小班彩虹伞教案5篇.docx
《小班彩虹伞教案5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班彩虹伞教案5篇.docx(12页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、小班彩虹伞教案5篇小班彩虹伞教案篇1设计意图:?36岁儿童学习与进展指南指出:幼儿科学学习的核心是激发探究爱好,体验探究过程,进展初步的探究本领。成人要擅长发觉和保护幼儿的奇怪心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过察看、比较、操作、试验等方法,学习发觉问题、分析问题和解决问题,帮忙幼儿不绝积累阅历。彩虹糖是幼儿常见并喜爱的一种食物,用彩虹糖作为试验材料,可以调动幼儿的已有阅历,让幼儿有话可说。同时,溶化也是幼儿在生活中常见并感爱好的科学现象。因此,我设计了该科学活动。在活动中,我通过创设”怎样让彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境,引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法,在亲历试
2、验的过程中发觉彩虹糖碰到水就会溶化这一科学现象,激发幼儿的奇怪心,感受颜色变动所带来的惊喜。目标:1 .初步感知彩虹糖在水中溶化的现象,乐意用语言表达本身的发觉。2 .能在老师的示范、讲解下按试验步骤进行操作,并能注意察看试验中的现象。3 .感受颜色变动所带来的惊喜。4 .进展合作探究与用符号记录试验结果的本领。5 .进展合作探究与用符号记录试验结果的本领。准备:彩虹糖若干,白纸盘5个(幼儿共分4组,每组用1个白纸盘;老师用1个),用玻璃杯装的半杯牛奶,装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。过程:一、萌发爱好1.老师在口袋里摇摆彩虹糖,用声音激起幼儿的爱好。师:老师的口袋里藏着一个神秘的礼
3、物。听一听,可能是什么?2 .老师引导幼儿仿照彩虹糖发出的声音。师:声音是什么样子的?请学一学。(哗啦哗啦。)(析:利用摇摆彩虹糖发出的声响,一方面可引导幼儿用听觉初步感知彩虹糖的特征,另一方面可集中幼儿的注意力,激发幼儿的爱好。)二、察看彩虹糖的颜色L老师出示彩虹糖,了解幼儿的已有阅历。师:到底是什么?你们想不想知道?认真看哦!变!变!变!哇!是什么?师:你吃过吗?你吃的彩虹糖是什么颜色的?3 .老师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中,引导幼儿察看彩虹糖的颜色。师:彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗?想不想看一看?师:彩虹糖有哪些颜色?(析:幼儿可能有吃彩虹糖的阅历,对彩虹糖的颜色有肯定的了解,但大多
4、是无意识的。老师先让幼儿说一说本身吃过的彩虹糖的颜色。再进行验证,目的就是引导幼儿有意识地察看。)三、明的确验步骤和要求1.老师创设”把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境,初步激发幼儿试验的爱好。师:彩虹糖有这么多的颜色,我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜色变没有呢?4 .老师出示装有水的塑料杯,介绍试验材料。师:老师为你们准备了一种材料,你们看看是什么?(水。)3.老师引导幼儿认得水是透亮无色的。师:水是什么颜色的?(倘若幼儿说白色,老师就出示牛奶进行对比)这是杯牛奶,它是什么颜色的?它们的颜色一样吗?师(小结):我可以透过水看到你们,所以水是透亮无色的。5 .老师边讲解边示范,帮忙幼儿明确操作
5、的步骤和要求。师:倘若把彩虹糖放到水里,彩虹糖上的颜色会变吗?为什么?师:有的人说会变,有的人说不会变。我们来试试看。师:每人只能拿一杯水和一颗彩虹糖,先看看你拿的彩虹糖是什么颜色,再把彩虹糖放在水杯里,用小勺子轻轻地搅一搅,不能吃。6 .老师带领幼儿共同复述试验步骤。师:先做什么?(拿一杯水和一颗糖。)再做什么?(察看糖的颜色。)最终做什么?(把糖放进水里,搅一搅,看一看糖和水的颜色有没有变动。)(析:此环节有两个目的:一是察看水的颜色。小班幼儿很可能把水说成是白色的,所以,老师要有所预知,事先准备好牛奶。当幼儿不能正确描述时,老师可引导幼儿通过牛奶和水的对比察看,实在直观地了解水是透亮无色
6、的这一特性,而不是简单地告知。二是了解试验的步骤。由于小班幼儿记忆较长的试验要求有困难,所以,老师示范讲解后必需帮忙幼儿用短句进行复述和强化,以便幼儿正确操作。)四、幼儿试验,老师察看引导1.幼儿操作,老师个别了解幼儿的发觉。师:你的彩虹糖是什么颜色的?师:轻轻地搅一搅,看看水有什么变动?师:再把彩虹糖舀上来看看,它变成了什么颜色?2.老师引导幼儿交流共享。师:你原来的彩虹糖是什么颜色的?现在呢?水变成了什么颜色?彩虹糖上的颜色到哪里去了?师:有谁的发觉是和他一样的?渐渐举起来给大家看看。(老师带领幼儿集体检查。)师(小结):原来彩虹糖上的颜色溶化到水里去了。(析:小班幼儿以实在形象思维为主,
7、幼儿在试验过程中通过简单的搅拌动作,看到了水从透亮无色到有颜色的变动过程,在惊喜的同时自然地获得了有关溶化的科学阅历。另外,也因现象变动明显,幼儿有了交流的基础,因而有话可说,有话乐意说。)五、老师试验,拓展幼儿的阅历L幼儿猜想多颗彩虹糖放进水中的变动。活动习反思:糖果是幼儿钟爱的食物,当出示彩虹糖的时候就充足的吸引儿的眼球,调动了幼儿积极性。通过认得彩虹糖的样子。察看彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能依照要求逐一完成任务,可是有部分幼儿还是显现了颜色的混搭,整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中,还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最终一个环节作品赏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 彩虹 教案
