Unit 1 My classroom Part B Let's learn大单元教学设计 人教pep四上.docx

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1、Unit1Myclassroom新课标实施背景下的对话课设计课题：四上MyclassroomPartBLet,slearn教材：PEP英语四年级上册课型：BLet,sIearn（图文语篇课）年级：四年级上课时长：40分钟一、单元整体教学设计思路1 .单元主题：Myclassroom该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，设计“学校与学校生活”“常见的物品及对话”所展开的。2 .单元教学内容分析及目标语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点L认识我的教室（配图词汇语篇课）（1课时）classroomwindow、blackboard、light、picturedoorputerWhat,sint

2、heclassroom.Oneblackboard.借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。2.走进我的教室（对话课）（1课时）bigwindowseenearWhereis?It,snearthe_借助图片和语篇理解学习内容。3.我的教室真漂亮（配图词汇语篇课）（1课时）fanwallputerteacher,sdeskThisisthe_Theis借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。4教室卫生靠大家（对话课）（1课时）cleanhelpLetmeclean借助图片和语篇理解学习内容。5.我爱语音课（自然拼读课）（1课时）字母a-e字母组合在单词中的发音规则。Icanspell.借助图片

3、自己总结发音规律。3.单元结构图Unit1MyclassroomT【概述】本课是PEP教材四年级上册UnitlMyCIaSSroom.本单元一共5课时，本课为第3课时【设计理念】以新课标为导向，以大单元教学设计理念为依据，以言语交际为中心,借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。【教学目标】一、语言知识目标1.能够听、说、认读单词和短语teachersdesk,puter,fan,wall,floor”2.能够熟练描述教室中各种物品的颜色二、思维能力目标1 .

4、能根据文本内容阅读，会表述教室物品的名称及颜色2 .能在日常生活中，会想起所学的这些词汇来描述物品。三、学习能力目标1 .能够在情景中运用词汇和句型2 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。四、文化品格目标爱护公共财物，不破坏公共设施。教学重点：【教学重点】1.能够听、说、认读单词和短语“teachersdesk,puter,fan,wall,floor,o2 .能够熟练描述教室中各种物品的颜色。3 .在描述教室中物品的颜色时，能够正确使用名词单复数进行表达。【教学难点】在描述教基中物品的颜色时，能够正确使用名词单复数进行表达。教具准备：1.英语资源。2

5、.PPT课件。【教学过程】StePI.热身(Warmup)1 .Let,ssing2 .Revision:Sharpeyes3 .Gametime:当某个事物在你眼前闪过时，大声读出该事物的英语名称。4 .Freetalk:What,Sintheclassroom?(设计意图：产过游戏的方式复习并导入新课。)Step2.新课展示(Presentation).Leadin：Let,sgotoschool!Thisisthenewclassroom.1.et,sgoandsee!1 .Lookandsay:Whatcanyousee?Iseeauter.2 .学习词汇puter.Thisisapu

6、ter.It,sblack.3 .Whatcanyousee?Iseeafan.4 .学习fan:Thisisafan.It,sblueandwhite.5 .Whatcanyousee?Iseeateacher,sdesk.6 .学习词汇teachersdesk.Thisisateacher,sdesk.It,sorange.7 .Whatcanyousee?Iseeawall.8 .学习词汇wall：Thisisawall.It,sgreen.9 .Whatcanyousee?Iseeafloor.10 .学习floor：Thisisthefloor.lt,sgreen.11 .Let,s

7、learn：Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.12 .Lookandsay:Thisisthe.Theputeris.13 .Let,ssayandcolourThisismyclassroom.Thedoorisyellow.Thewalliswhite.Thedesksaregreen.Thefloorisorange.Thefanispink.Theputerisblack.Theteachersofficeisorange.14 .Lookandsay（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知词汇。）Step4:语

8、篇阅读Zoom:Hey,Zip,Weleourclassroom!Zip:WowJt,ssobeatiful!Zoom:Thisisthedoor.ZipiThedoorisorange.Zoom:Thisisthefan.ZiprThefanisblue.Zoom:Ilikemyclassroom.Zip:Metoo.Step5.Extending:1.将图片与其对应英语连线。2.补全单词.（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识）Step5:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step6:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）课后反思：1在学习新单词时以旧引新，利用PPT创设教学情境，不但能抓住学生的眼球，激发学生的学习兴趣，更能直观地理解生词等新内容。2在教学过程中始终遵循“词不离句”的教学规律。3在教授新单词时，通过拆音等语音意识训练活动，让学生注意到单词的音节，能快速记忆单词。4在巩固拓展阶段，通过给无色彩的教室涂色和画一个教室并涂色这两个活动，激发学生的创造力，同时让学生熟练应用所学单词进行表达，达到学以致用的目的。