专题04 物态变化（讲义）（解析版）.docx

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1、专题04物态变化（讲义）（解析版）目录考情分析2知识建构3考点一温度4夯基必备基础知识梳理4提升必考题型归纳6I可01：11IL.flJ彳，贝0考向02：温度计的使用与读数7考点二熔化与凝固8夯基必备基础知识梳理8提升必考题型归纳13考向OL晶体与非晶体13考向02：探究固体熔化时温度随时间的变化规律14考向03：熔化与凝固图像16考向04：熔化与凝固在生活中的应用18考点三汽化与液化20夯基必备基础知识梳理20提升必考题型归纳23考向OL汽化与液化现象辨析23考向02：探究水沸腾时温度变化的特点25考向03：影响蒸发快慢的因素27考向04：汽化和液化在生活中的应用28考点四升华与凝华30,方

2、基必备基础知识梳理30提升必考题型归纳32考向01：升华和凝华现象32考向02：物态变化过程中的吸放热33考向03：自然界水循环中的物态变化34一、课标考点分析考点内容课标要求命题预测温度与温度计能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会测量温度考查温度与温度计常以填空题的形式出现。主要命题点有：温度计的工作原理、温度计的使用与读数，温度的估测是估测题常考内容物质三态能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征：能正确判断物态变化类型对物质三态的考查是本专题考题较为集中的部分，考试题型主要有选择题和填空题，有时也会出现简答题。命题点有：物态变化类型的判断、物态变化过程中

3、的吸放热、物态变化在生活中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。考题题干常用常见的物态和自然现象的形式呈现出来。探究物态变化规律通过实验探究物态变化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来探究物态变化规律属于实验探究题，命题点有：探究固体熔化时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点，探究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。考查方向主要是：考器材、考过程、考规律、考结论、考应用等。水的三态与水循环能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识水的三态与水循环考题题型主要有选择题、填空题和综合题。其命题点有：水在自然界呈现的三种状态、水的物态变化特点、水循环等。二

4、、考情分析物态变化是中考必考内容。由于各地区对试卷结构设置不同，本部分在试卷所占分值有所不同，题目数量也存在差别，一般是12道题，分值在2-6分之间。考题样式多样，主要有选择题、填空题、实验探究题、简答题和综合题等。物态变化特点概念吸热.升华典例：干冰、碘J物态变化特点放热典例：霜、冰花、雾;松J蒸发C方式沸腾J吸热汽化降低温度方式汽化液化升华当凝华温度）熔化与凝固压缩体机典例：露、雾、“白气”放热.液化J摄氏温度：单位：摄氏度（七）实脸用温度计分类，、袁著表/4，测量：I温废计1J体温计使用方法I区别（体温计有缩口）熔化特点,博化，、壕化图线z,凝固特点放热非晶体考点一温度夯基必备沸础知识梳

5、理一、温度与温度计1.温度：在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。2 .温度计：口常生活中，我们常凭感觉判断物体的冷热，而这种判断往往很粗略，甚至不可靠。要准确地判断温度高低，就要用温度测量工具一温度计进行测量。常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。二、摄氏温度1.摄氏温度的单位：摄氏度,符号是二。温度计上的符号表示该温度计采用的是摄氏温度。3 .摄氏温度的规定：我们把在一个标准大气坦下,冰水混合物的温度定为止接氐度，沸水的温度定为100摄氏度,分别用(TC和100表示；0和IO(TC之间分成100等份,每个等份代表1。

6、4 .摄氏温度的表示方法：在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“-”号，如“T0C”，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如Krc,读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。别提三、温度计的使用“六会”要求会认认清温度计的量程和分度值会选测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计会拿在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡会放温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容折底或侧壁会读温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计液柱的液面相平会记记录温度值时，不用进行估读，但

7、不要漏写或错写单位，零摄氏度以卜.的温度不要忘记负号正确使用温度计要做到“六会”：因图解温度计使用方法视线与玻璃管中液面相平四、体温计1.认识体温计：体温计用来测量人体的温度。如图所示是常见的体温计，其玻璃泡内的测温物质是水银，量程为35-42,分度值为0.2 .体温计的特殊结构和作用：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段特殊的细管，如图所示。测量体温时，玻璃泡中的水银随着温度的升高，发生膨胀，通过细管（也叫缩口）挤到直管；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，这样体温计即使离开人体，显示的温度也不会变化。因此，体温计可以离会人体读数。坡璃泡测温物质刻

8、度2）35 6 37 X 9 4。玻璃管JnTTJTrnPInJTnTJTTnJTTnJTnTJTnTJnnPTnJnnPTnJnTTJTnTP3 .使用方法（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数只升不降,当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是之前的温度，将导致测量值偏高。（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来。（3）体温计的分度值是0.1C,读数时精确到0.1。提升必考题型归纳考向Ol温度的估测【例1

