《信息技术》教案 项目７ 信息素养与社会责任.docx

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1、X捱温堂一一www.wnilngktg.cm项目七信息素养与社会责任课题名称信息素养与社会责任授课学时4授课班级授课教材信息技术（第2版）winl0+office2019授课教师教学目标知识目标：了解信息素养的基本概念及主要要素了解信息技术的发展历程了解信息安全的基本概念和相关法律法规了解个人在不同行业发展的共性途径和工作方法技能目标：能清晰描述信息技术在各领域的典型应用能认识到信息伦理失范行为对信息社会的不良影响能有效辨别虚假信息素质目标：从知名企业的兴衰变化过程中领悟成功经验和失败教训，自觉树立正确的职业理念自觉遵守相关法律法规及道德与伦理准则提高参与信息社会的责任感与行为能力，为就业和未

2、来发展奠定基础教学重难点教学重点：信息素养的提出和发展信息素养的主要要素信息技术的发展历程信息技术的典型应用信息安全概述信息安全与职业行为自律教学难点：信息素养的主要要素信息安全与职业行为自律教学方法演示法、讲授法、练习法、小组讨论法、评价法任务任务一明辨是非辨识鲁迅先生的名言任务二天涯咫尺一使用腾讯会议实现线上教学任务三居安思危一使用360杀毒软件查杀病毒【项目导读】教师介绍信息素养的概念与发展，导入课题任务一：明辨是非一辨识鲁迅先生的名言（学时：1课时）【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的资料进行分组讨论：问题1:什么是信息素养？它的定义经过了哪些发展历

3、程？问题2:信息素养有哪些主要要素？结合讨论结果，完成以下任务：安排各组员利用信息检索等方式,辨识图中的鲁迅先生名言的真假。按实际操作过程，将操作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果,并配合指导老师完成任务评价表。教学实施【知识讲解】教师结合微课，讲解知识，学生聆听、记录一、信息素养的提出和发展二、信息素养的主要要素（教师播放“信息素养的主要要素“微课，辅助讲解）1 .信息意识2 .信息知识3 .信息能力4 .信息伦理【案例实施】教师示范检索并辨识鲁迅先生名言的步骤，学生练习步骤1访问北京鲁

4、迅博物馆（北京新文化运动纪念馆）资料查询在线检索系统步骤2将第I句输入搜索框中并按Enter”键，查看其检索结果步骤3继续检索其他句子是否为鲁迅先生的名言,并查看检索结果步骤4检索鲁迅先生名言，并记录最终辨识结果【任务实训】评价自己的信息素养教师讲解实训目的，安排学生根据自身习惯，回答问题，并根据测试结果评价自己的信息素养【任务评价】学生自评、互评，教师进行点评任务二：天涯咫尺一使用腾讯会议实现线上教学（学时：2课时）【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的资料进行分组讨论：问题1:什么是信息技术？信息技术经历了哪些发展历程？问题2:信息技术有哪些典型的应用？问

5、题3:信息技术领域每时每刻都在孕育新的、更大的突破，你认为未来信息技术还会应用到哪些领域？信息技术又会给我们未来的生活带来哪些改变呢？结合讨论结果，完成以下任务：安排各组员利用腾讯会议实现线上教学。按实际操作过程，将操作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果，并配合指导老师完成任务评价表。【知识讲解】教师讲解知识，学生聆听、记录一、信息技术的发展历程二、信息技术的典型应用1 .信息技术使交通出行更加便捷2 .信息技术改变消费方式3 .信息技术与医疗领域深度融合4 .信息技术助力工农业发展5 .

6、信息技术推动科技进步6 .信息技术助力教育教学创新7 .信息技术助推军事现代化【案例实施】教师结合“使用腾讯会议实现线上教学”的微课，示范使用腾讯会议的步骤，学生练步骤1下载并启动腾讯会议Windows客户端,进行注册步骤2使用微信扫描登录步骤3设置会议的主题、开始时间、结束时间、时区、日历和人数上限，进行预定“步骤4返回腾讯会议主界面，复制邀请步骤5打开会议邀请信息对话框，单击复制按钮步骤6分享会议给要参加的学生,学生收到信息后,点击其中的链接步骤7打开提示对话框，点击允许按钮，后域至腾讯会议App并自动加入会议步骤8会议发起人在WindoWS端的主界面单击进入会议按钮，加入会议步骤9单击共

7、享屏幕按钮，打开选择共享内容界面，选择要共享的窗口，然后单击“确认共享按钮步骤10打开共享窗口，此窗口将向会议室中的所有人显示步骤H共享完成后，在共享窗口上方的快捷菜单栏中单击“结束共享按钮。返回会议室界面，单击结束会议按钮，结束会议步骤12在会议主界面，单击历史会议”按钮,在此界面查看所有历史会议【任务实训】体验自动售货机购物教师讲解实训目的，安排学生课下使用自动售货机购物，感受信息技术为人们生活带来的便利【任务评价】学生自评、互评，教师进行点评任务三：居安思危一使用360杀毒软件查杀病毒（学时：1课时）【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的资料进行分组讨论

8、：问题1:什么是信息安全？如何保障自身信息安全？问题2：什么是信息伦理？它与信息安全有什么联系？问题3:在信息社会中，个人应当树立怎样的职业行为自律？结合讨论结果，完成以下任务：安排各组员使用360杀毒软件为计算机查杀病毒。按实际操作过程，将操作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果,并配合指导老师完成任务评价表。【知识讲解】教师结合微课，讲解知识，学生聆听、记录一、信息安全概述(教师播放信息安全概述“微课，加强学生兴趣，辅助学生理解)1 .信息安全的概念2 .信息安全的目标(1)保密性(2)

9、完整性(3)可用性3.信息安全的特征(1)系统性(2)动态性(3)无边界性(4)非传统性4.信息安全相关法律法规二、信息安全与职业行为自律1 .信息伦理概述2 .职业行为自律(1)坚守健康的生活情趣(2)培养良好的职业态度(3)秉承端正的职业操守(4)尊重他人的知识产权(5)规避产生个人不良记录【案例实施】教师示范木马查杀与系统修复的步骤，学生练习一、木马查杀步骤1安装并启动360安全卫士步骤2单击主界面上方的“木马查杀按钮，打开木马查杀界面，单击快速查杀按钮步骤3选中危险项前的复选框，选择处理方式，也可单击一键处理按钮批量清除木马二、系统修复步骤1单击主界面上方的系统修复按钮，打开系统修复”界面，然后单击“一键修复按钮步骤2等待一段时间后,会显示潜在危险项，单击一键修复按钮进行系统修复步骤3系统修复完成后，会打开提示对话框，单击立即重启按钮，重启计算机【任务实训】启用WindowsDefender防火墙教师讲解实训目的，安排学生启用Windows10系统自带的软件防火墙WindowsDefender【任务评价】学生自评、互评，教师进行点评项目总结1 .教学内容2 .教学完成情况3 .学生学习掌握情况作业布置教师布置课后作业，学生完成对应任务1 .使用腾讯会议建预定会议，并分享给同学2 .使用杀毒软件对个人的U盘进行查杀教学反思