小班幼儿班务工作计划优质6篇.docx

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1、小班幼儿班务工作计划优质6篇小班幼儿班务工作计划篇1本班一共有22名幼儿，有14名男生，8名女生。家长也很重视幼儿的早期教育，但现在幼儿还是存在一些问题：1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际情况，本学期中主要做好以下工作：一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。1、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教

2、师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，是幼儿情绪平稳，平平安安地成长。2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾，帮助和指导，使幼儿正确使用勺子，能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别，注意突发事件。“盥洗如厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前笑小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活的更加舒适。3、开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。

3、可以促进生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏,保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中,教师注意观察全体幼儿并照顾个人差异，及时给幼儿增添衣服。二、安全教育工作：1、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、减少不安全因素的出现。2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理。与保健医生联系以免发生意外。3、进行安全知识教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。4、严格执行接送卡制度，严防出现差错。5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师视野中。6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守

4、规则。三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学。我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣,将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣。在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会。引导幼儿积极主动学习。四、德育、1教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。2进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互相帮助。3不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画，喜欢集体生活。小班幼儿班务工作计划篇2一、指导思想：依据幼儿园教育指导纲要的指导精神，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“

5、幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教育”、“幼儿科技教育“，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作计划。二、班况分析：本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要求。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小朋友活泼好动，有个性，动手能力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师,口语表达能力强，爱听故事，喜欢动画片里的各种角色，但他们自制能力差，不爱护玩具，不懂

6、得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理能力较差，依赖性较强，自我服务意识较弱。三、教育教学工作：根据幼儿园教育指导纲要（试行），同时结合我班幼儿的实际情况，我们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系，做到教育一致，认真学习教师职业道德，不断提高自己的道德修养,认真履行自己的职责。在工作中坚持积极鼓励，面向全体幼儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”，坚持保教并重的原则，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友间相互谦让，友好

7、相处，认真开展各区角游戏活动，在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具。在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力，尽全力保护孩子的身体健康.四、开学工作及教研情况分析九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了一定的了解和观察，通过了解和观察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，在一日生活中的常规环节非常薄弱,然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针

8、对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。五、教研工作具体目标：1、教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读能力2、教研目的：(1)、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去.(2)、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。(3)、提高家长工作质量，做到家园互动。六、本学年教研工作目标：针对以上情况，我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子，耐心而细致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上,加强渗透“常规教育”、“语言教

9、育”、“幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。七、具体工作内容、要求、措施：常规及教育实施：1、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽快安定，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园。2、合理组织安排幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。3、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的发展，并做好详细的记录观察。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习兴趣。5、

10、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和文字符号，并且培养他的兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能！6、认识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱护花草树木，学习观察植物的生长过程。7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规贝U,学会简单的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。家长工作：1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上教师见面,引导家长做好幼儿即将进行的实验研究

11、的心理准备。3、学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度，讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。4、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。5、及时公布每周计划，让家长了解和参与我们的教育活动，并为我们活动提供教育资源。6、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，达到家园同步教育的目的。7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。10、在生活能力、卫生习惯

12、、行为习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到小一班20_20_学年班务工作计划教育的一致性。环境创设：心理环境：对孩子充满爱心、耐心、童心，公平地关注每个孩子，建立一种朋友式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，注意保持环境的清洁卫生。2、创设阅读教育区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在实验班的学习情况。3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让

13、幼儿选择学具工作后，能将学具收拾好，按标记放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培养孩子良好的读书习惯。八、分月工作:九月份一一十月份（准备阶段）1、迎接幼儿来园，做好幼儿的情绪稳定工作。2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣传教育。3、召开家长会，做好宣传，让家长充分理解我们的实验课题,同时能积极配合老师对孩子作出的教育要求！4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。5、制定新学期教学计划，阅读教研计划。十一月份1、进一步巩固孩子的常规习惯。2、开展简单的教育活动，让孩子门初步接触简单的知识，开展简单的游戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的快乐，

14、喜欢老师、喜欢上幼儿园。十二月份月份小班幼儿班务工作计划篇3本班现有35名幼儿，有15名是原来小小班的老生，20名新生是从未上过幼儿园的孩子，还有几名未及龄。家长重视幼儿的早期教育，但幼儿也存在一些问题：1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作1、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生

15、活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。3、开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激,设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。二、安全教育工作：1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。3、进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。4、严