对十教案反思优秀7篇.docx
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1、对十教案反思优秀7篇对十教案反思篇1教学理论依据与实施策略”引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识工通过分析教材和大班幼儿认知特点,我从“险情”中选定了”火灾”这一内容。由于火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频率较高,让幼儿了解火灾中的正确自救方法是特别必需、也是最有价值的。活动碰到火灾怎么办,意图帮忙幼儿梳理已有阅历,同时对火灾的防备和自救方法进行总结、提升。本次活动紧要运用了以下的教学策略:活动目标1、初步培育幼儿的安全意识,提高自我保护本领。2、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。1、巧用视频,为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频,能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和
2、消防员在火场救人的英勇精神,产生真情实感。2、故事叙述,让幼儿懂得碰到险情不急迫,积极动脑想方法。活动中通过叙述小故事,幼儿在故事的情境中了解到把握火灾自救学问的紧要性,知道碰到火灾不急迫,要英勇、保持清醒,并积极动脑想方法自救。3、实地演练,巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。活动中,引导幼儿实地找寻场地中的安全出口标志,激励幼儿养成看标志的好习惯,提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练,能更好的提高幼儿碰到火灾的自救本领。4、情感渲染,帮忙幼儿形成积极的社会性情感体验。运用情感渲染的方法,让幼儿通过照片回顾、体验交流,感受火灾无情人有情,萌发对消防员的感恩之情,以及体验人与人之间的爱心。
3、活动目标1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不急迫,积极动脑想方法,加强自我保护本领。(活动难点)3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。活动准备1、学问准备:活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣扬画。2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件”碰到火灾怎么办”、欢快成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。活动过程1、通过叙述亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播
4、放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变动图片,让幼儿感知火灾的严重后果。2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避开发生火灾。(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?(2)演示课件,引导幼儿看标志,说降生活中不能做的事。3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要从容、冷静,积极想方法。(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。C)I幼儿相互交流宣扬画,说出本身知道的自救方法。02老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。03通过图片(电梯、楼梯、窗户
5、、安全通道)判定,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场找寻安全出口标志。04幼儿观看视频火灾自救法,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的紧要性。(2)通过实地演练,巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。02引导幼儿运用多种方法快速撤离。(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。Ol提问:当火势很大无法撤离时,应当怎么办?可以用哪些方法躲避?02演示课件,引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。(3)叙述故事,引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静,积极动脑想方法。(1)老师叙述婷婷火场自救”小故事。(2)提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪
6、些方法自救?(4)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。4、观看公益片”我们欢快成长”,体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片,谈一谈:假如你是受灾的小伙伴,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。(2)引导幼儿张贴安全宣扬画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。活动反思:活动目的是向幼儿进行安全教育,增长幼儿安全防火意识,并学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达本领。由于选材是幼儿谙习的行业,所以本次活动幼儿的参加的积极性很高。整个活动过程流畅,也突出了难点:学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。老师教态自
7、然、大方,语言亲切。对十教案反思篇2教学背景:此刻更加多的新闻上报道某某地方又着火啦,损失惨重,或者有人员伤亡。小孩们到幼儿园亦会相互讲着他们在电视机上的见闻。安全教育随处可见,这不恰恰是一他特别好的教育机会吗?所以,打开了这一次教学。教学目标:1、通过教学,让孩子清楚几种熟知的救火方式,初步清楚简易的消防学问。2、教育孩子不玩火,防止发生火灾。教学准备:1、蜡烛2根,打火机一彳固,水、沙子、湿布、扇子等。2、关于救火的录像。3、一人一份动手操作图片(图上画的是在着火时,几个孩子接受的不一样的救火方式)。教学过程:1、游戏:灭蜡烛幼儿老师呈现蜡烛,点燃。“请孩子动脑子想想,用何方法能把蜡烛熄灭
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- 教案 反思 优秀
