小学社团活动方案.docx

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1、小学社团活动方案小学社团活动方案1指导思想：为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。活动目标：1 .通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。2 .通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。3 .通过资料的积累和整理，积极为本地区提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验。社团设置：年级社团名称学习内容：一年级顶呱呱英语剧社语音教学与顶呱呱英语二年级顶呱呱英语剧语音教学与顶呱呱英语三年级英语朗诵组语音教学与朗文英语四年

2、级英语朗诵组音标教学与朗文英语五年级英语故事社音标教学与朗文英语六年级英语故事社音标教学与朗文英语班级设置：每个年级段开设两班，每班不超过30人。每个报名的学生都需要通过学校安排的英语水平测试，择优录取。获取英语社团资格的学生，学校将发放荣誉资格证书和社团出入卡。教师安排：一至六年级各配备两位英语教师，一位新东方的英语教师，主要负责各年级的语音教学和音标教学；另一位是我校英语教师，按照各年级段的.教学内容开展英语剧表演、英语朗诵和故事教学等。两位老师每星期轮流交换上课，从而完成两个班同样的教学内容。一年级一一新东方周佳郑奇维二年级一一新东方励芳三年级一一新东方华盈琦四年级一一新东方胡盈五年级一

3、一新东方沈丹娟六年级新东方何杰活动时间：其中一、二年级每星期二节，三至六年级每星期一节。具体安排如下：一年级星期一下午2：503：303：404：20二年级星期二下午2：50-3：303：40-4：20三年级星期三下午3：40-4：30四年级星期三下午3：404：30五年级星期四下午3：40-4：30六年级星期五下午3：404：30活动地点：一、二、三年级到指定的本年级段的两个教室上课；四至六年级段的上课地点分别是阶梯教室和实验室。小学社团活动方案2一、指导思想：通过自主参与社团活动，引导学生从自身兴趣和需求出发，发展个性特长，促进身心健康成长；通过社团建设，促进学校文化建设、特色开发与课程建

4、设，推动学校素质教育，提升学校办学水平,“展示老师和学生风采，共建幸福匡小”。二、社团活动总体目标：完善社团活动兴趣的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。三、活动时间：每周四14：4515：30、四、参与对象：全体老师和学生五、组织程序1、学校制定总的社团活动方案。2、组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。备好课，学期结束后交教导处。3、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。4、辅导教师开展社团活动。六、社团活动实施内容和具体要求：（一）活动实施内容（二）活动实施操作措施1、活动内容安排具有

5、系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）备案。2、做到“三定”：定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。各社团人数控制。定时：活动时间固定（即每周四下午大课间及第三节课），教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向教导处申请,并下通知告知学生，在一周内补上。定点（活动地点固定）：充分利用学校内的各项资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作Q3、做好家长的工作，争取家长的支持和配合。4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。5、每次活动应拍摄图片，老师教

6、材和教案、学生作品等以作保存。6、依据学校教育教学计划安排，社团活动分以下三阶段进行。基础阶段：第212周；提高阶段：第1316周；成果展示阶段：第1718周。七、社团活动管理办法：由校长室、教导处和艺教处负责社团的管理。各条线主任对所属学科社团负责，组织各学科教师开展社团活动，并对各社团活动进行组织实施以及管理。八、社团活动的评价办法：1学校领导小组成员对每次活动进行不定期检查，希望各社团辅导教师随时了解学生的感受，按时到岗，认真负责，完善自己的教学辅导工作。2、学期末教导处组织各社团进行展示评比，选出优秀社团进行奖励。小学社团活动方案3一、活动宗旨：依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”

7、工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。二、领导小组：组长副组长三、社团种类产生：1、学校教师自由申报创办制度2、聘请校外辅导员创办社团四、社团分类社团分一级社团（校级）和二级社团（班级）五、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性。1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。（后详）3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时

8、间。初步定于周三下午。4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。六、学校社团运营模式1、校内校外老师一律没有上课费用，（校外辅导教师也是免费）。2、社团采用名师带队，系统学习。3、学生成绩跟辅导教师直接挂钩。七、具体活动措施：1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。2、每次活动时间的.老师和学生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促到11班教室进行活动。每次活动开始,指导老师一定要先在社

