《汽车传感器与检测技术》课程标准.docx

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1、汽车传感器与检测技术课程标准一、课程基本信息课程名称汽车传感器与检测技术课程代码330260课程性质专业拓展课参考学时32开设学期第二学期课程学分2适用专业汽车制造与装配技术专业、汽车检测与维修技术专业、汽车改装技术专业、汽车车身维修技术专业相关职业资格汽车修理工先修课程汽车机械基础、汽车材料后继课程汽车构造与拆装、汽车故障诊断与综合检测隶属部门车辆运用工程系制订人：批准人：团队负责人：二、课程概述（一）课程性质该课程是汽车检测与维修技术专业拓展课程，目标是让学生具备用于参数测量的各种常用传感器的基础知识和选择、应用传感器的基本技能。它要以汽车机械基础、汽车材料等课程的学习为基础，也是进一步学

2、习汽车构造与拆装、汽车故障诊断与综合检测等课程的基础。（二）课程理念1 .课程所属学科分析汽车传感器与检测技术是汽车检测与维修专业核心课程的辅助课程，是汽车检测与维修从业人员取得从业资格证书考试的相关科目，是一门理论性和实践性都很强的课程。结合汽车检测与维修岗位的需求，以讲授常用汽车传感器的结构、检测方法为基础，并重点突出基于工作过程所涉及的汽车传感器结构、工作原理、检测以及故障诊断与排除的基本知识。同时，根据本专业特点将课堂教学分为一般讲授和增强技能性训练课和顶岗实践，安排学生对传统结构和新车型进行实验、实训，使学生除掌握理论知识外，具备较强的实际动手能力。在此基础上，基本掌握现代汽车的检测

3、手段以及维修设备的使用方法。2 .课程授课对象分析授课对象为大学一年级下学期学生，对汽车的相关理论知识掌握不足，但动手积极性很高，喜欢进行实验，因此，本课程要创造出能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件，实现个性化教学。使学生有机会在一定程度上根据需要选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。培养学生自主学习、协作学习和解决综合问题的能力，为学生在职业生涯中顺利进入汽车运用行业奠定良好发展基础。3 .课程内容选择分析本课程通过工作过程系统化的项目化教学，将专业知识、专业技能、价值观教育融为一体，使学生在专业能力、方法能力、社会能力同时得到提高，达到具有科学的世界观、人生观和爱国

4、主义、集体主义以及良好的思想品德、职业道德、敬业精神和行为规范，具备从事专业工作所必需的汽车检测维修技术专业基础知识和科学文化素养，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，具备较强的从事本专业所面向的职业岗位基本技能和实际工作能力，能够胜任汽车维护、检修、性能检测、故障诊断与修复、汽车运用管理等相关工作。要基于工作过程整合、序化课程内容，基于工学交替组织教学进程，以达到教中学、学中做、做中教的理论与实践循环一体化，通过模拟岗位体验工作，通过工作体验学习，从而突出学生职业素养和职业能力的培养。本课程具体任务为：能正确识别和描述汽车传感器各零部件的结构、电路组成与工作原理；会正确使用各种检测工具、仪

5、器和设备；能正确检修、调整汽车传感器各组成，恢复其使用性能；会熟练检查、诊断与排除汽车传感器常见故障；具备良好的环境保护意识、质量与安全责任意识、团队协作精神和沟通能力；具备理论联系实践，不断发展和探究新技术的能力。4 .课程学习要求分析通过本课程的学习，增强学生对汽车维修、使用、管理与服务的实践技能，提高学生工作过程环境保护、安全防护、节能与客户服务意识，促进学生负有汽车检修质量、安全运用的社会责任感，形成良好的职业素养，使学生具备各种汽车维修检测过程各环节的理论知识，并以具体工作任务为导向，培养学生发展科学探究能力，从而提高学生的职业素质和职业能力、基于职业能力的培养。5 .课程考核目标和

6、方法分析教学过程化定性和定量的考核评价贯穿学生的整个学习过程，也是对学生职业素养、知识能力和培训结果的综合验证，促进学生的学习和发展。评价方式体现在教师对学生的评价，学生对学生的评价和学生的自我评价。评价标准体现为实践性和多级性，适合于不同个体和能力的学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和学习水平，不断激发学生的学习兴趣。X三、课程目标（一）总体目标本课程适用汽车检测与维修技术专业，面向“汽车后市场”的汽车维修、汽车销售和售后服务一体化企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的职业领域的生产、服务、管理一线岗位。培养拥护党的基本路线，适应汽车维修、汽车运用第一线需要，德、智、体、美全面发展，具有良好

7、的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入“汽车后市场”相应职业岗位就业，各方面素质全面发展，能从事机动车维护、修理、检测、技术使用与管理、机务管理等职业的高素质的技能型专门人才。本课程通过工作过程系统化的情境化教学，将专业知识、专业技能、价值观教育融为一体，使学生在专业能力、方法能力、社会能力同时得到提高，达到具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义以及良好的思想品德、职业道德、敬业精神和行为规范，具备从事专业工作所必需的汽车检测维修技术专业基础知识和科学文化素养，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，具备较强的从事本专业所面向的职业岗位基本技能和实际工作能力

