人教PEP四上大单元教学Unit 3 My friends PA Let's spell 教案.docx
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1、人教PEP四年级上册Unit3Myfriends单元整体设计新课标第一部分单元教学设计总思路一,学情分析本单元是人教版英语(三年级起点)四年级上册第二单元,主要围绕“Meetmyfriend”这个话题,重点学习如何向他人介绍自己的好朋友,以及养成良好的学习生活习惯”的表达方式。四年级的学生,他们具备一定的英语学习基础和英语学习能力,能够听懂、会说一些简单的语言,能在教师指导下初步形成规范的学习习惯,对课堂上的大多数学习活动有新鲜感,能在老师引导下完成相关学习任务。在三年级,他们也接触过询问他人姓名的语言表达,如:WhaFSyoUrname?MynameiS.洞时也认识描述外貌特征的形容词,如:
2、thin,tall,short,fat等等,所以本单元学习描述他人的外貌特征还是有一定的语言基础。但是四年级的学生的审美观,价值观还在逐步形成阶段,让学生感知教材语言的语用和语义,学会如何描述他人的外貌特征。本单元的学习将培养学生正确的审美观,价值观,学会欣赏他人,尊重个体差异,珍惜友谊。二、单元整体设计思路围绕单元主题,深挖各课时话题,本单元学习的主题是“向他人介绍自己的好朋友”。本单元要学习的核心词汇:书包里面物品的名称,询问并回答物品的颜色、数量、特征等相关句型。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标1.AIeamtallandstrong,shortandthin,friendl
3、y,quiet.Ihaveagoodfriend.He/SheisHis/Hernameis.学习描述特征的词汇,会介绍自己朋友的特征1课时学习核心词汇的音形义,会用所学词汇和句型描述自己朋友的特征2.Atalkhist-Ihaveanewfriend.He/Sheis.-What,shis/hername?-His/Hername谈论朋友的姓名和特征1课时理解对话,在语境中运用所学词汇和句型,谈论好朋友的特征is.3.Aspellnose,note,Coke,MrJones.chant学习分离字母组合o-e的发音/3U/发音规则及代表单词1课时学习分离字母组合o-e的发音/9U/,并能根据发
4、音规律自主拼读4.BIearnblueglasses,longhair,shorthair,brownshoes,agreenbagMyfriendhas.His/Her.isare.继续学习描述特征的词汇,会介绍自己朋友的特征1课时学习核心词汇的音形义,会与同伴讨论自己朋友的外貌特征等5.BtalkOr,right-He/Sheis.He/Shehas.HisHer.is/are.通过Mike和John两人谈论Mike的朋友,通过描述外貌特征猜猜是谁等1课时理解对话,在语境中运用所学词汇和句型,正确描述一个人的外貌特征等。6.BReadandwriteC.Storytimehat,her,p
5、ull,work,togetherHe/Sheis.He/Shehas.HisHer.is/are.读课文,能通过外貌描写猜出是谁,完成听力任务,熟读storytime1课时能够从课文中提取信息,说出正确的人名,看图补充句子,学习听力题型和听力技巧,能角色扮演故事部分三、单元设计框架(示意图)单元主题Unit3Myfriends向他人介绍自己的好朋友Task1Task2Task3Task4Task5Task6AlearnAtalkAspellBIearnBtalkBReadand学习描述人在语境中运学习分离字学习描述外貌在语境中运Write物特征的核用所学词汇母组合。-e的特征等核心词用所学词
6、汇理解课文,心词汇和句和句型,学发音/3U/,汇和句型并能句型,培养能正确描述型会描述朋友并能根据发介绍自己朋友学生学会欣人物的特征,的特征音规律自主的外貌特征等赏他人,珍完成听力任拼读惜友谊等务等。新课标第二部分分课时教学设计【第3课时】语篇研读(附图)1.rsspellCRodzlistnondchont.4. nose rose lost3. box dog noseListen,circleandwrite.26本节课是语音篇,主要学习分离字母。_e的发音规则。通过观察、分析、发现o_e的发音规律,然后拓展其他相应单词的发音、并通过形式多样化的教学活动巩固强化记忆。_e的发音规则,如:
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