就业社会实践活动计划书.docx

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1、就业社会实践活动计划书社会实践活动计划书一主题：精通就业之道，探寻个人创业之路。二,背景：现在高校生越来越急迫的想了解信息财产公司的情况，特别是其招人的标准，以在以后的学习中对症下药，就业中能够先人一步。另外也有一部分高校生想毕业后创业，但缺乏如何创业的知识和经验，而又不知道求助于何处。三.目的：1.调查信息财产公司用人情况，取得就业信息，调查我校在校生就业态度，整理分析后引导在校生培养素养从容面对就业。2 .深入实际生产过程，提前了解实际生产。3 .调查高科技财产孵化机构，取得创业知识为同学们供给信息并激发同学们努力学习创业创造的热诚。四 .主办部门：电子科学与技术系社会实践部五 .面向对象

2、：暑假在校电子科学与技术系本科生六 .实在流程：第一部分：至信息财产公司调查参观。1.调查公司为：华工科技，长飞光纤光缆有限公司，烽火通信科技股份有限公司(公司基本情况附后)。2.组织在以上公司调查参观：(1)提前联系到公司负责人，调查时向其沟通如下问题：,该公司的基本情况，公司是如何建立起来的，仔细的创业经过(以备后期的展板制作)，公司的运营特点，公司的企业文化，在其行业中所处的地位，以及在武汉中的影响，发展中有何问题和瓶颈。,为您精心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 .该公司招聘时一般选择的高校地方，应聘时重视应试者的何种素养及技能，在我校的招人情况，对我校学生的印象及工作中的各种优缺

3、点，并对我们在校的本科生有何建议。 .公司如何将高新技术转化为财产，其自主研究开发技术在其中所占的比例，从高校中引进技术的途径和比例。(2)调查时由被调查公司帮助联系到在该公司工作的原来校学生。1.向其沟通如下问题:,毕业生面试时的情况，有何困难，及要注意的问题。 .在实习工作阶段的情况。 .结合他们的实际工作情况，谈谈我们以后在工作中需要什么技能，在高校期间如何培养。 .同其它学校相比较，我校在业人员的优势和劣势。 .在公司里的人际交往与高校时人际交往的不同，应当如何调整适应。 .对武汉城市发展的展望，对所在公司的展望，及对行业的展望。2.请其填写我校毕业生就业调盘问卷。(问卷见后)(3)调

4、查时同被调查公司协商参观生产车间事项。组织暑假在校的我系本科生至其生产车间参观。第二部分：至财产孵化公司调查。1.调查公司为：武汉东湖新技术创业中心，武汉中国光谷技术产权交易所(公司基本情况附后)。2.组织在以上公司调查：(1)提前联系到公司负责人，调查时向其沟通如下问题：,建立公司前所需的各种准备。.建立公司的基本流程如何。 .针对我们高校毕业生，该公司有何特地的建立辅佑襄助计划,实际的效果如何，以实际的例子来谈谈该公司如何向恳求帮忙的高校毕业生供给创业帮忙，以及创业后的发展情况。 .对我们高校毕业生创业有何建议，作为一名创业者需具备何种技能，应如何培养。(2)条件准许时，与被咨询的公司协商

5、，邀请一名相关方面的专家开学后至我校就创业问题做一次演讲。第三部分：进行问卷调查(共三份)。1 .我校毕业生就业调盘问卷已在第一部分第二项第二条完成。2 .直接去暑假在校大三大四学生宿舍，请其填写我校在校生就业调盘问卷，高校生创业调盘问卷，即时收回。3 .整理分析调查结果，用于第四部分。第四部分：后期的宣传：1 .以报告的形式将我们的调查内容作成展板展现。2 .在第二部分第二项协商成功后，实行第二部分第二项所议定内容。3 .组织创业宣传电影的观看。4 .在学校各网站上传我们的调查内容及总结，以供同学们下载。说明：活动实在的执行时间视实在的人员情况及天气而定。电子科学与技术系社会实践部篇2：幼儿

