小学一年级班主任的工作总结（优秀7篇）.docx

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1、小学一年级班主任的工作总结（优秀7篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心为大家整理的小学一班级班主任的工作总结（优秀7篇），倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。小学一班级班主任下学期工作总结篇一时间飞逝，一班级下学期在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微不足道的一小段。我们知道一班级的同学无论是行为习惯的养成还是学习方法的引导，都具有无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味

2、齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作：一、基本情况本级共有同学人，其中男生人，女生人。这班同学从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人爱好。在心理素养方面个个都有尊重自己、自爱、独立、自强的自制本领。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，挂念集体，爱惜公物，同学之间团结友爱,相互帮忙，特殊是在学校的关怀下，开展了各种活动，适时予以了激励，同学的学习积极越来越高，学习气氛也比平常更浓了。二、思想教育工作对于一班级的小同学来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们依然进行了纪律上的严格要求，并组织同学又重新学习了小同学守则、小同学行为规范，通过守则

3、学习，同学不仅在礼貌方面有了加强，而且本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了，班上的“小雷锋也多了，学习的风气也变得更浓了。每周组织简短的班会，利用班会来渗透素养教育。对于一班级的小同学来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们依然进行了纪律上的严格要求，组织同学又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,通过教育，不仅同学在礼貌方面有了加强，而且在本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。三、教育教学工作本班同学从开学就狠抓了教学质量，细心设计了教学进度计划,订立了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。本身认为

4、备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。四、时刻挂念孩子爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需挂念、了解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师特殊热诚，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲谈：告知他们天气慢慢的热了，要注意穿衣裳，防止感冒：问问他们这美丽衣裳是谁买的等等：还告知他们这几天谁都进步了！在这种轻松的闲谈氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再激励激励他们的学

5、习情况，会收到意想不到的效果。五、适时赞扬孩子对于一班级的孩子来说，赞扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲谈的时候告知他们：“你又进步了“，“你的字越写越美丽了“，课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好！”当我和家长交流时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又赞扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特殊好。六、注重培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。倘若一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于

6、这一点，我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固同学的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目一一奖卡，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖卡激励同学，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状,我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的模范，以这种方式来促进其他孩子的进步。如依据一班级孩子的特点，采纳各种比

7、赛来巩固同学的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣裳最洁净、周一看谁的小手小脸最洁净、看看谁的桌子四周最洁净等等。七、培育有管理本领的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有本领的班干部至关紧要一班级同学年龄小，本领强的也不多，所以我侧重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，磨练他们的本领。八、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们交流，碰到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向伙伴一样，做起工作来也便

8、利许多。我们班还有几个孩子的家长都在国外，他们在父的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们从打工地打来电话，言语里充足了感谢。九、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，党中央、国务院已经多次强调各行各业肯定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。因此，本人在学期中特殊注重了对同学的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人常常利用晨会课，给同学仔细地叙述交通安全学问，防火、触电、防溺水、防震等方面的学问。要求同学不到有不安全的地方去玩。本学期以来，由于本人注重了对同学的安全学问的教育，本班的安全工作效果明显。十、卫生工作，疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可

9、不少，有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我从去年的工作阅历中知道，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，倘若班级卫生工作搞不好，不仅影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。倘若同学的个人卫生搞不好,就会直接影响本身的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天饭前便后要洗手，最好做到五步洗手法，衣裳要保持洁净乾净，在教室卫生方面要求同学坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天清晨、下午上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”一一孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”一一衣裳是否穿得适当？小手是否

10、冰冷？“三问”一一作业做好了没有？身体有没有不舒适？倘若发觉同学有任何情况赶快向领导报告，并适时联系家长。我特欣慰的是，一年过去了，我们班的同学没有一位和感染病交上“伙伴”。我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，倘若班级卫生工作搞不好，不仅影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。倘若同学的个人卫生搞不好，就会直接影响本身的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天必需洗手洗脸，不留指甲，衣裳洁净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。十一、存在的问题1、我下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。2、一部分同学还不能坚持做

