寒假大家访工作总结5篇.docx

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1、寒假大家访工作总结5篇寒假大家访工作总结篇1本学期我班共有33名幼儿，新加添了2名幼儿。我们利用周末时间对全班幼儿进行了家访，也有个别几个家长孩子不在家还在家乡的情况我们就进行了电访，告知其新学期要注意的各种事项。我们在家访中紧要了解孩子在寒假期间的情况：1、有无外出旅游？2、寒假学了什么？3、寒假有谁带，一日作息科学吗？如吃假、睡觉等情况。4、放假前布置的小任务有无完成？5、让家长们了解新学期我们教室的变化及新学期报道时间和该带的物品及需要家长搭配的地方。6、重点对两个新生进行家访，了解孩子的实在情况和告知家长该带的物品及需要搭配的地方及简单了解我们幼儿园的一日生活。通过家访我发现很多幼儿寒

2、假都外出旅游。有些家长比较忙的就呆在家里或者回家乡了，从家长口中了解到孩子在家一日作息不太好，爱好观观看电视，不爱吃版，很晚睡等情况，于是我们告知家长开学前要调整好孩子的作息尽快进入开学模式。在家访中还发现家长对孩子上学校的事情比较关注，以及想让孩子报什么兴趣培训班以便今早适应学校生活。在对新生的家访中我们了解到一个男孩子比较顽皮，好动，在家妈妈常常以斥责的方式来教育孩子，这是不对的，希望家长能正确教育孩子切不行斥责。还有一个女孩子比较聪颖机灵，也很活泼热诚，就是不太爱吃饭。在通过与家长的沟通中，我们进一步了解到了孩子的情况，以便能更好地在今后的生活中进行其教育。通过这次的家访，我们更进一步地

3、了解到每个孩子在家的情况,以及父母所重视的方面，家园沟通让我们一起努力，让孩子欢快地度过在园的最终一年。寒假大家访工作总结篇2家访工作从来是学校德育工作的紧要构成部分，是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的紧要途径。年前寒假，在教育局号召，学校组织，级部领导布置下，我们一行走访了10余户家庭。来回特别累很辛苦。但话说回来，辛苦是值得的，收获是很大的，过程是愉快的。首先我们每到一处，看到的都是学生的满面笑容，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的愉快，很多学生和父母由于代沟的问题,将近没什么沟通，大家各忙各的，互不了解。父母

4、有些干焦虑焦急,可也没什么方法。甚至有些家庭，去了就有助于调解、化解父母子女之间的矛盾。在送客的时候，一家人脸上流露出的真诚和感谢之情，无疑论证了此次家访的的意义之成功与伟大。在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素养跟不上时代要求。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞承揽，致使双方的矛盾日益激化。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝，助长了子女倚靠性、惰性的扩散。有的家长在学习、复习最紧张的情况下教育学生，进一步加重了学生的心里负担。有的家长对孩子要求不严，有时学生有点小病，就不让孩子写作业了，这也不利于学生心理健康

5、的成长。甚至还有的家长把教育子女的责任和任务全部推在了学校和老师的身上，自身站在一旁，当起了监督者甚至只是一名看客。在日常生活中没有与孩子进行必需的多方位的思想情感沟通，但是，望子成龙，望女成凤的期望却特别高，猛烈地期望自身的孩子成才。诸多的问题，一方面，这让我们看到自身肩上担子的沉重;另一方面，也让我们进一步认得到了，家访的必需性和紧要性。学生、家长、老师之间的三方对话，使我们能够更为准确地找到学生身上存在的问题，便于我们对每位学生，辨证施治，对症下药，加强对策的有效性。特别是下一步确定要与家长保持紧密地常时地联系，及时发现问题，及时解决，真正做到防患于未然，做到有的放矢。总之，家访工作是老