6、园社会实践活动如何组织幼儿园社会实践活动如何组织幼儿园大型活动是指有目的有计划的、非个别班级师生参加的具有肯定规模的教育活动。无论大小幼儿园一年当中都要依据本园的实际情况，组织开展各种大型活动。如毕业离园活动，节日庆祝活动然而要组织好一个大型活动，并使这一活动实现宣传幼儿园、教育儿童、联系家长和社会的目的，却不是一件容易的事。在幼儿园的工作中，大型活动自身就是教育活动的一个构成部分，因此，作为管理者对大型活动的组织、开展，应有一个全面管理的过程，即计划一实行一检查一总结的过程。一、关于大型活动中的管理过程（一）计划计划包含以下内容：1.调查分析，了解需求。即了解家长、社会对幼儿教育的希望,特别

7、是对本园保教工作的希望和要求，分析本园儿童发展的基本情形。在此基础上，提出到底如何开展一个什么样的大型活动的基本设想，以实现将幼儿园教育活动与家长、社会要求相结合的目的。这种调查，可以是专为组织大型活动进行的，也可以是与日常工作结合在一起的，是在日常工作中了解到的。2 .确立活动目标。即依据调查分析的结果，确立活动目标、引导思想。3 .订立活动方案。即依据活动目标，选择活动形式、活动内容、活动场所，确定各环节负责人等等。总之，计划是活动成功的保证，一个缜密、完满的计划自身就是活动的一个部分，园长切忌不要以为计划可有可无，更不能随心所欲，想到哪里，做到哪里。在这一过程中，园长应做到充足调动各方面

8、乐观性，集体讨论，集思广益，以选择订立出最切合实际的、最佳的活动方案。如我园在进行幼儿园园外户外活动研究时，在前测调查中,反映出儿童社会性发展方面存在的多种问题，并有针对性地开展了一系列儿童园外户外活动研究，其活动内容有走向社会和走向大自然两大类型，其活动场所有室内、有户外、有城市、有农村、有平原、有山坡、有工厂、有营房，这些活动有效地促进了儿童社会性的发展。而一些非试验班的家长看到试验班儿童的发展变动，也提出希望幼儿园能组织更多的孩子参与，增添社会交往本领，磨练独立意志，提高解决问题、克服困难本领的一类活动。依据这些情况,我们组织进行了“走出去”与“请进来”两种不同类型的、以促进儿童社会性发

9、展为重要目标的大型活动。为保证活动质量，我们召集保教人员共同分析儿童发呈现状，理清活动引导思想、活动目的，提出活动目标、活动原则，订立了仔细的园内园外不同类型的活动计划。计划包含活动内容、形式选择、场所的勘探，安全措施的落实等。在“走出去”的活动中，我们利用暑假组织100多名大中班儿童到队伍、农村、足球训练基地等地方开展活动，让儿童在肯定时间内离开父母的监护，在成人保护减少的情况下，培养儿童独立生活本领。“请进来”的活动，重要是考虑到“走出去”的终归是少部分儿童，不能满足更多儿童和家长渴望孩子发展的愿望。于是我们利用“六一”庆祝活动，请来了福利院残疾儿童和老年高校的爷爷、奶奶，以及民警叔叔和消

10、防支队的武警战士、营业员阿姨、医生等，按大、中、小班儿童的年龄特点，分别组织了以“关怀他人”、“感谢关怀帮忙我们的人”、“灭火自救互救”等为主题的大型游艺活动。整个活动中，儿童乐观参加，自动交往，相互帮忙，愉悦了身心，收到了良好的教育效果。且在全部的活动中，无一例安全事故发生，收到了家长满意、儿童满意、社会满意的效果。（二）实施实施是将纸上的计划变为实在行动的过程。从行政管理的角度讲，实施包含以下四个方面：1.行政方面:(I)依照方案要求，分工负责，督促各方面的实施。(2)依据实在情况，对方案在实施过程中显现的问题进行修改、完满。(3)依据活动的需要供给必需的物质保障。(4)做好各方面的协调工

11、作。2 .老师方面：(1)写出实在的活动计划和实施计划，重点多考虑儿童的参加。(2)做好充足的活动准备(如活动用的道具、服装、场所的布置等)。3 .幼儿方面：(1)做好必需的心理准备知道幼儿园要开展一个什么大型活动，了解活动的重要意义。(2)做好肯定的物质准备。如需为活动进行准备的物品，包含自带、自制或同伴共同制作的物品4 .家长方面：(1)需家长搭配对儿童进行的活动前知识教育。(2)需家上进行的物质准备。在实施的过程中，园长饰演的角色是总调度、总导演、总监督,老师则是对实在活动计划的执行者、实施者，是局部活动的引导者。只有在活动中，作到各施其职、各负其责，才略保证活动的圆满进行。(三)检查检