11、到老师在和不在时一个样，常常有同学在教室里不知道做什么好，不会自动去学习。3、班级管理工作有条不紊，还得加一个：“严”字。对同学的酷爱不可无，但对同学的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候方法不是很恰当，在这一点上，还需要向各位老师请教。4、班级工作有布置，无落实，使个别同学简单钻空子。5、班级的各项常规工作有待进一步加强，譬如：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。6、要“偏爱学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们猛烈的自信念和尊重自己心，使他们提高认得、不绝上进。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更

12、多的是教训。倘若问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学，永不放弃。小学一班级班主任的工作总结篇二转瞬间，我担负104中队辅导员已有一年了，这一年来感受颇深，有太多的劳累，太多的辛酸，但也有几许收获，这一年走来，让我深深地感觉到要使一个班级健康、有效地运行，成长，这不仅需要班主任具有猛烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理本领和不绝探究的精神。下面我结合本身的工作实际，来谈一谈做班主任工作的一些体会。一、悉心投入，营造温馨和谐团队班

13、集体，是同学健康成长的沃土。我把我的班级，看作是一个大家庭，无论老师，还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴盛，必需大家努力。首先，创设优化的管理环境，把同学从受教育者转化成一个自我教育者，突出同学的中心地位，让同学做班级的主人。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝集力的班集体。其次，充分发挥同学主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作本领的同学担负班干部。这样，既减轻了我的负担，又磨练了同学们的本领。同时，班级里的每位同学都有相应的角色，如：桌长，负责排桌椅；板长,负责擦黑板，整理老师讲台；灯长，负责开关灯；值日长，负责一成天的班级卫生和学习纪律等

14、等Q让每位同学都有事干，真正成为班级的主人。在抓好班级管理的同时，我寓教于乐，不绝开展丰富多彩的文体活动，使同学的才华得到展现，集体骄傲感得以加强。民主化的管理和家庭化的情境，使每个同学都能感受到集体的骄傲和家庭的暖和，这使我们的班集体逐渐向和谐、团结、积极、向上的正气进展。二、方法得当，构建和谐师生关系前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育同学的隐秘在于敬重同学。”的确，敬重同学是建立和谐师生关系的基础。敬重同学就意味着班主任应将同学置于公平地位，尤其是对待“问题同学”不能总是批判责备，要擅长激发其积极向上，帮忙其树立自信念，使其产生内在动力，以达到转化的目的。由于我班的“问题同学”较多，我时

15、常绞尽脑汁，尝试用不同的方法来教育，一年下来，效果显著。心理学讨论表明，人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、顽皮的同学进行有效的教育，就必需敬重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我除了采纳上面的写纸头的方法，我还常常跟同学“说静静话”。同学在日常学习、生活中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学，或是作业少做，漏做，红领巾不戴，与同学发生小摩擦等等。倘若当时老师立刻点名批判或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，会大大损害他们的尊重自己心。倘若是课堂上，也影响了大家上课，在课堂上发觉“情况”时，我会轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“静

16、静话”（这样做好吗？下次能为老师而改正吗？）他们会会意地点点头，而且很努力地去改正。这“静静话”挺管用的，由于他们知道老师是在挂念本身，敬重本身。倘若是在课堂之余，发觉同学各方面的违纪现象或不和谐行为时，我会在他们的回家作业本上或日记本上，静静聊上几句，委婉地指出他（她）的缺点，并恳切地指出今后努力的方向。实践证明，这种“静静话”的方式真的很管用。同学也会很信任你，因此我也常常能收到孩子们夹在作业本里跟我说的静静话。有向我反映班级情况的，有跟我说心事的，恳求我帮助的，也有跟我说家庭趣事的。我不仅是他们的老师，更是他们的伙伴。我们的师生关系因“静静话”而变得更加和谐。三、家校合力，共育合格健康人才有句话说的好，同学的第一成长环境是家庭，第二成长环境是学校。所以，学校与家庭结合好，才能真正教出好的同学。“家校合力”使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程，不仅表现在二者在儿童培育目标上的一致，而且