小学见习期工作总结8篇.docx

《小学见习期工作总结8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学见习期工作总结8篇.docx（17页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学见习期工作总结8篇小学见习期工作总结篇1通过为期五天的见习实践活动，我终究明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。一.体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教同学一些简单的学问而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与进展很紧要。听课氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的老师不是

2、重在将学问全部灌输给同学，而是在教学中给同学指引一条学好学问之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同班级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的同学，应当知道,小学一二班级老师，教学目标应当重点放在教同学认得生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四班级处于小学的中心阶段，重点是认得词语，加强阅读本领，而不是挥霍过多的时间教同学认字、识字。小学五六班级的同学已具备好阅读本领，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里重要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的

3、过程，老师的人格力气是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调本领，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展；作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。而且,老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要；老师作为同学们的伙伴，良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样；老师作为同学的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以予以适时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。二.此次见习我重要完成了以

4、下几项工作。1、准备工作要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点准备工作。计划听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时本身设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。倘若听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。2、察看和记录见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和神色，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学,二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展现。看同学的

5、学，要看同学的课堂表现，看学习参加的情绪，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下本身的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到本身将来的工作中。3、听课后要思索和整理在听完其他老师的讲课后，最好本身能思索一下，在分析总结他人课时要注意比较，讨论，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成本身独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅长进行比较，讨论、精准地评价各种教学方法的优点和短处，并结合本身的教学实际，汲取他人有益阅历，提高本身。此次见习我充分捉住了这

6、一点，摸清王老师的教学风格及同学的听课习惯，才使得我后来的讲课与同学们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢北关小学。小学见习期工作总结篇2时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由同学向老师角色的大变化，真正适应了学校的正常教育教同学活，也已融入到了树下小学老师集体的大家庭当中。在学校领导的挂念和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨，而且在教学

7、成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学本领、学习本领和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的不足。现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得紧张繁忙而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为同学的不努力而担忧，抑或是为本身缺乏教学阅历，特殊是班级管理阅历而感到纳闷，曾为同学对本身的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不绝地去努力，去学习、讨论和探究教学阅历和班级管理阅历，了解同学，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进

8、步，取得珍贵的阅历。我担负四班级和五班级以及六班级这三个中高班级的美术教学,同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽本身的最大努力去尝试，不绝去适应和探究,同时还向老老师请教阅历。一路下来，我觉得兼顾三个班级的美术教学，许多时候觉得力不从心，六班级的同学两级分化严重，学习好的同学比较自发和勤奋，但另一方面，基础比较差的同学也比较多，无心向学、懈怠成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个班级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高班级差生适

9、时的辅导，有时真的感到很累。此时本身也会用阿q的精神来自我劝慰和调整：要是本身有分身术就好了！自我认为，面对这一局面，讲究方法特别紧要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和掌控的在教学工作总结上，我努力研讨教材，写教案，认真备课等。在讨论教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的引导帮忙下，通过对老师教学用书的反复研读和学习,我逐渐对教学重难点的把握有了肯定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别紧要，这一直是我的引导老师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对同学的进展具有紧要促

10、进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的注重还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我订立切合实际的美术教学标准。梦想的美术课程应当尽量使每个同学积极参加美术学习，而且促使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展，因此我想方设法去调动同学的学习积极性，提倡快乐教学，让同学在课堂学习中获得乐趣。遵从着这一教育理念，我一直在努力着Q在课堂教学中，重视敏捷地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，重视培育同学的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的珍贵看法和建

11、议，认真反思并改进。本身也认为，只有擅长进行教学反思才能使本身成长得更快。范文在班主任个人工作计划中，我由于缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮忙和引导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为紧要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力气。对于幼儿小伙伴，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大

12、集体，或许有很多的不适应，我更要认真地予以引导和激励。在这里，我特殊要感谢何文琴老师给我的激励和帮忙，她毫不保存地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的紧要性，于是我依据她的阅历作法来常抓同学的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得特别好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个神色，一个眼神，无不在传递着某一种信息。同学也能马上明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规,已使同学养成了一种自发的习惯。她也成了我最佩服的一位好老师,无形之中，我以她为模范自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充足了喜悦和奋斗冲劲

13、，时刻提示着本身：肯定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很重视他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能欢乐地成长，让本身也时刻怀有童心的我也觉得，本身也正如他们一样，一同成长着。在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得本身存在着许多的不足，譬如，合理统筹的本领有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，认得到本身的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然看到了本身的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省

14、本身，多进行教学后反思，做好工作计划，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让本身真正地快速成长起来。小学见习期工作总结篇3第一天的见习下来，虽然没听一节课，可是感受良多：当一位小学老师真的很不简单。就在课间，当我们要向同学们自我的时候,同学们根本宁静不下来，就算我再大声地喊“宁静”都无济于事，直到班主任来了他们才宁静下来，看来我们的功力真的远远的不够。还有就是叶琳老师对班级的建设，她给我们看了班刊，班级调研成果册等读物，并让我们参加进来。她让我们每人制作一个小盒子，用以收集欢乐或者装入医用小物品等，每两人一组轮番管理班级一天，还有就是每人带一位学困生，在这两周时间要好好教育

15、他们，再有对班级邮箱里的文章进行分类整理，她还交给我们两节班会课让我们本身组织上。她的理念是我小学时未见过的，非常先进，我也很佩服她。作为一个小学老师，不仅要做好教学工作，也要积极参加学校的建设，这也是一项大工程。在帮忙同学的过程中，我了解到了同学的本领有限，我们应当运用一些美妙的方法让他们记住学问，而不是死记硬背。对于低班级的同学，以我们的功力根本管不住，只能板起一张脸来管，用生硬的语气，极大的嗓门来尽力让他们宁静下来。但是对于高班级的同学，我们不用怎样凶神恶煞地去管理，由于他们已经有了肯定的自制力。只需在他们开始发出较吵闹的声音时，提示一句“宁静”便可。小学见习期工作总结篇4在六周的实习时

16、间里，我重要负责高二的政治课。高二不同于其它班级，它的教学工作多而杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢引导老师一一陈慧老师。她为人亲切热诚，她在教学工作方面供给给我的引导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！刚来钢城十四中，她就仔细地讲解他们学校同学的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当注意的事情。在听课中，我个人体会很深。由于陈老师共教2个班级，同学的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我注意到各个班里同学的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌控课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与本身思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老