6、师工作中不行或缺的方式。通过家访我感到，老师与学生之间不但是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认得基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。本次家访我体会最深的就是：了解了很多课堂上、档案上看不到的东西，认得了更真实、更全面的学生。这将有助于我们今后更好地把握他们的心理，开展教育工作。寒假大家访工作总结篇3为了使学校进一步了解贫困学生的家庭情形，以更有效地为贫困生服务；为了使家上进一步了解贫困生在校期间的学习、生活情况，以更好地与学校一起解决他们遇到的各种问题；为了促进辅导员深入社会实际，以进一步提高自身的思想

7、政治素养和业务水平，会计学院应学院的要求，深入落实了省委高校工委、省教育厅提出的“千名辅导员访千家”活动，并收到特别好的效果。现将家访情况报告如下：一、家访的基本情况会计学院依据自身近况和申报建立贫困生档案学生的数量及贫困程度，在10级、11级、12级的学生中，选择了多名家庭情形特别贫困且学生本人表现优秀，成绩良好的学生作为本次家访对象。我也依据我带的学生的实在情况，选择了济南一名同学作为家访对象。该生家住郊区农村，父亲腿部有病，她与母亲一起生活。该生在校期间，表现良好、成绩优异，获得奖学金。担负班级生活委员及舍务委员，工作勤勤恳恳、认真负责，团结同学，尊敬老师,是老师的好助手也是学生的好模范

8、。生活上她省吃俭用，通过清扫勤工助学岗和利用课余时间在复印社打工赚取生活费。2月2日，会计学院党总支书记、学生处副处长、软件系副主任、学班主任及学生辅导员特地赶往辽阳县进行家访。当我们走进学生家里，三间有些年头的旧屋呈现在眼前，走进屋中，屋内设施简陋但不失乾净。室内温度有些低，窗户外面钉上了一层塑料用来御寒。由于房屋建造完已经很久，墙面已经显现裂痕。通过交谈我们了解到，这个家庭的紧要经济来源是农村低保补助，以及学生本人勤工助学赚得的微薄收入，这位母亲又曾经遇到车祸，左腿骨折，至今不能干重活,再加上其他病痛折磨，需要吃药、打针，又是不小的开销。在这种生活条件下，还要支出学生的学费、宿费对她们母女

9、俩来说，特别困难。为了使母女俩能过上一个祥和的春节，系领导为学生家里送去了油和米面，还有三百元钱。母女俩特别感动，特别感谢学校对她们的关怀，看到学校对她们的帮忙，家长更有信心供学生上学。学生也表示，要以自身的实际行动来回报学校及领导对她的关怀和帮忙，认真学习，坚固结实专业知识，乐观表现，乐观参加各项活动，磨练自身各方面本领，不绝提高自身的综合素养，为将来回报学校、回报社会打好基础。系领导、学生处领导也表示，完善贫困生帮扶机制，为特困生争取更多帮忙机会，极力为特困生创造便利条件，从而更多更好的关怀和帮忙贫困学生。在他们的学习、生活、工作及心理上予以最大程度的关怀和帮忙，使他们能放心的、无贫困思想

10、包袱，顺利完成学业。二、本次家访的启示与体会通过家访，我们得到了一些启示，贫困生这个集体所存在的问题不容我们忽视，做好贫困生工作也是学生工作的重点之一、经过分析，贫困学生近况如下：1、贫困学生自卑、影响人际交有些贫困学生由于是单亲家庭，或家里贫困导致学生自信心不足，人际交往本领较差。在各方面与其他同学相比较后，自卑感较强，影响了与他人的人际交往。2、思想包袱重、影响学习有的学生由于受回回到家中中庭条件贫困、父母离异，或单亲等各方面原因的影响，学生没有形成正确的人生观和世界观，没有得到良好的引导，背负了很重的思想包袱，甚至有些还产生了偏激的想法。这样，学生成天都在考虑家里的问题，没有心思去学习，

