工业区位的选择说课稿.docx

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1、工业区位的选择说课稿工业区位的选择说课稿1一、说教材（一）说教材的地位和作用区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节，从城市、农业、工业、到交通区位，把各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂与灵活，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也是为后面知识的辅垫，具有承上启下的作用。同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。（二）说教学目标知识与技能目标1、结合实例掌握影响工业区位的主

2、要因素2、学会分析工业的主导区位因素与工业的区位选择3、理解主导区位因素变化对区位选择的影响过程与方法工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力。从而加强学生综合分析问题的能力。情感态度与价值观用实例激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。（三）说教学重难点重点：1、影响工业的主要区位因素2、工业的区位选择。难点：工业主导因素的判断二、说教法案例教学：1、“航母”案例创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率

3、和教学效果。2、鞍钢和宝钢在区位选择上变化案例让学生学会分析区位因素的变化，培养学生用发展的观点看问题。分组教学将学生分为68人的学习小组，并明确角色，分领导、专家、厂家、工人和书记员等。这样利于发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思考能力、口头表达能力和创新精神，有利于促进学生灵活运用知识和提高分析问题、解决问题的能力。三、说学法体验学习：对航母（造船厂）布局过一把“决策瘾”，并把自己小组的决策结果拿来和大家分享，接受大家的评判。因为一次体验胜过十次说教。这个过程既培养学生分析问题的能力，还培养学生与人交往的能力，培养学生的表达能力，并在交往中提高自己的情商。探究学习：阅读补充材料不

4、同工厂的主导区位因素。课外学习：上网收集各类工厂生产的生产环节，分析影响的主要区位因素。四、教学教程教学环节教学教程教师活动学生活动设计目的创设情景引出主题视频导入：4月23日，为庆祝中国人民解放军海军成立60周年，中国海军历史上首次国际性的大规模海上阅兵庆典仪式在青岛附近海域举行。作为唯一没有航母的大国，中国的航母话题再次因为海军成立60周年庆典升温。思考：1、制造航母的工厂应考虑什么区位因素？2、中国制造航母的工厂应建在什么地方比较合适？一小段视频导入，激发兴趣，增强学生了解的欲望。小组活动，分角色讨论，责任清楚，任务明确，可以保证活动顺利。让学生自己寻找、发现影响工业的区位因素，而不是生

5、硬地告知。培养学生探讨问题的能力小组活动引出：一般影响工业的主要区位因素有哪些？板书：一、主要的工业区位因素1、工业的主要区位因素小组探究：（角色扮演，领导、专家、厂家、银行等）如果中国要建造航母，需要投入哪些要素才可以生产出来？（由小组代表上台分析并板书）土地、水源、原料、工人、动力、市场、交通、政策、技术、资金等。学生板书更亲切教学环节教学教程教师活动学生活动设计目的实例分析，明确不同的工业部门所要考虑的主要区位因素不同承转：我们选择厂址时最好成本最低而获利最高即原料劳动力充足,市场前景广阔，交通便利，水源充足的场所，但这样的地方不多，所以要切合实际考虑工厂的选址，即找出一个或几个主要区位

6、因素来选址。阅读补充材料，完成表格通过补充材料让学生了解一些工业生产部门，学会分析区位因素。工业导向类型主导因素工业生产特点举例原料导向型市场导向型动力导向型劳动力导向型技术导向型板书：2、工业的指向类型小组探究：思考航母（造船厂）、制糖、服装、自来水、炼铝、啤酒集成电路等厂选址的主导因素。（由小组代表上台分析）采用具体实例进行合理布局，初步使学生明确要因地制宜，同时引发学生思考、质疑，活跃课堂。体现“学习生活中有用的地理”理念。例：讨论在这个城市中以下工厂的选址：航母（造船厂）、制糖、服装、自来水、炼铝、啤酒集成电路厂，理由是：案例对比分析，理解工业区位因素的发展变化承转：随着社会的发展进步