12、查工作包含活动准备的检查和活动过程的检查两个方面。活动准备的检查是为了确保活动的顺利进行。重要重在超前考虑，面面俱到。活动过程的检查是为了确保高质量的完成活动计划和实现活动目标，并使保教人员在活动过程中实现教育观念的变化和提高,使儿童在活动中真正得到发展，重要重在检查活动是否按方案进行,显现问题及时矫正，并依据实在情况及时增补和完满活动。因此，检查不但是针对老师，更紧要的是通过活动自身，检查活动计划的科学性，为今后的工作积累经验，为下一代的活动总结积累数据。(四)总结总结的目的是为了在今后进一步提高大型活动的质量。总结包含以下几个方面的内容：1.对活动的全面总结：从组织环节即行政、老师、幼儿对

13、活动自身的总结，找出该活动好的方面和不足的方面，为今后活动供给借鉴。对活动质量评价的重点应放在活动过程中，儿童、家长、社会、老师的参加程度和参加质量方面，以及该活动对儿童发展的影响，对幼儿园发展建设的影响等方面。2 .科学性的总结：分析本次活动成功与不足之处，找寻依据和原因，为今后活动供给理性借鉴。3 .提炼性总结：即对优秀活动设计进行提炼。如老师或行政人员对活动后的思索和随笔等。以上几点概括起来可归纳为：选好主题，注重过程，注意总结。总之，要组织好幼儿园的大型活动，只有真正实现了管理的全过程,质量才会有保证。二、关于组织大型活动的几个原则和思索（一）系统性原则和渗透性原则幼儿园的大型活动自身

14、就是幼儿园整个教育活动的一部分，其活动内容或活动形式均与园内的其他活动紧密相关。同时，也自然渗透于幼儿园的教育活动中，也可以说是多种活动在某一方面的汇总和提炼。这样体现出渗透性和系统性原则，并反映出幼儿园的办园水平、办园质量和教育观念，它可以是系列主题活动，也可是单个、典型独立的活动。如教育孩子爱祖国、爱家乡，这是规程提出的教育任务，也是各园在日常教育工作中必定要进行的内容，但我们还可以利用大型活动来强化这一点。我园利用“六一”活动开展的我爱家乡名小吃、我在家乡旅游、家乡的风俗民情、香港一一祖国小伙伴欢迎你等系列活动就自然的渗透了这一思想。在活动过程中，老师还依据活动内容和特点，注意美妙地发挥

15、一个活动多种目标的作用，如在我在家乡旅游活动中，老师们依据乐山大佛的特点，设计了攀登上山的内容，在“游览都江堰”时又用平衡木制成了“索桥”。孩子们要去旅游时，都必需先过“索桥”（平衡木），既增添了趣味性，又有肯定难度，使孩子们既认得了家乡,又获得了多种磨练，满足了孩子发展的愿望，促进了儿童的发展，同时活动自身也体现出对爱祖国、爱家乡教育的系统性和渗透性原则。（二）综合利用原则和参加原则幼儿园要搞一个大型活动，往往不但老师十分辛苦，儿童也十分劳累。老师又要布置环境，又要组织儿童排练节目，还要准备演出服装往往是忙了这头丢了那头，甚至占用儿童游戏时间，影响到教育活动的正常开展，又费料子又费劲，花了不少钱，出了不少汗还不肯定有好效果。实际上，这种情况是可以改善的，这就需要运用综合利用原则和参加原则。综合利用原则包含两方面的内容：一是综合利用废旧料子，节省开支，减少挥霍；二是综合利用日常教学活动中创造的财富，如美术活动后，儿童的画、手工劳动的小制作等都可用来装饰环境，或投放到相关的活动区作游戏料子。在综合利用中，首先最紧要的是老师、园长应当是有心人，有心地去思索、设想、收集料子、利用料子；二是儿童的参加，只有在儿童的参加下一切活动才略变得真正的有心义，才是真正的儿童的活动。（三）安全性原则再好的活动，倘若