人教PEP四上大单元教学Unit 2 My schoolbag 第6课时 教案.docx
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1、人教版(PEP)小学英语四年级上册Unit2Myschoolbag第6课时PBReadandwriteP1213、1921【第6课时(PBReadandwrite)语篇研读】1.What:该语篇是一篇小短文,内容呈现的是书包里面的一些物品信息。2 .Why:该语篇旨在引导学生介绍自己书包里面的物品,简单区分名词的单数形式和复数形式,学会抓住重点词,掌握完成阅读任务的方法。3 .How:该语篇涉及了一个新的词汇:CUte;呈现了“问答物品内部事物”的功能句型,如“Whatsinyourschoolbag?Ihavetwostorybooks,threekeys,somecandies,somet
2、oysandacutepandainmyschoolbag.”;该对话情节贴近学生学习生活,易于学生交流,具有现实意义。课时主题Inmyschoolbag课时的教学目标、教学重点和难点教目标厂通过本课时学习,学生能够:1 .在看、听、读、说的活动中,获取、梳理语篇中“书包内部事物”的信息,了解“问答物品内部事物信息”的方法。(学习理解)2 .借助思维导图梳理语篇内容,学会归纳重点知识的方法。(应用实践)3 .在“看图,选词填空”的活动中,运用所学语言,问答物品内部事物的信息,养成珍惜物品、爱护物品的习惯。(迁移创新)【核心词汇】cute【核心句型】1 .Whafsinyourschoolbag
3、?1havetwostorybooks,threekeys,somecandies,sometoysandacutepandainmyschoolbag.2 .Whafsinyourdesk?Ihaveaschoolbaginmydesk.【教学重点】1 .在看、听、读、说的活动中,获取、梳理语篇中“书包内部事物”的信息,了解“问答物品内部事物信息”的方法。2 .借助思维导图梳理语篇内容,学会归纳重点知识的方法。3 .在“看图,选词填空”的活动中,运用所学语言,问答物品内部事物的信息,养成珍惜物品、爱护物品的习惯。【教学难点】1.在猜测活动中,运用所学语言,确定物品信息,找出准确的物品,养成珍
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