9、】（2023绥化中考真题）下列有关物理量的估测，符合生活实际的是（A.学生课桌的高度大约为75dmB.人们感觉舒适的环境温度约为40C.中学生受到的重力约为50OND.考场内照明灯的电流约为2A【答案】Co【解析】A.课桌的高度约为80cm,故A不符合题意；B.人们感觉舒适的环境温度约为26C,故B不符合题意；C.中学生质量约为50kg,受到的重力约为年正50kgX10Nkg=500N故C符合题意；D.考场内照明灯的电流约为0.2A,故D不符合题意。故选Co【变式正在发烧的小军的体温可能是（）。A.35B.36C.39D.49【答案】C0【解析】人体的正常体温在3637C,临床上体温超过37.

10、3摄氏度时才视为发热，但是通常不会超过42。所以正在发烧的小军的体温可能是39。故ABD不符合题意，C符合题意。故选Co【变式卜2】（2023河北承德县一模）下列一些数据，符合实际的是（）。A.物理教科书的长度约为25dm；B.人体感觉舒适的温度约为10;C.做一次眼保健操的时间约为5min；D.一个苹果的质量约为Ikg【答案】Co【解析】A、物理教科书的长度约为26cm,故A错误；B、人体感觉舒适的温度约为23,故B错误：C、做一次眼保健操的时间约为5min,故C正确；D、一个苹果的质量约为200g。故D错误。故选：Co考向02温度计的使用与读数10【例2】（2023荷泽）按题目要求完成下列

11、问题。20（1）图甲中物体长度为cm；图乙中温度计示数为；（2）用天平称量物体时，被测物体应该放在（选填“左”或“右”）盘中;（3）用停表和刻度尺做“测量物体运动的速度”实验，运用的物理原理公式是。【答案】L20；-8；左；v=-ot【解析】（O1甲图中刻度尺上ICm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是OJcm=Imm,即此刻度尺的分度值为Imm。物体左侧与5.00Cm对齐，右侧与6.20Cm对齐，则物体的长度=6.20cm-5.OOcm=L20cm2乙图中的温度计一大格是10,其中又分成10小格，则其分度值是1,刻度值上小下大，表示零下温度，则温度计的示数为-8。（2） 3使用天平称量

12、物体质量时，按照“左物右码”的规则放物体和硅码。即称量时把物体放在左盘，祛码放在右盘。（3） 4做“测量物体运动的速度”的实验中，用刻度尺测量运动物体通过的路程，用秒表测量物体的时间，然后用速度公式V二）算出物体的运动速度，因此在测量物体运动速度时，运用的物理原理公t式是一。t【变式2-1】中国科兴疫苗需保存在低于8C的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计o在接收点，为正确读数，验收人员（能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗（安全/不安全）。11r11111111111111看UWMW4U甲1111Fr11r11!）11

13、111111P-7工MM4o-yJ【答案】乙；不能；安全。【解析】（1）乙是体温计，温度升高后水银柱升高，不会再降回去，可以知道是否超标。（2）外界温度高，取出温度计示数会上升，不能取出。（3）示数为5,小于8C,安全。【变式2-2用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（）。A.温度计的感温泡可以碰到容器壁B.将感温泡浸入热水马上读出温度C.读数时温度计可以离开被测热水D.读数时如图所示，测量数据偏大【答案】Do【解析】A.温度计感温泡不可以碰到容器底或容器壁，否则会造成所测温度不准确，故A错误;B.将感温泡浸没热水后，应待温度计示数稳定后，再读数，故B错误；C.读数时温度

14、计不应离开热水来读数，否则会造成读数有偏差，故C错误；D.读数时，视线应与刻度值保持水平，图中俯视读数或导致测量结果偏大，故D正确。故选Do考点二熔化和凝固夯基必备届础知识梳理一、物态变化1.物质的三态：自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、三态。2.物态变化的概念：物质各种状态间的变化叫做物态变化。物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，物体形状的改变不是物态变化。物态变化与温度的关系：温度是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。二、熔化和凝固1.现象探究活动体验现象状态变化将蜡烛点燃蜡块n蜡技或炎醇不安医(东的蜡油蜡烛先由固态变为液态，然后又由液态变为固态夏天，将小块雪糕放进盘子中匕dQ*t/水雪糕由固态变为液态将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后.1.V_*ft*水由液态变成固态将通电的电烙铁放到松香上加热松香U用铁缘化、令久史氏缺收松香先由固态变成液态，然后又有液态变成固态【归纳总结】固体加热可以变成液体，液体