教师个人成长规划书.docx

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1、教师个人成长规划书教师个人成长规划书一、个人分析：优势分析：1、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，四年的教育教学工作积累了一定的教育教学管理经验；2、有较强的写作欲望。自从接触了郑州教育博客，我不再觉得自己的文字丑陋，总有一种写作的冲动；3、年轻，对新事物的接受能力强。劣势分析：1、基本功不扎实。钢笔字和粉笔字的书写具有很大的进步空间；2、课堂教学中往往只注重“形”而忽略了“质”，教学风格不明显。3、专业理论知识欠缺。1、加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心；2、积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的.研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名学习型教师;3

2、、坚持书写教学随笔和读书笔记，在读书和写作中促进自己的专业发展；4、努力形成自己“幽默、简练、大气”的教学风格。三、发展途径：1、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。本学期我积极阅读工作室的读书内容，并书写随笔，并选读教师的挑战和教学勇气，在阅读中不断完善自身的知识结构。2、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。3、加大教材的钻研力度，数学教材及教学要求，做到心中有全局,脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的数学教学。有效的处理好教与学的关系。4、“想

3、大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。一自我认识我是一名普通的小学体育教师，很喜欢自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营。随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在班主任工作，还是在体育教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，我想这是由于自己平时思想上有惰性，读书不够多，在教育、教学方面缺少系统的理论知识的原因。此外，由于平时只是忙于辅导学生，对平时的教育、教学工作很少反思、总结。很少写教育、教学随笔，使得自己的写作能力也有待提高。二、成长目标树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的

4、学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的、教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。三、具体要求：(1)教学方面认真学习和实践新课标理念，认真学习教育、教学专著，认真阅读教育、教学文章。观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真钻研教材，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极参加优课评比或基本功比赛，争取获奖。努力提高课

5、堂实效性，用心辅导学生，争取在联考中取得较好的成绩。(2)教育科研方面积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，在个人博客和学校博客上发表，还要争取在县级以上刊物发表。(3)学习方面定期阅读小学语文教学、小学语文教师、小学教学、小学班主任之友、中国学校体育等刊物，经常从网上浏览有关教育、教学的文章，并做好读书笔记，写好学习心得。(4)师德方面学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。四、实施措施1、养成良好的阅读习惯，

6、形成终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量：扩大读的范围，可以读教育名著、教育刊物、也可以从网上阅读；形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从省、市名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育、教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。4、笔耕不止，形成自己的教育思

7、想。及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，力争多多发表。5、加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。6、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。新的课程理念、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。面对严峻的发展形势，教师必须选择专业成长，因为这是时代的需要，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感的需要。作为一名普通教师的我，有梦想、有激情

8、，能创新，希望通过自己不懈的努力，在教学实践中逐步成长并成熟起来，希望通过加入马瑞名师工作室，认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。为了在今后的两年有更好的发展，现将个人的专业成长规划如下：一、目标定位1、总目标树立良好师德形象，做好学生的引路人。以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。努力用真情教育学生，用真爱感动学生；提高自身专业素养，打造合格工作者的实力。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己；积极参与教学教研活动，力争向科研型教师发展学习先进的教学理念，注重实践，提高教学科研的有效性，进一步推进科研与

9、教改的结合，深化新课改和课堂教学改革。通过努力，力争两年后成为市骨干教师，成为一个有教育思想、教学风格，有教育建树的市级学科带头人。2、细化目标：(1)师德方面关心学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生。对后进学生在给予特别的关心和爱护，做到和气、平等、友善。帮助和教育学生的过程中，让学感受到老师的真诚，让学生在与老师的相处的过程中明白真诚的内涵，学会做人，学会求知，学会做事。以责任心和感恩的心面对自己的职业。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，做一个合格的教育工作者。以一种平静、宽容、平衡、感恩的心态面对自己的工作、同事，来处理人际关系，为打造和谐的团队贡献自己的一份力量。服从领导安排,积极主动地参与学校

10、的各项工作中去，努力维护学校的形象，与学校同呼吸共命运。(2)教学方面认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长,学习有经脸老师的的宝贵经脸。首先要多向身边的老师学习，勤听课,通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通。勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受,不断完善自我，促进个人专业知识的提升。再者，积极利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，在与他们的相互交流、探讨中，反思自己的教学活动，及时发现自己教学中存在的问题。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，

11、结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。(3)教育科研方面积极参与课题研究，完成市微型课题教师集体备课的现状分析与研究与高中语文”写作活动课”设计的实践与研究的结题任务,并争取省级课题立项。开展教学研究，撰写有质量的教学论文，坚持写教学反思、随笔，争取在县级以上刊物发表，坚持写博客，努力成为优秀的博客写手。(3)学习方面每年至少研读1()本理论专著，定期阅读人民教育、中国教育报、陕西教育、榆林教育等刊物，做好读书笔记，写好心得体会。二、具体措施1、养成良好的阅读习惯，树立终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等；

12、形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从县内名师中汲取,敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。3、学会反思，形成创新的”工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。4、笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，并坚持投稿。在发表的同时，梳理自己的教育历

13、程，丰富教学的血脉，形成有深度的教学思想。5、加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。近期完成市课题结题，争取能有省级立项课题，提高课题的研究质量和价值。6、提高师德修养，形成人格的大山。用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我始终相信一句话：用心,没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！非常有幸的参与到市骨干培训中来，我非常珍惜这么好的学习机会，也想通过学习快速的成

14、长为一名优秀的人民教师。结合市区对骨干教师的要求，特制定了我的发展规划，具体如下：一、成长目标根据新课程改革对师资的需求，结合学校办学目标和理念，根据自身特点及实际，找准个人成长定位及成长方向：力争在近几年成为一名政治思想坚定、业务精良的骨干教师。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个

15、专家型教师。二、学习与培训每学期学习一本教育教学理论专著写出读后感；每月学习教育科学论坛和我区的课改在线以及其他报刊杂志，每周能读3篇以上的数学教学理论XX,并作好读书笔记。学习信息技术，制作课件。积极参与各级各类的学习培训，完成对自己的学习充电。并把先进的”教学理论和教学经验运用到自己的实际教学中。三、教育科研积极参与市、区、学校的课题研究，每学年担任一项校级及以上课题的主要研究工作，每期有一篇论文获奖或发表，每月写一篇教学案例，每周写一篇教学反思。认真钻研教材，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极参加优课评比或基本功比赛，每学期执教一节校级以上公开课，争取

16、获奖。努力提高课堂实效性，用心辅导学生，争取在区统考中取得较好的成绩。指导好学科竞赛活动，争取获奖。个人的发展离不开学校的培养，离不开教研组这块沃土，因此我要积极承担教研组组长，认真做好教研组的工作，组织开展好集体备课，为本组乃至全校的数学教师服务。争取每学期工作有突破，为学校教育教学作出应有的贡献。总之，要想成为一名优秀的小学数学教师，道路是艰难和崎岖的，我将坚持不懈地努力，朝着这一目标前进！XXX,女，中共党员，20xx年8月参加工作，20xx.82()xx.7在XX小学工作，20xx。9至今在XX中心小学工作，喜欢阅读，坚守“用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心”的信念O专业困惑待解作为一名青年教师，我有强烈的进取的精神，