小班教学活动教案及反思7篇.docx

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1、小班教学活动教案及反思7篇小班教学活动教案及反思篇1活动目标：1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变动”现象。2、能将本身在活动中的发觉大胆地表述出来。活动准备：1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。活动过程：一、察看活动，引入课题。1、老师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？2、请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。3、猜想活动：水怎么会是甜的？二、试验活动：水娃娃的魔术察看桌上的材料，说说都有些什么？提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。2、水壶倒水时，一手哪好把子，

2、一手扶助壶身，不能倒的太满。3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。幼儿操作，老师察看。比较、探讨“饮料粉”，到哪儿去了。三、品尝活动。说说调配好的水是什么味道的。四、表述结果，老师记录。请个别幼儿说说本身的冲调方法、步骤。老师利用标记指示图进行记录。五、再次冲调饮料。提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、激励幼儿尝试用不同的方法来冲调。幼儿操作。六、延长活动。你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认得喜好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发

3、觉的乐趣。变魔术这一孩子感喜好的现象深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参加活动的喜好，使幼儿“无心”的古怪转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探究欲望。小班教学活动教案及反思篇2活动目标：1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。2、知道购物时要使用环保袋，加强环保意识。3、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和交流的喜好。5、使幼儿对探究自然现象感喜好。活动准备：各种各样的袋子，幼儿用书。活动过程一、各种各样的袋子。1、出示各种各样的袋子：小伙伴看，老师这里有什么？2、引导幼儿察看各种各样的袋子。二、感知袋子的多样性

4、。1、谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都一样吗？一眼看上去它们有什么不一样？2、引导幼儿每人拿一个袋子进行察看，说说本身拿的袋子的特征：假如你察看袋子，你会从哪些方面进行察看呢？（启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行察看。）3、现在请你依照刚才我们说的几方面来察看袋子吧。引导幼儿集体交流本身察看到的袋子特征，说说本身的察看结果。三、袋子的共同作用和每种袋子的特别作用。1、虽然袋子各种各样，但是它们都有一个共同的特征，想想是什么呢？它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗？用这个袋子装上东西有什么好处？引导幼儿大胆说出本身的想法。2、请

5、幼儿看书，说说书中每种袋子的特征及用途。四、迁移幼儿生活阅历，说说本身见到的其他袋子，加强环保意识。1、生活中，你还见过哪些袋子呢？你们和父亲妈妈购物时，用什么袋子装东西呢？2、幼儿回答，老师小结：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子，不会挥霍一次性袋子，为我们国家节省了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。活动反思：这次活动有不少值得反思的地方。如：一开始在引导幼儿察看塑料袋时，可以让幼儿本身去发觉“可回收标记”的存在，进而自动探究这个标记的意义。而且还可以利用多媒体为幼儿供应各种生活中的真实场景来帮忙幼儿理解“环保”等这类较为抽象的概念。这样，幼儿获得的才是实在化、情景化

6、和真正有价值的学问。小班教学活动教案及反思篇3?小班音乐活动教案洗手含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班音乐活动教案洗手含反思！活动目标1、谙习歌曲旋律，跟随音乐玩游戏。2、遵守游戏规定，爱好参加音乐游戏活动。3、对音乐活动感喜好，在唱唱玩玩中感到欢快。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。活动准备1、材料准备：音乐洗手2、阅历准备：日常活动中已谙习音乐，懂得正确洗手的方法。活动过程1、阅历导入。师：小伙伴都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢？(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)2、谙习歌曲洗

7、手(1)完整倾听歌曲。师：歌曲里唱了什么？小伙伴们是怎样洗手的？(了解音乐内容)(2)听音乐做肢体律动。(老师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，谙习歌曲旋律)(3)钢琴弹奏，跟随老师唱歌。3、探究游戏动作。（1）依据歌词内容逐句探究游戏动作。（引导幼儿回忆生活，仿照动作，老师提升、示范，钢琴跟进练习）（2）老师完整示范，做律动游戏，引导幼儿察看。（3）幼儿学习律动。（提示幼儿边唱歌边做动作）4、游戏：洗手。（1）讨论游戏玩法和规定。（第一遍：全体幼儿跟随音乐边唱歌边做动作，第二遍：有个别幼儿检查）（2）全体幼儿做成圆圈，老师带领幼儿玩游戏。（注意提示幼儿伴唱）（3）请个别幼儿当小老师进行游戏。（注