7、，工业区位因素是不断发展变化的，工业区位也随之发生变化。我们以鞍钢、宝钢为例分析钢铁工业区位的发展变化。小组讨论：完成教材中的活动。教学环节教学教程教师活动学生活动设计目的1、鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么？2、大型钢铁企业转向沿海钢铁消费区布局，科学技术在其中起了什么作用？3、科学技术的进步使哪些工业区位因素发生变化？补充完成上图的空白处。通过对工业区位因素时空发展变化的分析，让学生意识到科学技术是第一生产力，从而建立科学的发展观。动画演示钢铁工业的主导区位因素变化，小结：引起钢铁工业布局三次变化的主要原因是科学技术进步。板书：二、影响工业区位选择因素的发展变化1、科学技术进步通过小

8、组合作，培养团队精神。五、布置作业六、板书设计板书：工业的区位选择一、主要的工业区位因素1、工业及主要区位因素2、五种工业指向类型二、影响工业区位选择因素的发展变化1、科学技术进步阅读下面材料，完成表格。工业导向类型主导因素工业生产特点举例原料导向型市场导向型动力导向型劳动力导向型技术导向型补充阅读材料1、原料地和市场对工业区位的影响有些原料在生产过程中，其重量几乎都转移到产品中去，这种原料称纯原料，使用纯原料的工厂从运费角度考虑可以配置在原料地和市场之间的任何地方，往往接近市场或劳动力供应地（如纺织Do一些原料，在加工过程中只有部分重量转移到产品中去，其余质量转化为废渣等，这种原料称为失重原

9、料。使用失重原料的工业,其区位主要受原料地吸引以保持较少的运费（如粗铜冶炼厂）。有些材料经加工后甚至会增加重量，称为增重原料。使用增重原料的工业往往趋向市场（如啤酒厂）。某些工厂所用原料很容易腐烂变质，如新鲜水果、蔬菜、牛奶等，这些工厂宜配置在原料地附近。有些工厂的.产品容易腐烂变质,或者必须保持新鲜状态，如面包、肉类、熟食等食品加工厂，这些工厂宜靠近市场。有些原料易燃、易爆或易碎，某些液体或气体原料不易长距离管道运输，它们相对于产品来说可运性差，因而工厂的区位指向原料地（如乙烯厂兀一些不便于长距离运输的产品，如易燃、易爆、易碎的产品，其工厂趋向市场（如硫酸厂）。原料单位重量的价值越高，则运费

10、在原料成本中的比重越小，可运距离越远。如电子产品装配等利用区位优势（如丰富的劳动力资源）。低价产品则是很不合理的，因为其运费可能超过产品本身的价值，因此低价产品的生产区位应选在消费区（如水泥厂）。2、部分工厂介绍有色冶金电解冶金法最先应用于从低品位铜矿（含铜约1、5%或更少）提取铜，提取率达80%90%,生产成本低。后来，该法也被用来提取锌，但方法比较复杂。目前此法已用于镉、镯、钻、辂、铁、钱、镒和银等金属的提取。熔盐电解是工业上用来制取那些太活泼以致不能用碳还原其氧化物或其他化合物的金属，或不能从水溶液中电沉积的金属。全部铝，大部分镁、钠、钾、钙、皱、牡、铝和混合稀土金属等都是用熔盐电解法生

11、产的。1吨铝直流电耗在1300OkWh（度）以上。美国电解制铝的用电量约占全国总用电量的4%,因此，降低电解制铝的电能消耗是目前电冶金方法的一个重要研究课题。甘蔗制糖甘蔗作为制糖原料，既要有足够的蔗源以满足糖厂生产，同时要求蔗茎的蔗糖分和纤维分较高，非糖分要低。甘蔗的蔗糖分随生长期而逐渐提高，成熟时达到最高点，然后逐渐下降。甘蔗一经收获，便开始失水减轻重量，蔗糖逐渐转化为还原糖，从而使纯度下降。在干燥和高温条件下更易转化。因此，甘蔗不能贮存，应尽快送糖厂加工，以收获后不超过2天即加工为宜。甘蔗制成糖，通常是8吨甘蔗制成1吨糖，但随着贮存期超长，所需甘蔗越多。啤酒生产啤酒行业简介啤酒是以大麦和其

