小猫钓鱼教案常用15篇.docx

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1、小猫钓鱼教案常用15篇小猫钓鱼教案1教材分析：本节课的内容是在学生初步认识了110,学习了15的写法之后的一节有关“0”的教学。“0”的教学较其他数字教学难度稍大，因此教材中单独提出一节结合情境，联系生活实际来认识“0”,重点理解“0”所表示的不同含义。在教学时可以让学生在课前广泛的搜集资料以及整个教学必须紧密结合生活实际，因为这样不仅可以培养学生的观察能力，还可以为课堂上学生理解“0”的意义作好铺垫，让学生实实在在的进行理解而不觉的枯燥。教学目标：1、通过观察和实践活动，使学生明确“0”表示的几种意义。（可以表示没有、水结冰的温度、起点、占位等含义）；学会正确地读写“0”；掌握“0”的含义，

2、在生活中运用。2、培养学生认真观察事物的良好习惯。教学重难点：理解0的含义和正确书写0。教学准备：1、把学生每6人一组，分成8个小组，每组有6根鱼竿、5条鱼。2、电脑课件、实物投影、温度计、直尺、小猫头饰、数字卡片。教学过程：一、创设情境，猜谜激趣。1、谈话：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师有一个谜语，请你猜一猜。2、猜一猜：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉。（打一动物）谜底：猫3、下面我们一起戴小猫头饰扮演玩小猫钓鱼的游戏。（出示课题：小猫钓鱼）二、自主探究体验，初步感知“0”的含义。1、在动中学，理解“0”。（1）、以小组为单位进行钓鱼比赛。（2）、小组汇报，交

3、流，并说说你钓了几条鱼，可以用几来表示？（3）、学生讨论：一条鱼也没钓着，究竟用几来表示？（引导学生讨论得出：当一条鱼也没钓着时，可以用“0”表示。）2、在乐中说和做，加深对“0”的理解。（1）、老师做，学生说。师（手里拿3支铅笔）问：老师手里有几支铅笔？生：3支。师（把手里的铅笔放进文具盒）问：我现在手里还有铅笔吗？用几表示？生：没有，用“0”表示。（2）、学生之间互相做，互相说。（3）、通过师生、生生互动，感知“0”表示“没有”的含义。三、发散思维，丰富“0”的含义。1、想一想：你们还在哪里见过“0”？（1）、小组内讨论，交流。（2）、全班汇报。（温度计上有“0”,直尺上有0”）2、认一认

4、。（1）、出示温度计，讨论：“0”在温度计上表示什么？（表示气温是0度）（2）、指导观察直尺。、找出数字“0”的位置，知道“0”在“1”的前面，并按数学顺序开小火车读一读。、了解“0”在直尺上的作用。（“0”也表示开始，是起点。“0”和“1、2、3”一样，也是一个数。“0”比“1、2、3”小。）四、“0”的书写。1、师：“0”有这么多用处，我们应该学好“0”，写好“0”。小朋友看一看，想一想，这个“0”的形状像什么？（像一个鸡蛋、像拼音里的“0”字）2、师：请小朋友说一说怎样才能写好“0”？要注意什么？3、听写“0”儿歌（电脑显示）：数学“0”，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处

5、是关键。（先听儿歌，并伴随音乐有节奏朗读一遍。）4、教师示范书写，学生观察、书空。5、写一写。（1）、学生尝试写。（2）、展示学生书写作品。（学生自评、互评优缺点.）（3）、再次写“0”。（学生在课本第8页上写“0”）五、实践应用，深化新知。1、填一填。出示课本“小猫钓鱼”主题图，依次填写每只猫钓了几条鱼？用数字几来表示？（重点让学生说一说第四个空里为什么写0?）2、一笔画（从“0”出发）。3、游戏：排一排。（1）生拿出“05”的数字卡片，按一定的顺序排一排。（2）小组汇报排的结果。（上台展示）多数组按0,1,2,3,4,5排，少数组按5,4,3,2,1,0排。（3）说一说。这几个数中最大的是

6、几？最小的是什么数？4、开放题。听老师讲故事：大树上有5只小鸟，一个猎人“砰”地放了一枪，鸟儿怎样了？猜一猜现在树上还有几只鸟呢？能用数字表示出来吗？六、课堂总结，课外延伸。1、这节课你有什么收获？你觉得自己表现如何？2、你能把今天学到的知识回家汇报给家长听吗？小猫钓鱼教案2活动目标：1、运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少；2、体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备1、大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块；2、钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个；3、三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）；4、装有数量不等的小鱼餐盘若干；5、小猫图片两张。活动过程一、游戏：钓鱼（体验钓鱼的方法

