学习领会弘扬教育家精神的重要指示心得体会【八篇精选】供参考.docx
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1、学习领会弘扬教育家精神的重要指示心得体会习近平总书记强调,教育家要有胸怀天下、以文化人的弘道追求。习近平总书记立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,对教育家的襟怀格局和使命任务提出了新的要求,彰显了中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为世界人民谋大同的全球视野和博大胸襟,为广大教师继承中国知识分子优良传统,赛续中华优秀传统文化,坚定文化自信,弘扬全人类共同价值指明了前进方向。树立胸怀天下、以文化人的弘道追求,广大教师必须夯实以天下为己任的价值基座。“天下”观念是中华民族独特的宇宙观、时空观、世界观和政治观。中国知识分子身上一直流淌着“修身、齐家、治国、平天下”“天下兴
2、亡,匹夫有责”“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”等独特品质与精神追求。教师作为知识分子,对人类文明的发展起着重要作用,是人类精神财富生产、传播和积累的重要承载者,要充分继承和发扬中国知识分子“家国天下”的优秀传统,秉承高尚的道德情操,坚守正道、追求真理,在人生价值与职业追求的统一中传承“胸怀天下”的民族精神与文化基因,通过内化于心、外化于行的方式,进一步提升学生个人修养和道德品质,引导学生心怀“国之大者”、勇担强国使命,追求更有高度、更有境界、更有品位的人生,自觉把人生志向融入中国特色社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴的壮丽事业之中。树立胸怀天下、以文化人的弘道追求,
3、广大教师必须筑牢文化自信的精神基石。中华民族的先人创造了光辉灿烂的伟大中华文明,对人类文明作出了重大责献,这是我们实现自我发展、回应挑战、开创新局的自信源泉,也是我们构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。实现中华民族伟大复兴需要一代又一代人的接力奋斗,坚定文化自信,震续中华优秀传统文化,提升青少年对中华优秀传统文化的认同感、自豪感,增强做中国人的志气、骨气、底气,才能坚定青少年在实现民族复兴的赛道上奋勇争先的决心。广大教师要用中华优秀传统文化培根铸魂,用中华文明启智润心,在教育教学中要全面融入中华文明独特品质和文化基因,全面弘扬中华民族自信、自立、自强的独特民族精神;要引导学生在感悟、领
4、悟、体悟中华优秀传统文化精髓的过程中,进一步强化中华民族的文化认同感与实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任感,努力成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才,从而激发推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。树立胸怀天下、以文化人的弘道追求,广大教师必须坚定弘扬全人类共同价值的责任担当。大时代需要大格局,人类正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。面对加速演进的百年变局,人们期盼更多、更强大的确定性力量。应对人类共同的挑战,必须共同构建人类命运共同体,弘扬全人类共同价值。中华优秀传统一直推崇协和万邦、天下为公、重义轻利、天人合一等思想,秉持对内“多元一体”格局、对外“道并行而不悖”的开放
5、姿态与包容胸怀。广大教师要以此为鉴、以正自身,放眼全球,主动地学习、借鉴人类创造的一切优秀文明成果,聚焦中国教育重大战略需要,积极参与国际教育交流与合作,以教育家的远见卓识为推动人类文明的进步责献中国智慧,为中国教育事业开拓更广阔的发展空间。要在知识传播、文化传承、精神创造的过程中,引领学生增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉,践行和弘扬“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值的历史使命,为推进人类和平与发展的崇高事业责献中国力量。天下大同、文明共进,是全世界、全人类不懈追求的共同价值。当前,全党全国各族人民正意气风发地向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。新时代新
6、征程上,广大教师必将奋力肩负起为党育人、为国育才的光荣使命和重大职责,以天下为公之情怀、以大道之行之境界,努力做到以文化人,为中华民族谋复兴、为人类谋进步、为世界谋大同,不辜负党的殷切期待,不辜负祖国和人民的殷切期待!学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会习近平总书记强调,教育家要有勤学笃行、求是创新的躬耕态度。这为广大教师提高自身教育教学水平、培养具有创新思维的优秀人才、践行培根铸魂的光荣使命提出了方向指引和根本遵循。广大教师要牢记习近平总书记的期待和嘱托,坚定勤学善思、追求真理、锐意创新的职业追求,更好地在教育教学过程中为党育人、为国育才,使一代代青少年担起时代赋予的历史重任,成长为实现
7、中华民族伟大复兴的先锋力量。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,新时代教师要以践行终身学习理念为基础。勤学,是教师职业的基本要求。扎实的知识功底、勤勉的教学态度、过硬的教学水平,是教师必须具备的能力,是教师站稳讲台、教书育人的根本。笃行,是教师职业内在的道德准则。具有坚定的理想信念、科学的教学理念、行为世范的自我要求,是教师胜任教书育人职责的必备素养和实现知行合一的必要途径。知识视野开阔、教学水平高超、文化素养深厚的教师深受学生欢迎与爱戴,能让学生产生学习兴趣,养成乐学善问的习惯,无形中引领学生也成为虚心问学、笃行不怠的终身学习者。进入信息时代,教师的权威受到前所未有的挑战。唯有在知识结构和教学
8、能力上不断更新,在教育艺术和育人智慧上持续升级,教师方能成为桃李满天下的好老师,用真学问将莘莘学子引向知识的殿堂。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,新时代教师要以拔尖创新人才自主培养为职业目标。求是,是教育的职责所在。身为教师,要以追求真理、传播真知为己任,对学生充满好奇之心、对课堂充满热爱之情、对教育充满敬畏之心。创新,是当代中国最鲜明的特征。建设创新型国家,关键在人才特别是创新型科技人才。在经济全球化和知识经济社会的背景下,创新型科技人才往往决定着一个国家的科技发展水平,影响着国家未来的发展。教师是学生思想的领路人,也是创新的领路人。带领学生探索学术前沿,教师必须首先迈向前沿;引导学生服务
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