获取网络信息的策略和技巧教学设计.docx

《获取网络信息的策略和技巧教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《获取网络信息的策略和技巧教学设计.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2. 2获取网络信息的策略与技巧课程内容标准：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。-教材分析1 .教材的地位和作用本节选自广东教育出版社?信息技术根基？(必修)第二章2.2节。2.2节共2课时，本案例为第1课时。信息的数字化和网络化是当今社会的一个重要特征。网络信息数量庞大，但主题分散,要准确、快速地获取所需信息，必须掌握一定的策略和技巧。因此，本节旨在进一步培养和提升学生利用网络获取信息的能力，让技术为学生的学习和生活服务。本节既是对初中所学知识的总结与提升，也是学习后续知识的必由之路。2 .本节主要内容介绍常用网络信息搜索的方法。利

2、用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧。二.学情分析高中学生已有获取网络信息的感性经历，教学时可以结合学生原有的认知根基加以归纳、提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并通过实践不断地总结、积累，提高搜索水平。同时，由于学生操作水平差异较大，因此，强调了小组协作与互助交流。三.教学目标分析1 .知识与技能(1) 了解获取网络信息的策略。(2)提升运用关键词搜索的能力。(3)掌握运用网络工具获取信息的一般方法。2 .过程与方法通过知识回忆、任务探究和问题解决，总结获取网络信息的策略，发现获取网络信息的技巧，养成多角度的思维方式。3 .情感态度与价值观(1)体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活

3、的价值和意义。(2)培养合作交流的意识和习惯。四.重难点分析1 .教学重点关键词的提炼、搜索条件的细化，以及灵活运用网络工具获取信息的方法。2 .教学难点提升关键词搜索的技能。五.教材处理依据及思路搜索技巧包含的内容很多，但是最常用、最基本的方法就是关键词的应用，关键词的使用需要通过关键词的提炼、搜索条件的细化、强制搜索等技巧来支撑和实现，所以关键词的提炼就是本节课的重点。当前利用网络相关工具日益成为获取信息的常用方法，如字典的使用等等，所以，将此两局部作为本课重点，并设计相应的探究任务。对于获取网络信息的策略，如直接访问网页、使用数据库、使用BBS论坛等，无须专门设计搜索任务，作为对学生日常

4、网络操作经历的总结，仅引导学生进展口头总结；对养成良好有效的搜索习惯、向搜索高手求救、选择不同的搜索引擎、准确的关键词等技巧，那么蕴含在任务探究的活动中，适时灵活地提醒学生。由于关键词搜索时逻辑符号的使用，在信息搜索时的有效作用越来越淡化，而且不同的搜索引擎对逻辑符号的支持度也不同，因此，教学中对此局部进展了弱化。六.教学策略采用“任务驱动的教学模式，设置任务时，每个任务分别突出一两个重点，建议学生以自主探究、小组合作的方式完成。同时紧紧围绕“技巧这一中心，强调比照，通过小组与小组之间、组员与组员之间、学生与教师之间的比照与互动让学生多维度、多视角地认识搜索技巧的不同效果，在比照中，突出技巧的

5、灵活与多样，表达“搜索的思想和方法。考虑到学生根基的差异，设计了拓展任务，供学有余力的学生选作。七.教学地点无为二中网络教室八.教学时间2016年9月27口第五节九.教学过程一导入请同学们看一段视频。（“芜湖Y山花海石林”片段）从中得到哪些信息载体引出课题。设计意图：复习2.1节内容，表达技术、人文、社会的课程观。二新授1.自主学习参照教材P24-25,师生交流探讨，总结常用的网络信息检索方法：1 .直接访问网页2 .使用搜索引擎3 .查询在线数据库4 .想一想以上三类方法中，我们平时用的最多的是哪一类方法为什么学生答复，教师顺势引出对搜索引擎的使用策略与技巧。3试一试必做任务一刚刚视频中的芜

6、湖Y山牡丹花同学们想不想去看那你们知不知道它的门票是多少选做任务一查询2016年杭州G20峰会的主题是什么学生操作学生演示必做任务二请你查找芜湖Y山牡丹花图片。设计意图：关键词的提炼、搜索条件的细化多关键词的使用。先让学生参照教材P27表270,动手搜索，比比哪组先找到答案，教师巡视指导，收集学生所用关键词。在学生通过探究对搜索技巧有一定的认识后，展示学生方案，加以比照分析选择的关键词有何不同、为什么要这样选择、不同的关键词对搜索效率有何影响。几组关键词及结果比照：牡丹花（百度一下，找到相关网页约14,400,000篇）Y山牡丹花（百度一下，找到相关网页约27,200篇）芜湖Y山牡丹花（百度一

