小班健康活动教案7篇.docx

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1、小班健康活动教案7篇小班健康活动教案篇1活动目标：1、引导幼儿欣赏儿歌，并初步学习儿歌。2、通过儿歌，懂得要关怀老人，要对老人有礼貌3、能够捉住人物的紧要特征，表演出来。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体验人们相互关怀的美好情感。活动准备：1、课前帮忙幼儿了解一些有关重阳节的知识。2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。活动过程：开始本分一、播放图片导入活动1、出示图片引起幼儿的兴趣。2、观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。3、他们为什么笑呢？（请小伙伴说一说）4、原来他们要过节了，所以笑得那么愉快。基本部分二、欣赏儿歌九月九1、老师完整地朗诵儿歌一遍。2、再次让幼儿欣

2、赏一遍。3、幼儿学习儿歌。（帮忙幼儿矫正个别音）结束部分三、请幼儿说说平常可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。4、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自身的方式。5、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。附儿歌：九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。教学反思：农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫老人节Q当今社会的孩子们，普遍都是在父亲妈妈、爷爷奶奶的偏爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越孱弱。有很多孩子不会表达自身对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动特别紧要。小班健康活动教案篇2活动目标：1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂

3、得谅解他人的过失。2、乐观参加沟通，大胆表达自身的想法3、迁移情绪，体验故事中谅解和被谅解人物的愉快与欢快的情绪。活动准备：贝贝和豆豆人物图片，神色图谱两张（害怕、生气），录像，礼物（存钱罐），一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。活动过程：一、引出主题师：小伙伴，你们收到过礼物吗？收到礼物后心情怎么样？二、出示图片叙述故事第一部分。（1）师：（出示贝贝图片）这是贝贝，今日是贝贝的生日，父亲送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小伙伴老师一起共享，是什么礼物呢？（2）师：豆豆瞧到了很爱好，也很想玩，贝贝该怎么做？（让幼儿表达自身的想法，并说明理由。）三、叙述故事第二部分。（1）师：贝贝还是决议把

4、玩具借给豆豆玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。师：发生了什么事？怎么了？现在贝贝和豆豆的心理睬怎样呢？（贴上相应的神色图谱。）（2）师：这是什么火？（大火、生气的火）师：豆豆怎么样了呢？为什么豆豆会害怕？（引导幼儿察看描述豆豆的脸色。）（3）观看录像并讨论。师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好方法吗？幼儿观看录像中小伙伴的处理方法，引导幼儿讨论“自身爱好的方法”。（4）讨论什么是“谅解”，引导幼儿用合适的语言和动作来表示谅解。师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，老师悄悄跟贝贝说了两个字“谅解”，“谅解”是什么意思呢？谁能告知大家？（鼓舞幼儿用自身的话解释“谅解”

5、一词的意思。）（5）演一演“谅解”。师：贝贝要谅解豆豆，可贝贝怎么说、怎么做才略表现“谅解”呢？（鼓舞幼儿通过语言或用动作表现谅解他人。）师：（小结）贝贝学你们的方法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢？三、叙述故事第三部分。师：他们俩成了好伙伴，贝贝又收到一份更大的礼物，是修好的礼物，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了？（老师与幼儿一起看爱心：老师爱贝贝、豆豆爱贝贝、父亲、妈妈爱贝贝、很多小伙伴们都爱贝贝。）师：（小结）谅解多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该谅解他。四、讨论：你谅解过别人吗？出示插卡带，有过谅解经验的小伙伴将卡

6、片插在“谅解口袋”中Q五、结束部分，音乐中相互拥抱。师：谅解多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该谅解他，还是好伙伴。我们一起来抱抱好伙伴吧。小班健康活动教案篇3活动目标：乐意与伙伴共享食物，体验共享的欢快。活动准备：各种好吃的食物若干。活动过程：1、让幼儿自由品尝食物。2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小伙伴会怎么样？怎么办？3、幼儿自由拿糖果，注意察看幼儿的表现。4、请幼儿说说共享食物的感受。5、幼儿自由拿糖果，注意察看幼儿的表现。6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你愉快吗？7、鼓舞幼儿与他人共享自身的食物，体验共享的欢快Q8、告知幼儿生活中还有很多事物可以与他人共享。教学反思：1.每逢

7、小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐Q针对这一情况，老师采用游戏的形式，让幼儿参观熟识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自身的关怀和珍惜。这一系列有趣味味的活动，吸引了幼儿的注意，使他们短时间忘掉了对家人的思念：在老师和大班哥哥姐姐的率领下，他们开始参加活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。2 .多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜好幼儿园，并自动乐意来园上课。3 .老师要酷爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝告,也不跟着老师学动作，仍然哭

8、闹，老师要有耐性，不能对幼儿发脾气，要渐渐引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。4 .幼儿太小，有时不会掌控自身的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调整幼儿的情绪，要让幼儿体验欢快，渐渐培养幼儿活泼开朗的性格。小班健康活动教案篇4活动目标1 .让幼儿了解生活中霉菌生长在潮湿的食物中，知道干燥的食物能储存较长的时间。2 .通过探险活动，让幼儿了解探险的艰辛，提高幼儿受曲折的本领。活动准备：教学媒体1 .试验结果一份：（已有霉斑的湿面包和经过太阳晒干的干面包各一份）2 .各种脱水食品3 .蜡笔、纸张4 .做过“干面包和湿面包”的试验5 .每人一个背包6 .大笼子里放有一个大熊猫，请一幼儿扮

