杜郎口学习心得.docx

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1、杜郎口学习心得杜郎口中学学习心得体会汇文学校殷瑛4月27好在校领导的带领下，我们踏上了杜郎口学习之旅。经过10个小时的车程，我们来到了杜郎口中学。我们利用仅有的时间，参加了他们的反思会，听了3节课，观看了他们的大课间、广播操、交流会。杜郎口中学独创的“三三六”自主学习模式，使我惊讶。这次杜郎口之行，让我收获颇多。下面我具体说说我的感受、体会。一、学生的课堂杜郎口的课堂，我想应该是杜威先生所理解的课堂吧在那里，学生的脸上堆满了笑容，充满了自信，他们就是课堂的主人。在杜郎口的课堂上，你看不到老师滔滔不绝的讲解，你能看到的是学生在课堂上畅所欲言，表达自己的观点，驳斥别人的观点，质疑别人的观点,每个学

2、生都有展现自己的机会，每个学生的积极性都被调动起来了，真正的把课堂归还给了学生。二、小组合作我在教学时也会采用小组合作，可是我从不敢让四个人以上参加小组合作，一般就是同桌讨论或是前后位讨论，因为多人的小组很难管理，管理不好，不仅讨论没有效果，反而会影响课堂的纪律。可是，在杜郎口中学，你会发现每个教室都是六个或八个人以小组，他们的座位都排在一起。而且，他们每次小组合作时，效果很好，不会存在纪律难以维持的情况。在交流会时，我就小组分组、分工问题同崔主任进行了讨论。他首先介绍的是分组，我从没想过分组也有这么多细节要注意，S型分组，性格，性别,把优等生和后进生进行搭配，把男生和女生进行搭配，把开朗的和

3、内向的进行搭配,这样的分组，使得每组的力量差不多，不会有太大差异，也有利于优势劣势互补。其次，崔老师着重强调了小组长的重要作用。小组长要开朗，善于同组员交流，这对于整个小组的发展有着至关重要的作用。小组长可以帮老师管理小组的纪律，可以帮老师监督学生，督促学生学习要用发现的眼光发现有潜力的学生并加以培养。最后，座位的编排也是有讲究的，一般还是考虑优等生带动学困生，但这些病不能让学生知道，不然会影响学生的自尊心和自信心。三、让我佩服的学生走进课堂，发现和我们一样参观学习的人太多，大家都呆在一个教室里，这要是我们班的学生，早就hold不住了，可是杜郎口中学的学生却依旧很认真的学习，对于我们的存在，没

4、有任何放映，这是我佩服的第一点。第二点是他们的书写，真的是很干净、整洁。不管是他们的预习本，文学小典，还是他们的板书，给我呈现的就是一种享受。关键是，他们每个学生的书写都很漂亮，你很难找出一个字写的丑的。第三点让我佩服的是学生的表达能力实在是太厉害了。在十五分钟内就可以完成一篇几百字的作文，而且作文的质量还是非常好的。听了三节课，我发现，学生编口诀的能力实在惊人。一、两分钟就能编出很整齐很好记的口诀。在展示的黑板上，你可以看着学生在短时间内写出朗朗上口的小作品。四、独具一格的课间操也许我们大部分的学校海在做第八套广播体操，第九套广播体操。在杜郎口，你看不到学生在做广播操，你会看到学生随着兔子舞

5、那轻快地旋律在跳着一段充满活力的舞蹈。整套动作时那样的流畅，那样的轻快。我想，和广播操相比，大部分学生更愿意接受这种校园舞吧在大学实习时，我在合肥一所小学教舞蹈，当时，学校让我们教的就是校园舞曲小白船。也许，校园舞更适合我们的学生。但是，对于杜郎口中学的教学，我也有自己的思考。在杜郎口中学的课堂上，你会发现，老师几乎不动，一节课下来，老师可能就说两句。而且，崔校长不主张老师在课堂上说，这就让我去思考:老师还有必要吗,老师的启发、点拨作用起到了吗,是，我们要把课堂还给学生，但同时，我们并不能忽视老师的作用。相反，老师的作用也是很重要。还有一点也是需要我们思考的，展示环节是不错，学生在这畅所欲言，可是，每个学生都是冲冲忙忙表达自己的观点，大多数学生并不能去倾听别人的观点，谈不上思考别人观点，就更不要说去辩驳别人的观点了。环节太紧凑了，缺少让学生倾听的时间，缺少让学生思考的时间。杜郎口中学有很多值得我们学习的地方，尤其是在调动学生积极性方面，但照搬肯定是不行的，我们面对的学情等等都是不一样的。须结合实际，吸收长处，改善不足，才能走出一条适合我们学校的新路