7、下，找到相关网页约17,200篇）芜湖Y山牡丹花图片（百度一下，找到相关网页18,600篇）芜湖Y山牡丹花（图片选项，百度一下，找到相关图片约1597张）选做任务二教材P27表2-10相关练习必做任务三用同一个搜索引擎，关键词分别是：牡丹花和牡丹花-洛阳，哪种搜索到的网页数量少你从中得出什么结论（注意：减号前必须有一个空格）设计意图：迂辑符号的使用。这是本节的难点，但因不同搜索引擎对逻辑符号的支持度不同，平时较为常用的也就是的用法，因而其他略去。1、每个栏中可以输入输入一个或多个关键词，中间用空格隔开表示“且（and）关系。例如：键入关键字：北京大学，会找出将包含中国并且包含北京的网站。2、利

8、用“+来限定的关键字一定要出现在结果中，“一来限定的关键字一定不要出现在结果中。两种搜索结果比照：牡丹花百度一下，找到相关网页约14,400,000篇牡丹花-洛阳百度一下，找到相关网页约1200篇必作任务四用同一个搜索引擎，关键词分别是：Y山牡丹花和Y山牡丹花，哪种搜索到的网页数量少你从中得出什么结论设计意图：强制搜索英文双引号的使用。让学生在已有经历的根基上自主探究，教师巡视各组，然后请一完成较好的学生代表演示搜索过程，边演示边讲解思路，教师适时补充指正，其他学生观察比照，反思缺乏。两种搜索结果比照：Y山牡丹花百度一下，找到相关网页约26,500篇丫山牡丹花”百度一下，找到相关网页53篇选做

9、任务四教材P27表2-10相关练习总结：“搜索窍门”窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and)窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。窍门3、强制搜索的方法一一加英文双引号。窍门4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到困难，首先求助于帮助系统。4 .学一学必做任务五汪华同学在读诗”咏Y山牡丹程志生羞侪魏紫避姚黄，成垄连畦胜独芳。不为争娇和取宠，但求救死与扶伤。无多需要甘春谷，厌弃虚荣远洛阳。更喜芳邻多巧石，花期虽过也沾香。若何利用网络查找“侪字的读音设计意图：体验运用网络工具获取信息。当

10、前，网络上已有越来越多的工具用于实现某种功能，引导学生运用工具获取信息，培养多维度获取信息的意识与技能，是提高学生信息素养的重要方法。选做任务五汪华同学准备明年清明节去浏览“芜湖Y山花海石林，请查找从无为二中出发的行走路线。5 .练一练选做任务六班级要购置班服，请你上淘宝网(taobao)挑选。设计意图：了解按目录查找信息的方法。当信息需求非常明确时，可以采用关键字查找，如果信息需求并不十清楚确，那么可以利用分类目录进展查找。对于学生进展方法的指导比操作本身更重要。6 .赛一赛比赛规那么教师读完题目后，小组成员可以利用不同的搜索方法查询答案，先查到的，高声喊出自己的组别并举手示意，汇报查询结果

11、（但一人最多允许答复两个问题）。答对者，所在小组加1分，答错者（包括抢答不遵守规那么者）扣1分，其他小组继续抢答。比赛完毕得分最高组为优胜组。教师事先选好能充分表达搜索引擎使用策略与技巧的题目。7 .说一说课堂小结。设计意图：了解搜索引擎。学生参照教材P26表2-8,讨论搜索引擎的分类及特点，形成有关搜索引擎的知识框架。理解再好的搜索引擎也有不同的局限性，合理的方式是应用根据具体的需要选择不同的搜索引擎。+.课后记录附：“赛一赛”试题；1 .汉语“信息一词的最早出处是（南唐诗人李中？暮春怀故人？）2 .“大千起灭一尘里后一句是（未觉杭颍（ying）谁雌雄）3 .发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是（龙葵素（又称茄碱）4 .李明的手机上有个未接13950500119,他想回电，但号码又非常陌生，你帮他查到的手机号归属地是（福建宁德中国移动）5 .今天芜湖到上海虹桥站最早的一趟高铁车次是（G7594）6 .“水阔风高胸管弦中“%字的读音是（yang）