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。使学生具备在创新基础上的物流技术创业能力。3、职业素质目标使学生树立创新精神和科学创业观。指导学生培养创新精神，提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力的应用。使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身物流技术创业实践。四、课程的设计思路（一）课程设计思路物流技术创新创业包括理论课和实践课两部分，共安排32个学时。遵循先理论后实践、重实践的原则，结合本

5、课程线上线下教学模式，课程分为5个项目，每个项目由理论课程与实践课程搭配组合，通过理论与实践互相促进，让学生达到最优学习效果。（二）课程内容标准和要求表2课程内容与教学要求项目教学要求参考学时（理论+实践）任务技能内容及要求项目1任务1感受RFID的采取“对话交流”形式对RFID技术进行讲解与4物流技术神奇分析，让学生掌握什么是RFID技术，它有什么特点，它的基本构成，它的应用领域，重点介绍它对提升物流的效率起到什么作。对RFID技术有一个整体的了解。任务2条码识物让学生掌握什么是条码技术，它有什么特点，它的基本构成，它的应用领域，重点介绍它对提升物流的效率起到什么作用。对条码技术有一个整体的

6、了解。任务3GIS的神奇魅力让学生掌握什么是GIS,它有什么特点，它的基本构成，它的应用领域，重点介绍它对提升物流的效率起到什么作用。了解GIS的神奇魅力。任务4智能物流技术随着人工智能+互联网模式的不断渗透，消费者更加注重消费体验的优化提升，机器人逐渐代替人类繁重的工作已是大势所趋，智慧物流也将成为未来物联网大连接中必要的一环项目2物流技术发展趋势与政策解读任务5物联网+物流技术发展趋势当物联网技术应用到产品中，人们可以不受空间与时间的限制，与产品进行沟通。在这个阶段，以互联网为基础，物联网的概念扩展至人与物、物与物之间的信息沟通。6任务6物流+人工智能发展趋势随着“工业4.0”的不断发展，

7、与之配套的智慧物流也面临着前所未有的战略机遇期。目前，物流领域应用的自动化立体库、机械臂、自动识别技术、AGV搬运车、人工智能算法以及与之相配套的信息控制系统发展日益完善，人工智能技术的应用大大提高了现代物流的效率。特别是随着电子商务物流的高速发展，人工智能技术的应用越来越广泛。任务7物流+大数据发展趋势物流业利用大数据技术，可提高智能化水平、降低物流成本、提高服务水平任务8物流及创新了解物流产业政策。创业相关政策能够理解物流政策在创业方面的帮助良好的自学能力，对新技术有学习和钻研精神。项目3创新创业知识任务9创业流程与创业要素了解创业前的准备工作了解创业企业设立流程了解创办企业需要准备的材料

8、了解大学生如何选择创业项目了解大学生创业成功方法了解大学生创业失败原因了解创业者特征及核心品质10任务10创业思维与创业能力了解创新与创业的关系了解创新型人才应具备的素质了解如何突破创新思维障碍了解创新思维方式和创新的方法了解创业需要具备的多种能力了解创业活动的一般过程掌握创业活动的常见模式了解创业者的常见创业动机理解创业的状态及创业精神任务11创业机会了解创业机会的来源了解影响机会识别的关键因素学会把握创业时机掌握创业机会选择的方法掌握创业机会的界定如何发现创业机会如何开发创业机会掌握创业点子的评估了解创业过程中会遇见的风险掌握创业机会定性评价方法掌握创业机会定量评价方法任务12创业计划了解

9、撰写创业计划书的目的掌握创业计划书的写作框架和大纲掌握创业计划书的作用理解商业模式画布的运用掌握创业计划书的写作和演示技巧明确商业计划书撰写注意事项任务13创新创业团队、资金和运营理解选择合伙人的标准及创业团队的建设过程了解选择合伙人的过程掌握创业股份及权益分配的原则了解企业营销管理的实质和过程理解推销与营销的区别学会制定市场营销组合策略学会市场细分、选择目标市场和市场定位了解创业者必须要知道的财务常识了解创业融资产生原因和条件了解债券融资和股权融资了解创业融资常见的问题项目4创新创业实践任务14创新创业项目路演了解什么是商业模式掌握商业模式创新方法学会设计商业模式了解常见的商业模式了解如何获