9、团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动,做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。小学社团活动方案4一、XX社团活动课程的特点和目标相对于国家规定和学校规定的课程而言，学生社团活动课程是一种自主性的课程，它由教师指导、学生自主设计、自主实施。同时，与学校其他课程相比，学生社团活动课程是以学生的实践形式为主。因此，自主性和实践性是合X社团活动课程的最基本特点。课程按照社团性质分为7大类：XX社团活动课程

10、建设的总体目标是：坚持立德树人这个主题，激发兴趣、培养能力、全面发展；开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操，培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提高提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力。使学生形成良好的道德风尚、创新精神和个性品质。基本目标如下：1 .了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进目标的实现。2 .培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自主学习的能力与方法，养成良好的学习、探究习惯。3 .激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。4 .树立民主平等意识，培养与他人合作学习的能力，形成

11、团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。5 .培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的老师和学生关系。6 .通过社团活动，构建健康的校园文化氛围，陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。每一个学生社团的具体目标，由该社团的学生自行制定，编写成“某某社团活动课程实施纲要”二、合乐社团课程实施说明（一）课时安排（一般每学期在16课时）（二）教学实施要点1 .教学主体的统老师和学生要达到“双适应双发展”的目标，在教学活动中老师和学生应该互为主体。2 .教程学程的整合一一社团活动不能等同于常规教学活动，流动性、综合性与实践性比较突出，

12、这就要求在设计过程中不仅仅要关注教师的“教”的设计，也要关注学生“学”的设计，还要关注向家庭、社会的延伸设计，特别要关注教师的“教”与学生的“学”之间的交互作用的设计。3 .教学时空的转化一一教学设计要求老师和学生的教学活动不能仅仅停留与某一时间点或空间点上，要使学生时时处处均处于学习实践活动过程中。（三）教学方式：交往、互动；自主、合作、探究等（四）系列活动：实地考察、表演、作品展示、竞赛评比、实践操作等三、课程评价办法（一）评价内容1.各社团指导教师评价主要根据德、能、勤、绩等方面进行综合评价，须提供社团课程实施纲要、社团课程备课（上几次提供几次）、考勤评价记录、学期末学生评价表。2.学生

13、评价主要根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，采用实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式。（二）教师评价办法结合社团课程实施纲要、社团活动教材、课程备课、考勤记录、学期末学生评价表、期末展示、课程走班日常检查记录表、日常调课表进行整体评价。（三）学生评价办法每次活动结束，指导教师根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，可分为“a”、b”、c、d”记录，作为学期末评比依据之一、学期末，对学生学习情况进行全面考查，考查时不采用书面考试，但要作评价记录。通过学生自评、家长评价、教师评价的方式，对学生的参与态度、学习效果等进行多角度评价，要重激励，不偏重于学习结果，更注重学习

14、过程，尊重个性差异，促其专长、优点得以充分发展。学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，特别优秀的推荐参加县、市、省、国家级比赛。四、教材编写要求：根据社团活动课程实施纲要，筛选、整合相关课程资源、素材,围绕合乐教育理念和社团课程目标，开发社团活动教材。1 .教材要以活动形式为主，资料袋形式为辅，不统一要求编写系统性的知识册，教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源：（1）自编教材；（2）选编教材；（3）选用优秀教材（图书室、外校、购买等）；（4）拓宽现有教材。2 .教材内容的选择要基于学生成长需要、能够接受，关注学生的学习兴趣，激发学生学习积极性；要按照螺旋上升，由浅入深

15、，由易到难的原则安排课程内容；内容组织要强化活动设计和实践应用，应引导学生发现问题、思考问题和解决问题。教材内容应尽力图文并茂，并通过简要案例、对比分析、研讨交流等手段，促进学生理解内容。内容表述要简明扼要、条理清晰、语言生动。3 .教材编制要充分利用信息技术，积极开发适合学生特点的电子教材，形成文字印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材。关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性。教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教育资源。小学社团活动方案5一、指导思想：开展社团活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的社团活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。二、工作目标：1.培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识,增长能力。4 .凸现学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。