专题01 声现象（练习）（原卷版）.docx

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1、专题Ol声现象（练习）（原卷版）目录地,题型过关练2题型01声音的产生与传播2题型02声速及相关计算3题型03声音三特性辨析4题型04声现象实验探究7题型05声音的利用9题型06超声波与次声波10题型07噪声及其控制10题型08声现象综合11菽真题实战练13同重难创新练15由题型过关练题型01声音的产生与传播1.以下情景中，不能产生声音的是（）。u u Au n HnHU H 二 H nu3被敲击的水瓶D.关闭的收音机2.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）。A.声音是由物体的振动产生的；B.声音可以在真空中传播；C.声音在不同介质中的传播速度相同；D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动3 .

2、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究）OA.声音产生的原因B.声音的传播是否需要介质C.声速是否与介质有关D.声音的传播是否需要时间4 .某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。A.歌声是由空气振动产生的；8 .歌声不能在真空中传播；C.同学们放声高歌，是指声音的音调高；D.歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同9 .关于声和电磁波，下列说法正确的是（）。A.声呐和雷达都需要介质传播；10 可见光与无线电波在真空中的传播速度不相同；C.医生利用激光治疗近视眼应用的是电磁波；D.人们听不到次声，是因为次声的振动

3、幅度太小6.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是(7.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验;(D如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音并由此推理可以得出不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中,仍可以听到铃声，说明水可以。题型02声速及相关计算8 .声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢()。空气匚二每秒约34Om水I,每秒约150Om尼龙I每秒约260Om冰1每秒约323OmA.空气B.水C.尼龙D.冰9 .声音

4、在空气中速度是340ms,如果我们对着一座高山呼喊，经过2s后听到回声，那么我们可以断定()OA.高山距我们68OnlB.高山距我们34OnlC.高山距我们17OnlD.高山距我们17m10 .若一根直铁轨长153m,检修工人在它的一端用锤敲一下，另一端某人将耳朵贴在铁轨上听到两次敲击声，两次声音的时间间隔为0.42s,则声音在铁轨中的传播速度为m/s(声音在空气中的传播速度为340ms）o11 .回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经过较长时间（大于0.1S）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区别开来；当障碍物离声源较近时，声波很快就反射回来了，

5、人们就不能区分回声与原声，只能听到一种比较响亮的声音。求：（声音在空气中传播的速度为340ms）（1）要听到自己的回声，人发声时离障碍物至少要多远？（2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500ms,考察船上的声呐发出声音1.2s后接收到了回声，这里的水深为多少？12 .表中是某些介质的声速。介质v/(ms)介质v/(ms)水(5*01450冰3230水(15C)1470软橡胶（常温）40-50水(20eO1480软木500海水(25C)1531铁5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟、.有关（答两

6、种即可）。（2）设海水温度为25,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水的深度是O（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较,同时听到声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）较大。（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递。（5）如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是;响度相同的是o（均填写丙图中的序号）f!I*甲乙题型03声音三特性辨析13.如图所示，

7、小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲.对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）0.乐曲的声音是通过空气传入人耳的：B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度；C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调；D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色14 .如图所示是中国空间站天河核心舱，从核心舱传来：“太空探索，永无止境。随着不断旋转的陀螺,我们已经从神舟十号任务进入了空间站时代。欢迎来到天空课堂！”小华兴奋地喊道：“那是航天员王亚平老师的声音”。小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的（）。A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.音速不同15 .小钟琴是一种打击乐器，有16个音，声音优美，携带方便，简单易学，

8、演奏方式丰富灵巧，是非常适合幼儿园的孩子们作为音乐兴趣启蒙的一种乐器，如图所示（小钟琴的一部分）,下列说法错误的是A.打击乐器靠打击而振动发声；B. “有16个音”是指有16个不同的音调；C. “声音优美”是指音色好；D.从左往右依次敲击图中的E、D、C,音调变高16.（2022广州中考真题）编钟是我国瑰宝，如图，敲罚处发出的声音音调比敲十处的高，比敲夕小质量的钟大质量的钟A.编钟发出的声音频率只与其质量有关；B.敲尸处发出的声音频率高于敲N处的；C.敲处时，钟的振幅一定比敲J/处时大；D.敲N处时，发出的声音响度一定比敲处时大17 .如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的

9、波形图，下列说法正确的是（）OC.甲、乙的音色相同、音调不同D.丙、丁的响度相同、音调不同18 .某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。A.歌声是由空气振动产生的；B.歌声不能在真空中传播；C.同学们放声高歌，是指声音的音调高；D.歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同19. （2021广州中考真题）如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）O甲乙A.发声的响度一定较大B.发声的音调一定较低C.振动的振幅一定较小D.振动的频率一定较高20 .中国民族乐器二胡发出的声音有着丰富的表现力，它以接近于人声的（填声音的特性）成为一种富于歌

10、唱性的乐器，因此有人还把它称为“中国式小提琴”。21 .如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些编钟在敲击时能发出不同 乐曲。* HAl I *4 , r rqHupw.* Irlr（填“音调”、“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的22 .古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的判断出来的：唐代诗人白居易的琵琶行中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的;“小弦切切如私语”是指声音的小。（均选填“音调

11、”“响度”或“音色”）题型04声现象实验探究23 .下列各图描述的实验中，说法不正确的是（）。气机A,发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的；B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关；C,用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高;D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声24 .下列各图描述的实验中，说法不正确的是（）。气机A.发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的；B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关；C.用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声

12、音的音调变高；D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声25 .如图所示是河南博物院镇院之宝8000多年前的贾湖骨笛，吹奏它时，若想使吹奏的声音音调更高,应用手指按压（选填“靠近”或“远离”）嘴的孔，此时由于振动的较短，音调较高。26 .用手拨动橡皮筋时，橡皮筋嗡嗡作响；停止拨动，橡皮筋也停止作响。这个现象说明了声音是由物体产生的。用相同的力度拨动仅粗细不同的橡皮筋时，会发现橡皮筋发声时声音的不同。27 .为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。AJm图甲图乙(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明；乒乓球在试验

13、中起到什么作用？O(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明o(3)若在月球上做上述两个实验，实验乒乓球会弹起。(4)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为法。A.推理B.类比C.控制变量D.转化28 .小华在观察弦乐团演奏时猜想，在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他找来了各种不同的琴弦，设计探究实验，琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示：(1)如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系，应选用表中编号为和的琴弦。编号弦的材料长度

14、/cm横截面积/mm钢300.3钢300.6尼龙丝400.5铜500.5（2）通过查询资料，小华知道琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图所示。如果小华的实验无误，则可确定的是编号为的琴弦一定比编号为的琴弦振动时音调低。题型05声苜的利用29.下列关于声音的利用，与其他三项不同的是（)O收听广播大象间的交流30.下列有关声的说法中正确的是（）。A.只要物体振动，我们就能听到声音；B.根据响度能分辨出不同乐器的声音；C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高；D.用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量31 .下列事例中不是利用声传递信息的是（）。A.利用超声波给金属工件探伤；32 听到上课铃响同学们都走进教室；C.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”33 .声波既能传递信息也能传递能量。下面事例中，主要利用声波传递能量的是（）。A.用超声波击碎结石B.用声呐探测海深C.利用B超做体检D.利用倒车雷达确定与车后物体的距离34 .（2021广东中考真题）阅读下列短文，回答问题。超声波测速超声波是振动频率高于2000OHZ的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