12、它谷物为原料，并加水及少量啤酒花生产而成。啤酒生产过程主要分为：制麦、糖化、发酵、罐装四个部分。水：水在啤酒酿造的过程中起着非常重要的作用，每瓶啤酒90%以上的成份是水。啤酒酿造所需要的水质的洁净外，还必须去除水中所含的矿物盐（一些厂商声称采用矿泉水酿造啤酒，则是出于商业宣传的目的）成为软水。早先的啤酒厂建造选址得要求非常高，必须是有洁净水源的地方。随着科技的发展，水过滤和处理技术的成熟，使得现代的啤酒厂地点选择的要求大为降低，完全可以通过对自来水、地下水等经过过滤和处理，使其达到近乎纯水的程度，再用来酿造啤酒。玩具制造与服装加工芭比娃娃是很多人喜欢的玩具。据统计其中有90%在中国南方由内地打

13、工人员生产的。一个娃娃的利润以10美元计，在中国的利润只有0、1美元。另外，南方很多服装厂的工人工资每小时约1美元，而很多发达国家则是每小时约2美元。微电子与集成电路美国硅谷以美国一流大学斯坦福、伯克利和加州理工等世界知名大学为依托，凭借雄厚的技术力量，成为世界微电子中心与集成电路的开发中心。是著名IT公司：微软、英特尔、GoogleYahoo.OracleBorland、AMD、NVidia等业界巨头总部的所在地。皮革厂我国皮革行业污染特点皮革行业有句行话说“水里捞金”是非常形象的，由于制革生产的湿加工都是在水中进行的，很多的皮革化工原料都要加到水中，所以，皮革厂的水污染严重。化工厂新华网长

14、春年8月23日电（记者褚晓亮）位于吉林省吉林市境内的松花江支流轮牛河近日发生化工污染事故。经吉林市环保局工作人员现场勘察，发现部分水质呈红色，并伴有少量泡沫。初步检测污染物主要是二甲基苯胺，造成的污染带长约5公里。水泥厂目击南岭水泥厂偷排偷放粉尘翌日，记者暗中回到现场，发现南岭水泥厂所排放的烟尘笼罩了整个厂区和附近的村民住房，并不断向下风口的村庄蔓延。村民住房的窗口与走廊的水泥灰普遍有34毫米厚。村民表示，如果不是8天前下过一场雨，住房与走廊的水泥灰会更厚，有时一脚踩下去，连脚趾都看不到。工业区位的选择说课稿2各位老师，下午好！现在开始我的说课，今天，我说课的内容是：工业区位的选择。新课程标准

15、指出，地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理教学要培养现代公民必备的地理素养，也要满足不同学生的地理学习需要，树立人口、资源、环境、发展相互协调的可持续发展观。围绕以上课程理念，本次说课我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以展开。一、说教材【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。工业区位的选择选自人教版高中地理必修2第四章第一节。本节内容结合了大量的资料和典型案例，介绍了工业生产及工业布局的主要区位因素，重点在于分析其发展变化对工业区位选择的影响。也为进一步分析工业地域的形成和发展奠定了基础。二、说学情【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：本次课所面对的学生，已学习了农业的区位选择，有一定的区位因素及其区位选择变化的基础，具备了分析区位因素的一般方法;但工业生产活动远离学生的生活实际，学生缺乏相应的感性知识。因此，在教学过程中要结合身边的案例帮助学生理解和掌握。三、说教学目标【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：1、结合实例，掌握影响工业区位的主要因素，判断不同工业部门的主导区位因素。2、通过案例分析，提