小学朗诵比赛活动方案.docx

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1、小学朗诵比赛活动方案小学朗诵比赛活动方案1一、指导思想：为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。二、朗诵比赛要求：1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。2、各班参加活动人数12名。3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。三、比赛评分规则：1、分基础和提高两部分。2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点;提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的

2、打分。4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。5、奖品设置：奖状及学习用品。四、评委组织:1、打分：全体教师2、统计与核算：李丽、郭翠五、活动时间：11月30号（第13周周五）下午六、其他：音响功放：邓群拍照录音：王存强奖状填写：潘合朗小学朗诵比赛活动方案2一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质,凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵,我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。二、活动时间：活动时间XXX年5月16日星期一下午三、参赛要求：

3、1 .以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。2 .朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。3 .朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。4 .地点：校园操场。5 .比赛顺序赛前抽签确定。四、评分标准：（十分制）1 .遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）2 .声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂,整体效果好，有艺术感染力。（3分）3 .普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）4 .表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）五、奖项设置及评审办法：1 .评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等

4、奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。2 .比赛采用评委现场打分制。3 .评分方法为取平均分。六、人员安排：领导小组组长：王春姑、王城俅副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）成员：全体语文老师评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪七、其它说明：1 .每位班主任要认真组织、辅导。2 .未尽事宜另行通知。小学朗诵比赛活动方案3实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展弟子规的诵读比赛

5、活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。三、参赛对象：一到六年级学生。四、活动时间：第一阶段（XX年11月）：以班为单位开展弟子规原文诵读训练活动。第二阶段（XX年12月上旬）：学校组织弟子规原文诵读比赛活动（具体时间待定）。五、比赛内容：各班围绕弟子规原文进行选择。六、活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿;时间控制在35分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。

6、3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。七、评比办法：1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。八、人员分工：1、评委小组组长：陈文斌组员：何世伟、刘启福、周玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚琼、张玲、宋萍、李烽工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。2、宣传小组组长：罗耀星成员：陈鑫、杨英、曾德荣工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。3、后勤保障组组长：江明杰、万志均组员：吴双

7、全、郑海全、倪高荣、王炜、王伟工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。4、安全小组组长：张常习成员：万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。九、评分标准：1、内容：围绕弟子规原文按要求进行选择。（1分）2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分）4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）5、脱稿：（2分）。6、时间：控制在3-5分钟以内。（1分）附件：弟子规诵读评

8、分标准表班级1、内容（1分）2、诵读（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脱稿（2分）小学朗诵比赛活动方案4为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文字运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。活动主题:我让实小更美好活动时间：第十四周（周五下午4:00）活动场地：尚德厅一、关于作品1、作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。2、可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。3、要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。二、活动要求

9、1、各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。2、朗诵作品的,内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。三、奖项设置本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。四、工作小组安排1、评委组长：刘XX组员：张XX2、现场调度组（包括音响调配、现场组织、奖品分发等）组长：薛XX组员：滕XX3、统分组组长：唐XX组员：周XX刘XX4、主持人：徐XX五、评分标准比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。（起评分6分，保留到小数点后两位。）1、内容紧扣主题（1分）；主题深刻，富有感召力。（1分）2、发音标准（1、5分）；语调准确（1分）；语言

10、流畅自然（1分）；节奏准确恰当。（0、5分）3、表达生动，动作恰当（1分）；感情处理得当（1分）；富有创意。（0、5分）4、上下场致意、答谢（0、5分）；服装得体，自然大方。（0、5分）5、朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0、1分，扣0、5分为上限。（0、5分）。小学朗诵比赛活动方案5一、活动目的：为了庆祝祖国一华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中

11、华”诗歌朗诵比赛。三、参赛对象：四一一六年级全体学生四、比赛时间：10月31日下午3：00五、比赛地点：学校大堂六、比赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间34分钟。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺

12、序。6、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。七、奖项设置:按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个。八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任九：其他工作人员安排1、现场指挥：2、音响安装：3、摄影：4、录像：5、主持：6、统分：7、奖状书写：赵主任附：评分标准（采用100分制）1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产

13、生共鸣。（20分）小学朗诵比赛活动方案6中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的.知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。2、使广大的老师和学生借经典诵读的平台，更新知识，发展

14、智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、参赛对象：城西滩小学全体学生四、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛时间：9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，获奖的班级均由学校颁发荣誉证书。七、评选方法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。评委：

15、薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌张锁霞八、其他人员分配：1、摄影：段丽娜2、统分：王治平、官占昭3、音响播放：呼雨杰、李美娟4、奖状书写：赵永象九、有关注意事项：1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。5、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。小学朗诵比赛活动方案7一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使老师和学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。四、活动准备：1、学