10、取和控制创业资源掌握项目路演过程中的关键要素了解创业路演策略及投资人常问的问题掌握创业路演PPT的制作了解创业的步骤了解社区仓储项目的发展了解社区仓储的市场定位了解社区仓储项目的运营了解什么是快递末端服务8了解如何推动快递末端服务了解快递末端服务的模式以校园快递末端服务为例了解快递末端服务项目的运营任务15创新创业大赛了解全国高职技能竞赛中智慧物流技能竞赛的赛制和竞赛内容等了解全国大学生条码技术竞赛赛制和竞赛内容等了解行业企业组织的供应链创新创业大赛的赛制、竞赛内容和时间安排等了解互联网+创新创业大赛赛制、竞赛内容和时间安排等了解湖南省“黄炎培”创新创业大赛赛制、竞赛内容和时间安排等任务16创

11、新创业地方典型代表了解冷链的基础知识了解靖州杨梅在精准扶贫中采用的先进物流技术了解佳惠集团的物流组织方式通过参观学习佳惠集团先进的物流配送中心，了解物流技术在精准扶贫脱贫中的作用项目5“隆平精神”引领仓IJ新创业任务17“隆平精神”诞生了解袁隆平院士的工作经历；了解“隆平精神”的产生源头。4任务18“隆平精神”内涵了解“隆平精神”的深厚内涵。任务19“隆平精神”创新了解“隆平精神”在科技创新中起到的重大作用理解“隆平精神”在创新创业中的重大意义五、课程实施建议（一）教学模式、教学方法与手段建议理论课程安排32个学时，采用专题讲授法，教师实景录制等方式形成教学资源，既可独立成讲，也可组合成讲。通

12、过教学，使学生了解创新课的主要内容和学习方法，懂得学习创新案例以及创新基础知识的重要意义，掌握培养和提高创新精神、创新能力的常用方法。在整个教学过程中，倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，通过形式多样、生动活泼的教学形式，激发学生学习这门课程的学习热情。实践课安排在授课课时外用8个学时。实践课旨在通过思维测试与训练、头脑风暴、专题讨论、案例分析、专家讲座、成功校友报告会、教学参观、政策导向、沙盘模拟实训等各种实践途径来巩固关于创新创业的理论知识。同时积极创造条件，支持学生创办并参加创新创业协会、开展创业竞赛和企业实践等活动。鼓励和指导学生将所学理论

13、知识应用于实践，进行创新创业实践。（二）师资配备建议1）从事本课程教学的专任教师的职业能力、知识结构和资质的要求。2）兼职教师职业能力、知识结构和资质的要求。（三）教学场地、设备设施配置建议表3教学设备配置表教学地点设备台套数机房配备学生用机，能够完成基本的办公软件的操作、条码打印等基本功能40套物流信息技术综合应用必备物流信息技术综合实践软件平40套（四）课程资源的开发与利用建议表4课程资源表序号课程资源大类课程资源名称1教学类教案、课件和视频资源共135个2表单课前课中课后问卷调查等形式构成3教材自编校本教材物流技术创新创业4案例40个5标准与规范参看物流信息技术专业国家资源库6课程网站六、课程考核评价表5考核方式与标准考核阶段考核内容考核形式成绩比例过程考核学习态度、课堂纪律、6S管理、团队合作精神、单项实践操作技能、课堂提问、平时作业、团队作品等40%终结性考核综合技能、职业规范、创新能力期终考查、课程项目路演等30%表6考核评价方式与标准学习模块分值教学评价组成部分校外导师评价教师评价学生互评模块一2030%40%30%模块二3030%40%30%模块三3030%40%30%模块四1030%40%30%模块五1030%40%30%学生总成绩二线上学习模块成绩（30%）+期末知识评价（50%）+创业计划路演（20%）