8、，能够胜任汽车维护、检修、性能检测、故障诊断与修复、汽车运用管理等相关工作。（二）具体目标1 .知识目标（1）掌握汽车传感器各零部件的结构、电路组成与工作原理。（2）掌握使用各种检测工具、仪器和设备方法。（3）掌握检修、调整汽车传感器各组成，恢复其使用性能的流程及方法。（4）掌握检查、诊断与排除汽车传感器常见故障的方法。2 .能力目标（1）能根据客户的陈述和故障的症状，分析汽车传感器的运行状况、组件的相互作用关系、查找并发现系统运行可能的故障原因，制定诊断和维修计划。（2）能对汽车传感器各总成进行拆卸、解体、零部件检验、电路检测、修理、组装与调整。（3）能向客户说明汽车传感器故障产生的原因及所

9、进行的维修工作。（4）能为客户提供有关驾驶行为影响汽车传感器的咨询和指导。3 .素质目标（1）培养学生综合分析问题、决策、计划与解决问题的能力；（2）查阅维修资料，自主获得知识的能力；（3）能够从个案中找到共性、总结规律和积累经验；（4）培养学生严谨科学的做事态度；（5）具有良好的行为规范和职业道德；（6）具有较强的语言表达和与人交往、组织协调能力和团结协作的能力；（7）具有较强的心理素质和克服困难的能力；（8）具备逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思的能力；（9）具备良好的环境保护意识、质量与安全责任意识。四、课程内容（一）教学内容模块编号

10、模块名称学时分配1检测技术的基本知识22温度传感器检修43流量传感器检修44位置传感器检修65压力传感器检修46速度传感器检修27气体浓度传感器检修28碰撞传感器与爆震传感器检修29汽车其他类型传感器检修210汽车故障诊断及综合检测4（二）职业能力训练项目编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式、手段及步骤融入的思想政治元素结果（可展示）1检测技术1.掌握检测的作用与意义1.能用万用表检测传感器故以检测技术的基本知识,学生为主提高学生道德素养厂七.T编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式、手段及步骤融入的思想政治元素结果（可展示）与检测设备使用2 .掌握现代检

11、测系统的构成3 .掌握检测的一般方法4 .掌握测量误差分析5 .掌握万用表检测传感器故障的方法6 .掌握解码器诊断发动机电控系统传感器故障的方法7 .掌握示波器诊断传感器故障的方法障的方法2 .能用解码器诊断发动机电控系统传感器故障的方法3 .能用示波器诊断传感器故障的体，借助学习材料、维修资料、教学图片、PPT,教学视频等多种手段，了解检测技术的基本知识。和法治素养，增加学生社会责任感，培养学生节能环保的良好社会风尚2温度传感器检修1 .掌握温度传感器工作原理2 .掌握电控汽油发动机冷却液温度传感器3 .掌握电控柴油发动机冷却液温度传感器4 .掌握进气温度传感器1 .能检测电控汽油发动机冷却

12、液温度传感器2 .能检测电控柴油发动机冷却液温度传感器3 .能检测进气温度传感器以温度传感器的检修工作过程为导向，学生为主体，借助学习材料、维修资料、教学图片、PPT,教学视频等多种手段，了解温度传感器检修步骤,制定检修计划一实施通过温度传感器能激发和培养学生的爱国情怀，宣传中国精神、中国制造和中国力量，编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式、手段及步骤融入的思想政治元素结果（可展示）5 .掌握油温传感器6 .掌握空调系统温度传感器7 .掌握其他温度传感器4 .能检测油温传感器5 .能检测空调系统温度传感器6 .能检测其他温度传感器计划的过程,其间教师进行检查、评价与总结。培

13、育学生社会主义核心价值观3流量传感器检修1 .掌握流量传感器工作原理2 .掌握热膜式空气流量传感器3 .掌握热丝式空气流量传感器4 .掌握翼片式空气流量传感器5 .掌握卡尔曼涡流式空气流量传感器6 .掌握量芯式空气流量传感器7 .掌握空调静电式冷媒流量1 .能检测热膜式空气流量传感器2 .能检测热丝式空气流量传感器3 .能检测翼片式空气流量传感器4 .能检测卡尔曼涡流式空气流量传感器5 .能检测量芯式空气流量传感器6 .能检测空调静电式冷媒流量传感器7 .能检测光电以流量传感器的检修工作过程为导向，学生为主体，借助学习材料、维修资料、教学图片、PPT,教学视频等多种手段，了解流量传感器检修步骤

14、,制定检修计划一实施计划的过程,其间教师进行检查、评价与总结。通过流量传感器能激发和培养学生的爱国情怀，宣传中国精神、中国制造和中国力量，培育学生社会主义核心价值观.编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式、手段及步骤融入的思想政治元素结果（可展示）传感器8.掌握光电式燃油流量传感器式燃油流量传感器4曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器检修1 .掌握光电式曲轴位置传感器2 .掌握电磁感应式曲轴转速传感器3 .掌握霍尔效应式曲轴位置传感器4 .掌握曲轴与凸轮轴位置传感器1 .能检测光电式曲轴位置传感器2 .能检测电磁感应式曲轴转速传感器3 .能检测霍尔效应式曲轴位置传感器4 .能检测

15、曲轴与凸轮轴位置传感器以曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器的检修工作过程为导向，学生为主体,借助学习材料、维修资料、教学图片、PPT、教学视频等多种手段，了解曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器检修步骤,制定检修计划一实施计划的过程,其间教师进行检查、评价与总结。通过国产曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器能激发和培养学生的爱国情怀，宣传中国精神、中国制造和中国力量，培育学生社会主义核心价值观。吟5加速踏板位置传感器和1 .掌握节气门位置传感器概述2 .掌握单信号线性输出式节1 .能检测单信号线性输出式节气门位置传感器2 .能检测双信以加速踏板位置传感器和节气门位置传感器的检修工作过程为导向，学生为主体，通过加速踏板位置传感器