小学美术组教学工作计划优质6篇.docx

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1、学校美术组教学工作计划优质6篇学校美术组教学工作计划篇1一、教材内容特点该教材变化过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、应用性、趣味性强的教学内容。二、在教学中应遵奉并服从的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。2、思想性原则老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应适合学

2、校生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，渐渐提高学生的美术素养。4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的创造性。5、实践性原则教学应联系学生的实际，老师叙述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则依据学生年龄特点和每个学生的个性差别，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别引导相结合的方法。三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必需的、有价值的知识

3、和技能。还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、各地应努力创造条件，配备必需的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，应有利于调动学生学习的乐观性。同时，要克服以知识技能的.掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以学校美术教学引导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的

4、考查是教学评价的紧要方面，平常考查应注意鼓舞学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平常为主，期末进行综合评定。四、每堂课的结构分析1、每课的教学目标一般包含认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认得，能再现和再认；理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在老师的引导下，能完成简单的技法、本领训练；“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教

5、育有认同的心理倾向，并初步影响自身的行为实践；初步具有（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，渐渐形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此引导自身的行为实践。2、课时布置是以必学内容为依据的，老师在教学中可依据实际情况作适当调整。3、课前准备份老师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备五、课时布置暑假生活1课时花1课时家乡的水果1课时学校美术组教学工作计划篇2引导思想：以课程改革、学科素养教育理论为引导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素养和个性，培养开朗活泼、乐观向上的情绪

6、、情感起着极其紧要的作用。加强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，振奋精神,开拓进取，开创美术教学的新局面。工作目标：1、连续深化课程改革，不绝用新课改理念充实头脑。2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和本领。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。紧要措施：一、加强业务学习，潜心教学研究组织美术老师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各

7、种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学准备走理论引导一一骨干示范一一全员呈现剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。二、乐观参加校本培训，开发校本课程1、依据老师自身的特点，结合学生的喜好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，渐渐形本钱校的教学特色。3、利用学校宣传栏定期呈现优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进学校文化沟通。三、其他方面搭配学校做好各种宣传工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野,提高审美情趣。九月份

8、:1、依据任教班级订立教学进度计划和自训计划。2、结合老师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自身的老师。十月份：结合学校大活动”祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。H月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自身的学校。十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培养学生勤俭节省的良好品质。学校美术组教学工作计划篇3一、教学情况分析：一班级小伙伴第一次接触正规化的美术课，对一班级学生来说是新奇、有趣味味、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着学生自身的创造思维、想象本领、技法的个性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统

9、一化，给美术课的课堂带来不必需的麻烦。二、教学目标和要求：1 .初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2 .学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3 .欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自身的感受。4 .采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自身的创作意图。三、全册重难点：（一）重点：1、认得

10、常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自身的想法。2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材予以画面的不同效果，引导学生表现自身的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、

11、领悟自然界中的事物与美术作品中的区别，让小伙伴们学习察看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自身的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，渐渐培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化,给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞学生动脑筋，大胆添画，

12、来培养他们的想象本领，和创造本领。五、全册课时布置:第一周：大家一起画第二周：花花绿绿的糖纸第三周：绕绕涂涂第四周：有趣味味的拓印第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：找寻美丽第十七周：亮眼睛第十八周：美丽的铅笔头学校美术组教学工作计划篇4本学期一至六班级教材难度及快捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有确定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜

13、，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的知识等课程为课堂加添很多轻松愉悦气氛。特别是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上加添了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。一、学生近况分析:各班级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以,在课堂上的接受本领便有所差别。每个班的学生绘画水平长短不一，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌控、掌握，去耐性引导、调动

14、其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：（一）低班级段1、能够对颜色有进一步的认得，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些营养以增补自身，让学生自身自动了解作品的题材及内容的布置，磨练其欣赏本领及水平。4、能够试验运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够试验进行比较爱好的主题创作画。磨练学生的想象本领及创作本领，给学生一个自由想象的空间。（二）中高班级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏本领，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形

15、式。2、通过各种形式的绘画，磨练学生的绘画、技能、表现本领、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，加强其民族自负感。4、对美术字有确定的认得，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，磨练学生的自主性及创造性、参加意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。（三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡学生自动参加，放手给学生，充分调动学生的乐观性，让学生自发地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同研究、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区别班级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教,循序渐进，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不绝创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘启程自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与努力探求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法快捷，层次清楚，恰当，结合各班级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要变动