11、就会影响学习成绩，成绩不好，自信心也没有了。3、多数贫困学生在校表现较好贫困学生的家庭教育尤为紧要，虽然家里不富有，但父母对孩子的教育投入较多。父母对孩子的教育能保持全都性，面对贫困的现实，家长对孩子能有一个特别好的、正面的引导和鼓舞。此次家访给我留下了太多的思考。家访不但丰富了我的人生阅历，紧要是让我对学生的家庭情况有了一个更深入更全面的了解，同时与家上进行面对面的沟通，取得家长的支持，共同认真分析学生的在校情况，这使我以后与学生沟通更加容易，更能有的放矢做好他们的思想教育工作。实在措施如下：1、加强人际关系及学业方面的引导在班级采取一帮一制度，让那些成绩优秀的学生帮忙他们。开设业余学习帮忙

12、小组，利用课余时间来给他们补习专业知识。另外,还要为他们讲解如何处理好自身与四周人的关系。选好时机用一些优秀贫困学生的典型事例教育他们影响他们，让他们明白学习知识的紧要性，懂得独立、自信、自强的意义。帮忙他们明确学习目标,引导他们建立自身的学习生涯规划，并始终跟踪引导。2、加强心理健康辅导加强心理健康教育，不肯定他们加以引导和鼓舞，鼓舞他们多参加有益的集体活动。重视培养自信心、曲折经受本领和心理调整本领，引导帮忙他们去营造和谐、健康、友好、互助的良好人际关系。3、在班级建立激励机制在班级通过召开称赞大会、经验沟通会等方式建立激励机制，称赞那些在近来时间段内有进步或是在期末考试中成绩有所提高，或

13、是有先进事迹值得称赞的地方的学生，来鼓舞他们对学习及生活的热诚。4、尽可能的为他们供应勤工助学岗位联系校内校外的单位，尽可能的为他们供应一些勤工助学的岗位，让他们利用课余时间通过打工，减轻家庭的经济负担，帮忙他们树立独立自强意识。这次“千名辅导员访千家”活动，辅导员走进贫困生家庭，为家长认真介绍我院针对贫困生的各项优惠和资助政策，并转赠了学校过年对贫困生家庭的资助款项。这些都极大地鼓舞了学生和家长的士气，使他们瞧到了希望，感受到了国家的温暖，他们均决心要以更乐观的心态去面对自身和家庭的将来。此次家访，使我积累更多的学生思想教育工作经验，为今后引导、引导学生的成功和成才创造良好的环境。另外，这样

14、的方式也为我系的贫困生教育工作指明白方向，使我们对将来的工作目标更加明确，也加添了开展工作的自信。这次家访对我触动很大，贫困是如此真实地在我眼前，让人感到窒息。学生都把我们或学校当成了救星，可大多数时候我只能用青白的语言来劝慰他们，我们不能作出承诺。经过家访，我对家访有了新的感受，我认为家访对孩子精神上的鼓舞要远宏大于金钱的作用。真希望我们以后，能多一点家访，和孩子再多点沟通。寒假大家访工作总结篇420xx年寒假，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清茶结下相互情意。经过三天的寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不但在第一时间瞧到了将要与自身相处半年的学生们，而且也深深地体会

15、到作为父母对子教育的关怀和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不但是个挑战，也是又一次的磨练，除了要自身努力，不绝推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自身负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭教育的紧要方式之一，也是班主任常常性的工作。我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结：一、基本情况1、一周内对我班的学生进行一次全面家访，我们的脚迹踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了

16、解情况，并做好了认真的记载。2、一周的家访，向社会，家长叙述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度称赞和信任，也给学生鼓舞、加油。3、一周的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭情形，确定了刘丽萍同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。二、此次家访活动取得的成效1、建立起学校与家长之间沟通的桥梁。家访老师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，认真完成学校布置的家访工作任务。2、形成了学校、家庭和社会教育的合力。通过活动拉近了班主任、任课老师与学生、老师与家长、学校与家庭之间的距离。老师与家长面对面的沟通使双方更全面的、更深入的了解学生。家长掌握了学生在学校的一些情况，老师也了解了学生的家庭情形，为因人施教供应了有力的基础。老师与学生心贴心的沟通更是鼓舞了学生，为在将来教育工作中促进学生健康全