9、演大熊猫活动过程活动（一）：以探险吸引幼儿，引出课题提问：“小伙伴，你们爱好探险吗？在遥远的北极有一只大熊猫，它被人们关进了笼子，今日，我来当探险队长，你们来当探险队员，一起去营救大熊猫，好吗？活动（二）：讲解探险内容，提出探险规定1 .讲解探险内容师引导语：在探险的路上，我们会遇到很多障碍和困难，探险队员们，你们怕不怕？我们穿过森林，然后要跨过沼泽地，再穿过山洞，最终铺垫过河，穿过一个障碍，就会有一个问题等着你们回答，我来看看哪个探险队员最聪颖，到达终点之后，我们一起去营救大熊猫，好吗？2 .提出探险规定：必需沿着探险标志去探险（一）。探险的时候不能乱推乱挤，否则会有不安全。3 .师引导语：

10、探险队员们，你们准备好了吗？启程！活动（三）：通过探险活动，了解到霉菌在潮湿的环境中生长，食物应当放在干燥的环境中。1.勇闯第一关f穿越森林，察看试验结果：“干面包和湿面包”O提问：“你们看，积木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子闻一闻，用你的眼睛看一看，这两种面包有什么不同？你发现了什么？（引导幼儿自由发言）。小结：这些面包是我们前几天做的试验的试验结果，一种干面包，是经过阳光晒干的，不容易长霉，另一种是霉面包，这种霉面包是我们在新鲜的面包上洒了水，4天之后面包上就长出霉斑。小班健康活动教案篇5活动设计36岁儿童学习与发展指南中指出：“幼儿应具备基本的安全知识和自我保护本领。3

11、4岁小班幼儿不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。”小班幼儿年龄小，对父母倚靠性强，缺少生活经验,自我保护意识和本领弱，判别是非的本领不强，遇到陌生人的诱惑,比较容易跟着走。因此，我围绕“不跟陌生人走”这一主题开展了此次教学活动。通过情景表演，亲身体验，幼儿习得“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”的方法和经验，使幼儿具备基本的安全知识和自我保护本领。活动目标1 .知道在没有亲人在时，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。2 .提高自我保护的意识和本领。活动准备课件、图片。活动过程通过情景体验，引导幼儿不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。1 .开始部分：老师与幼儿随着音乐一起游戏，老师借故离开，引出情景体

12、验。师：孩子们，你们想看动画片吗？李老师忘掉带光盘了，你们等一会儿，我去拿。2 .基本部分：（1）初次情景体验，引发思考情景体验：老师借故离开教室，让一位伙房阿姨扮演陌生人出场。陌生人：我是李老师的伙伴，我带你们出去玩。我这里有好多好吃的和玩具，你们想不想走？想要好吃的和好玩的小伙伴排队跟我走吧。老师在外察看幼儿，当幼儿即将离开教室与陌生人走时，赶忙显现。陌生人随即离开。师：孩子们，你们要去哪里？和谁去呀？你们认得那个阿姨吗？阿姨跟你们说了什么？帮忙幼儿理解什么是“陌生人”。通过提问，引导幼儿说说为什么不能跟陌生人走。(2)通过观看两段课件视频和做游戏，建构经验。观看第一段视频。老师提问：电视

13、中的大姐姐遇到陌生人给好吃的、好玩的玩具时是怎么做的？老师引导幼儿一起学一学大姐姐说的话和做的动作。帮忙幼儿梳理不接受陌生人的东西、不跟陌生人走的方法。游戏：老师扮演陌生人给孩子们玩具和糖，看看孩子们是怎样做的。观看第二段视频老师提问：电视中的小姐姐和小哥哥遇到陌生人给糖，谁做的对。进一步帮忙幼儿提升不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西的经验。(3)再次体验情景，提升经验。情景体验，老师再次借故离开教室，陌生人出场。老师在外察看幼儿的反应。老师适时显现，予以提示、引导。活动结束，感受安全师：小伙伴真棒呀，你们知道了不接受陌生人的东西、不跟陌生人走是最安全的。现在李老师带你们一起去外面玩吧。在音乐的

14、伴奏下，老师带孩子们排队出去玩。活动反思传统的安全教育，都是以老师说教为主，幼儿只是被动地接受,活动的效果并不是很有效。依据指南和纲要精神及小班幼儿的特点，我在这次教学活动中为幼儿创设了一个模拟情境，引导幼儿自动建构经验，去体验，去思考，灵动生成有效的教学活动，真正体现安全教育的意义。本活动的内容贴近孩子的生活。我设置了一些与幼儿实际生活特别贴切的情景，引起幼儿的兴趣，帮忙他们认得生活中可能遇到的问题和现象，再通过游戏活动，共同分析推断。老师充分调动幼儿的主观能动性，启发幼儿乐观思考。本活动是以体验的形式帮忙幼儿建构经验。我为幼儿先后创设了两次情景体验，呈现出幼儿从不会到学会的一个经验建构过程

15、。让幼儿在感受、体验、等实在生动的活动中学习。小班幼儿的特点之一是直觉行动思维，两次体验环节正顺应了这一特点。小班幼儿还爱好模仿。我通过让幼儿观看两段视频后，模仿如何拒绝陌生人给的东西、不跟陌生人走的方法，幼儿很容易就学会了。通过这次活动，幼儿积累了经验，提高了安全意识和自我保护本领。小班健康活动教案篇6教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节省是中华民族的传统美德,在学习中加强珍惜粮食、节省粮食意识。2、培养学生物尽其用，不挥霍粮食，珍惜粮食，节省粮食的好品质O教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自身对待粮食的态度，从中培养“珍惜粮食，从我做起”的情操。难点：培养珍惜粮食，珍惜劳动成绩的好习惯。教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强独立,奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的学校里，在我们的身边却繁殖出一种阻拦我们前进的不良现象，请查查看图片：（课件出示学生饭堂学生挥霍食物的图片）老师：这种挥霍现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会挥霍粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中