《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准.docx

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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程标准适用专业学前教育专业金华职业技术学院思想政治教研室课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程类型：理论+实践学时：69学时（理论教学51,实践教学18）学分：理论4学分，实践0.5学分适用专业：学前教育专业根据2005年中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见（教社政20055号）文件的要求和毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的功能，结合我校学前教育专业的特点，按照“知行合一”的教育原则，为培养具有中国特色社会主义理想信仰及践行能力的幼儿教育事业的建设者和接班人而编制本课程标准。一、课程概述1.

2、课程性质：本课程是研究当代社会主义，主要是中国特色社会主义的基本理论、发展道路和基本规律的科学。它涉及哲学、政治学、经济学、科学社会主义等基本理论学科和其他相关学科的理论和知识，是一门最具指导性和实践性的政治理论课程。本课程是全国各高等院校所有大学生的公共必修课。2 .课程定位：本课程是中宣部和教育部“05方案”统一设置的、全国各高等学校普遍开设的、高校思想政治理论课的核心课程，也是马克思主义一级学科中的核心课程。高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现中国特色社会主义大学的本质。3 .课程任务：本课程着重讲授中国共产

3、党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史过程，充分反映马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理及其科学内涵、精神实质，坚定在党领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，成为政治上合格的中国特色社会主义的建设者和接班人。4 .课程标准设计思路基本理念是：把马克思主义中国化进程中产生的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为一个一脉相承又与时俱进的整体加以把握，实现中国化马克思主义两大理论成果相关内容的整合，从而形成中国化马克思主义的整体性、系统性和开放性。基本思路是：以马克思主义中国化为主线，以中国化马克思主义为主题，以建设中国特色社会主义

4、为重点，以培养政治上合格的教育人才为目标，构建史论结合以论为主、知行统一以行为重的课程标准，为本课程教学提供依据。“以马克思主义中国化为主线”，重在展现马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史价值与当代价值，突出在新的实践中继续用科学的态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导实践，不断开拓马克思主义发展的新境界。“以中国化马克思主义为主题”,重在阐述马克思主义中国化的两大理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。“以建设中国特色社会主义为重点”，既体现了马克思主义与时俱进的理论品质，又反映了近代以来解决中国人民两大历史任务归根到底要靠建立和发展社会主义的历史必然性。“以培养政治上合

5、格的教育人才为目标”则体现了我校培养人才的特殊性：作为未来的或潜在的教育者，不仅要有中国化马克思主义的政治理论素养，而且还要具有传递与践行的能力。“史论结合以论为主”表明了课程内容既要坚持历史进程与理论逻辑的统一，又要凸显重大基本理论问题。“知行统一以行为重”既反映了课程自身鲜明的理论性尤其是实践性的特点，也规范了课程理论教学与实践教学结合的基本原则。二、课程目标1.课程总体目标：一是全面准确地把握和落实中央关于开设本课程的基本要求，即结合我们党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，讲清理论，帮助大学生把握基本原理，坚定中国特色社会主义理想信念。二是突出本课程的政治思想教育功能，更好

6、地承担起对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。三是坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生，激发学生学习理论、关心国事的积极性和主动性。5 .课程具体目标：本课程的具体目标分为知识目标、能力目标和素质目标，具体列表如下:课程名称知识目标能力目标素质目标毛泽东思了解马克思主能够初步学会按照历史与逻辑的统确立实现中国想和中国特色社会主义理论体系概论义中国化的历史进程、理论成果及其精髓。理解新民主主义革命理论和社会主义改造理论。掌握建设中国特色社会主义理论。掌握马克思主义的唯物主义基本立场和辩证思维方法。一，分析和归整马克思主义基本原理与中国实际相结合的进程，把握理论发展的继承性和时代性

7、，提高思想政治理论素养。能够初步运用发展着的中国特色社会主义理论解读和分析我国社会发展中的热点难点问题，增强综合的认知力和判断力。能够根据项目任务的要求设计社会调查方案，开展社会调查活动，撰写社会调研报告，提高实践活动能力。能够运用马克思主义的立场、观点和和方法分析和判断我国教育事业特别是幼教事业的趋势性发展，规划和指导职业生涯，增强自身发展能力。梦的必然选择和必由之路只能靠建立和发展社会主义的坚定信念。树立中国特色社会主义的共同理想，坚定在党领导下走共同富裕道路的信心。具有强烈的历史使命感和社会责任感，富有求实、竞争、创新和创造精神。热爱学前教育和基础教育，愿为中国特色社会主义教育事业奉献青

8、春、才能和力量。三、课程内容标准和要求本课程内容涵盖哲学、政治、经济、文化、社会、军事、党建等多学科知识，集政治性、理论性和实践性于一体，内容宏篇巨量，包罗万象，实难把握其全部知识。因此，在课程内容标准的制定中，根据我校的办学宗旨，在遵循教学大纲的基础上结合我校的培养目标、学生的知识结构和课时安排对内容作了适当的调整和详略安排，着力学生政治理论信仰、教师职业素养和实践能力的培养。1.课程内容安排表：本课程内容分为3大模块，即马克思主义中国化理论成果概述，毛泽东思想，中国特色社会主义理论。中国特色社会主义理论是本课程的重点模块。课程教学时数为69学时(理论教学51,实践教学18),具体列表如下:

9、序号学习任务模块课程内容实践教学安排建议学时理论实践合计1马克思主义中国化理论成果概述马克思主义中国化及其历史发展阅读：追溯伟人足迹9211毛泽东思想中国特色社会主义理论体系实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓2毛泽东思想新民主主义革命理论搜集:振兴中华先驱群体9211社会主义改造理论社会主义建设道路初步探索的理论成果3中国特色社会主义理论建设中国特色社会主义总依据感知:深圳改革开放视频资料。讨论:教育公平与正义调研:新农村建设或学前教育现状参观：闽台缘博物馆感受:劳动创造光荣和中国共产党的伟绩331447社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务社会主义改革和对外开放理论建设中国特

10、色社会主义总布局实现祖国完全统一的理论中国特色社会主义外交和国际战略建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量中国特色社会主义领导核心理论合计5118692.课程内容与要求:模块项目名称项目内容项目要求学时11.1马克思主义中国化及其发展马克思主义中国化的提出马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化两大理论成果的关系了解马克思主义中国化提出的历史背景，理解实现马克思主义中国化的必要性。正确理解马克思主义中国化的科学内涵，懂得坚持和发展马克思主义的统一性。掌握马克思主义中国化的两大理论成果，正确理解两大理论成果的内在联系。懂得在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是坚持马克思列宁主义、毛泽东

11、思想。31.2毛泽东思想毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想的主要内容毛泽东思想的历史地位了解毛泽东思想形成和发展的时代背景、实践基础和简要进程。把握毛泽东思想的主要内容及其活的灵魂。科学认识毛泽东思想的历史地位，正确评价毛泽东同志的功过。学会用历史唯物主义的观点正确分析历史中的人和事。31.3中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系的形成和发展中国特色社会主义理论体系的主要内容中国特色社会主义理论体系的历史地位了解中国特色社会主义理论体系形成和发展的时代背景、实践基础和简要进程。把握中国特色社会主义理论体系的主要内容。正确认识中国特色社会主义理论体系的历史地位，坚定理论自信。懂得用马克思

12、主义中国化最新理论成果武装自己和指导实践。1.4实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成实事求是思想路线的形成和发展实事求是思想路线的科学内涵实事求是是马克思主义中国化理论了解实事求是思想路线的形成、重新确立和发展进程。准确把握实事求是思想路线科学内涵及其实质。正确理解实事求是与解放思想、与时俱进、求真务实的关系。3果的精髓成果的精髓学会运用实事求是思想路线分析和解决问题，敢于创新和创造。22.1新民主主义革命理论新民主主义革命理论的形成新民主主义革命的总路线和基本纲领新民主主义革命的道路和基本经验了解近代中国的基本国情、时代特征和新民主主义革命理论的形成发展过程。懂得新民主主义革命的总路线和

13、基本纲领。理解和把握新民主主义革命的道路和基本经验。懂得只有中国共产党才能救中国的道理，立志以革命先辈为榜样,热爱和追随中国共产党。32.2社会主义改造理论从新民主主义到社会主义的转变社会主义改造道路和历史经验社会主义制度在中国的确立了解和把握新民主主义社会是一个过渡性质的社会，深刻认识新民主主义向社会主义转变的历史必然性。了解和把握新民主主义社会的基本制度和主要矛盾，正确理解党在过渡时期的总路线，重点把握社会主义改造道路和历史经验。认识社会主义基本制度在中国确立的理论依据及其意义。坚定只有社会主义才能发展中国、振兴中华的信念。32.3社会主义建设道路初步探索的理论成果社会主义建设道路初步探索

14、的重要思想成果社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训了解党在社会主义建设道路初步探索中取得的重要理论成果。懂得党对社会主义建设道路初步探索的意义。理解和把握党对社会主义建设道路初步探索的经验和教训。正确认识和评价毛泽东同志在探索社会主义建设道路问题上的贡献。333.1建设中国特色社会社会主义初级阶段理论社会主义初级阶了解社会主义初级阶段理论形成发展的简要进程，把握社会主义初级阶段的科学含义、基本特征和意义。3主义总依据段的基本路线和基本纲领深刻理解我国社会主义初级阶段是长期性和阶段性统一的动态发展过程。掌握党在社会主义初级阶段的主要矛盾、基本路线和基本纲领的主要内容。学会从现实国情出发，提高在实践中领会落实党的基本路线和基本纲领的自觉性。3.2社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务社会主义的本质社会主义的根本任务中国特色社会主义的发展战略了解社会主义本质理论的提出过程，准确理解和掌握社会主义本质论的内容。懂得社会主义的根本任务是解放和发展生产力，理解科学技术是第一生产力的观点，把握坚持科学发展的主要内容。全面了解“三步走”发展战略，懂得全面建成小康社会新目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦已不再遥远。从中国特色社会主义建设进展进一步提高理论自信、道路自信和制度自信、33.3社会主义改革和对外开放理论