空白教案格式.docx
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1、1:南市中山阈中特殊教育生教季方案/活勤示例班型分散式资源班口集中式特殊教育班口巡退IiS醇班睬程内容言果程整(触微缺损、殿重缺损)特需领域之果程域/科目教擘单元名科第一册1-1正数舆负数季酱增段/年级七年级Ii害十者李清惠教学畴冏一r二即教学地贴资源教室教材来源翰林教科善言果本、自编擘雪罩他案能力描述A生:营亥生阈一生,身飕病弱。加减乘除言十算很慢,言十算畤仍需手指申甫助。上畤曾做自己的事,需要提醒寡注。言十算速度慢,影辔数孥文字题或多步骤题目的表现,需加以指除癌助,才能谨行司算。九九乘法尚未熟,竦。B生:3亥生z阈一生,触度MR。基本的言十算都能自行完成T固别算分数乘、除法畤,能正硅言十算
2、,但分数的加减乘除混合畤,兄J易混淆,不知言亥通分遐是要化成假分数来言十算。除法直式司算B寺,常把被除数和除数的位置放反。暹行小数除法司算畴,商和馀数的小数黑占易出牵背,需要多提醒。文字题解题有因辘,常不看题目,看到数字就罚算。里一罩元阜曾畤,能熟基本概念,但雪新罩元彳发,就把之前的忘了。十依撼核心*息胭核心素恭具髓内涵J-Al具借良好的身心彝展知能舆憩度,it展现自我潸能探索人性、自我值舆生命意羲、t。J-A2具借理解情境全貌,做3蜀立思考舆分析的知能,建用逾富的策略虑理解决生活及生命t题。J-Bl具借Al用各符虢表情逵意的素熹,能以同理心舆人潢通互勤、it理解数理、美学等基本概念,鹰用於日
3、常生活中。J-Cl培叠道德思辨典tt能力具倩民主素着、法治馥,念典璟境意3戢,it主勤参舆公益凰醴活勤,BMIt生命偷理IA题舆生熊璟境。域核心素恭具髓内涵M-J-Al封於擘雪室攵擘有信心和正向憩度,能使用逾富的数擘3吾言谨行港通,能聘所擘鹰用於日常生活中。M-J-Cl具倩优瞪才点言找俞舆反思事情的憨度,提出合理的述it能和他人谨行理性潢通舆合作。(精分考各领域W果2年阈教各专真域3果程手册ht年:12cur.naer.edu.tw/category/post/349及程纲要草案his:/WWW.naer.edu.lwfiles15-1OOo-10635,c11。4-Lr)hr)?Lan=zh
4、-tw)学曾重黠因季生需求耨整之季曾重黠曾*表n-IV-2理解负数之意羲、符琥舆在数上的表示,加熟其四见Iil算,且能it用到日常生活的情境解:夬冏题。学生学曾表现之耦整A生n-IV-2在老自币的t助之下能理解负数之意羲、符虢典在教上的表示。B生n-IV-2理解负数之意莪、符虢舆在敦上的表示,且能it用到日常生活的情境解,夬冏题。内容N-7-3负教舆敦的四期混合it算(含分数、小数):使用正、负表徵生活中的量;相反数;数的四期混合if算。N-7-5钳泉:撤充至含翼聿攵的聿攵?泉;比敕季生季雪内容之耦整A生N-7-3能在老肺的1助之下使用正、Ij表徵生活中的量;相反数。N-7-5能W2i含负数的
5、数缘;比率交数的数的大小;夕邑封值的意羲;以a-b表示MiIa,b的距蹄。大小;由敦缘理解冬邑封值的意羲。B生N-7-3使用正、负表徵生活中的量;相反数N-7-5能重出含负数的敦,绿;比敕数的大小;,邑封值的意莪。晕曾目襟佃别晕生之晕雪目襟1 .能理解负数的意羲,聚例如何使用正、负表徵生活中性相1的量。2 .能熬i含负数的IL绿,比敕数的大小。3 .能出相反数舆/邑封值的意羲。A生:1.能在老自币的愤助下使用正、负表徵生活中相f的量。2 .能在老自币的t助下在It缥上操作负数的描黑占,能指出数缘上愈右遂的数字愈大。3 .能在老台币的愤助下t出各数的相反教典冬邑#1值。B生:L能使用正、负表徵生
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