7、）.导入语：我是猫妈妈，今天我们一起去钓鱼。.提问：小猫们，你最喜欢吃什么鱼？,小结：池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。.玩法：站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜欢吃的小鱼，钓到后放入自己的餐盘里。音乐停了游戏结束，把鱼竿放回池塘边。二、比一比：谁钓的鱼多（运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少）.导入语：找个朋友比一比，看看谁钓到的鱼多。.游戏后分享：哪盘鱼多？你是怎么比的？.小结：鱼少的时候，眼睛一看就知道有多少；鱼多的时候，需要数一数、比一比。三、找一找：小猫爱吃的鱼（运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少）.玩法：每人有两盘鱼，找到多的一盘鱼送给小猫。.游戏后分享：这些都

8、是小猫喜欢吃的鱼吗？哪盘鱼多？你是怎么比出来的？.小结：眼睛看不出的时候，就可以用数数的办法来比出鱼的多少。小猫钓鱼教案3活动目标：1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。活动准备：积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘”4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。活动过程：一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。师：1、今天天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。1、师：哎

9、呀，前面有两座独木桥挡住了我们的.路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。1、师：我们终于走过了独木桥，真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？2、鱼到哪儿去了呢？3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应该扔在哪儿？4、这些人做得对吗？为什么？四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。五、师：今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾

10、，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了平时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起保护我们身边的环境，让我们的生活更加美好，好不好。六、幼儿表演歌曲捉鱼，体会劳动后的喜悦。小猫钓鱼教案4活动目标1、根据故事线索，结合自己的想象胆创编故事。2、培养幼儿互相助战胜困难的情感。3、尝试设计路线图，创编不同情节的故事。4、发展创造性思维和解决问题的能力。活动准备1、根据故事线索制作多媒体动画课件。2、设计路线图（每人一份）.背景音乐。活动过程一、谈话，引出主题。二、师：今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫

11、、小狗图示）。师：他们俩是一对好朋友，还发生了一件有趣的事呢?你们想听吗？三、根据线索，想象讲述师：小狗和小猫是一对好朋友，他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫，看见小猫家里的门锁着，小鸭子告诉小狗，今天一早，小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。1、师：小狗一听，急了，到处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢？2、师：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？（1）小狗掉下去以后，心里会怎么想呢？（2）怎么办呢?小狗会想哪些办法来呢？师：小狗转身发现洞里还有许多小东西，看看能不能助小狗爬上来呢？（展示陷进里的辅助物）师：小狗在家的助下，终于爬了上来，心里怎么想呢？3、继续

12、找小猫，想想看，他可能还会碰到哪些事呢？4、师：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小猫的。5、师：小狗终于找到了小猫，这时天快黑了，两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。四、再次感知，完整讲述师：其实，刚才小狗找小猫的过程中发生的许多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗？五、制作路线，交流表述1、要求幼儿画出小狗经过的路线图，并添画出故事情节。2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。小猫钓鱼教案5教学目标：1 .复习巩固生字词，表演课文情节。2 .在平时的学习。生活中养成专心致志。认真做事的好习惯。教学过程：（一）复习检查（1）听写词语。（2

13、）扩词课堂作业5o气OOOOOOOO（3）课堂作业第3题：用连线练习量词的用法。一条一篮一只一块一把一颗星星手帕小河桃子花生米燕子（二）朗读表演（1）分四人小组表演课文。（2）指名戴上头饰，表演小猫钓鱼的故事，评一评，演得怎样？（三）总结谈话（1）你喜欢课文里的小猫吗？为什么？（2）你能不能举个“只有一心一意才能把事做好”的例子。联系小学生日常行为规范第十条“上课专心听讲”，表扬专心学习和做事的.学生。（3）总结：小猫钓鱼）的故事告诉我们，三心二意做不成事，只有一心一意才能把事做好。所以我们要从小养成专心学习。认真做事的好习惯。（四）作业完成课堂作业5、6两题，第6题抄写句子，要求看一个词抄写

14、一个词义，不要看一个字抄写一个字。抄写时别忘了加逗号、句号，抄写后认真检查，有否诵字、错字。小猫钓鱼教案6设计背景纲要中明确指出：4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富，较为喜欢想象和动手操作，愿意在集体面前讲话，喜欢与人交流，共享快乐。本班幼儿在学习了看图讲述小猫钓鱼后，幼儿对故事情节和对话很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动延伸，成立小剧场。自制道具表演小猫钓鱼，调动幼儿对表演的兴趣，使每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。活动目标1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。2、发展幼儿语言

15、表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。重点难点重点：幼儿有感情的完整讲述故事难点：自制表演道具活动准备1、故事小猫钓鱼的图片2、CD、录音机3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。活动过程（一）开始部分教师出示小猫钓鱼的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。教师：”之前的语言活动中我们学习了看图讲述小猫钓鱼，小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述，注意表情语气。（二）基本部分1幼儿根据小猫钓鱼故事情节自创表演道具及布置场景。幼儿讨论1故事小猫钓鱼中需要准备那些