8、意随时评价）教学反思幼儿对音乐的表现力是本活动的亮点，洗手，孩子们拥有丰富的感知以及生活阅历，当我们的孩子通过音乐这种孩子们喜闻乐见的形式将洗手的细节通过律动表现出来，对于他们来说，不止单是乐曲的自身，还有更多的艺术表现在其中，当我们的孩子用他们的肢体语言告知我们，讲卫生很紧要，当我们孩子，用肢体语言去表达本身对洗手美的表达，孩子的艺术表现力在一个富有情节性地环境中得以升华。小班音乐活动教案洗手含反思这篇文章共2065字。小班教学活动教案及反思篇4小班社会冬天不怕冷活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、激励幼儿不怕冷，坚持每天定时来园，做一个英勇的人。活动准备：图片活动流程：一、谈话引

9、出课题。师：小伙伴们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁好吗？二、老师结合图片，叙述故事。老师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，依旧像以前那样，打扫道路，洗菜，磨练身体，去上学,那小伙伴你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说本身平常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小伙伴依旧能坚持每天定时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必需的保暖工作，譬如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护本身的身

10、体。四、延长活动：到户外做磨练师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去磨练身体好吗？宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习阅历：一、在察看、比较、操作中把握几何图形的基本特征。二、在亲身参加有趣味味的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的欢快。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的游戏喜好。二、快乐分饼干。1、按形状分类。（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。（2）明确第一项工作任务请小员工

11、将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。2、按颜色及形状分类。（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。大班一红色包装的圆形饼干中班一黄色包装的正方形饼干小班一绿色包装的长方形饼干托班一蓝色包装的三角形饼干(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。3、游戏我喂动物吃饼干。请小员工依据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。三、神秘礼物。请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。小班教学活动教案及反思篇5小班美术优质教案小鱼吹泡泡含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受美术活

12、动的乐趣，乐意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡，感受作品的美感，快来看看幼儿园小班美术优质小鱼吹泡泡含反思教案吧。【活动目标】1、乐意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。2、感受美术活动的乐趣。3、感受作品的美感。4、感受颜色对比。?活动准备】阅历准备：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小鱼及水草的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界”展板。?活动过程】1 .老师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小伙伴们，前几天你

13、们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？幼：好玩。师:今日老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？老师吹泡泡，幼儿察看泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息一下，小伙伴也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡形状、大小、颜色等进行察看，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。2 .借助泡泡照片激活幼儿已有阅历，师幼交流泡泡的特征。师：小伙伴们，你们看到的泡泡是什么样子的？大家一起来说说。（出示泡泡图片）这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的？幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么

14、颜色？幼：有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真好。你们看看，泡泡多不多？幼：很多。师：（出示图片）这位小伙伴吹的泡泡是什么样子的？幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发觉了泡泡的这么多隐秘。师：（小结）泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有很多很多个（配动作）；还有很多种颜色，真好看。依据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，老师抓拍有代表性的照片：有很多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿交流。3 .激励幼儿帮忙小鱼吹泡泡，用本身爱好的方式去创作和表现。（1）引出小鱼，激发幼儿创作喜好。师：这些美丽的泡泡引来了一位伙伴，看看它是谁？幼：小鱼。师：我们跟小鱼打声招呼。师幼一

15、起和小鱼打招呼。师：（仿照小鱼）我想请你们帮我吹泡泡。师：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们乐意吗？幼：乐意。创设“小鱼吹泡泡”的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的喜好。（2）介绍材料，讲解用法。师：今日，老师给你们准备了很多的工具，一起来看看。（老师逐一介绍）师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。怎么印呢？请一个小伙伴来试试。师：（引导幼儿操作）拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色试试。活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚才的盘子里；要注意别把颜料弄到身上；假如手弄脏了可以用抹布擦。师：下面请你们站起，轻轻地走到桌子旁边找本身爱好的工具来帮小鱼吹泡泡吧。（3）引导幼儿自由选择，大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上“帮小鱼吹泡泡”,老师敬重幼儿的表现和制造。老师巡察引导,重点察看幼儿印的情况，并适时予以实在的帮忙与引导，提示幼儿注意保持桌面和衣裳的乾净。师：用完胶水的手可以用布擦一下再拿印章。师：假如你觉得印好了就把东西放好。更改以往的教学模式，不用范例，不实在讲解示范