3-7 计量时间和我们的生活（教案）教科版科学五年级上册.docx

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1、教科版（2017年）科学五年级上册计量时间和我们的生活教学设计课题3.7计量时间和我们的生活课型新授课教学目标1.知道计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。2.能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。3.能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。4.认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。教学重难点重点：通过表格的方式调查和了解人类计时工具的演变。难点：初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。教学环节教学过程课堂导入一、聚焦：1 .引入：我们每天都要通过钟表来掌握时间，安排工作和生活。2 .揭题：今天我们将探索人类计时工具的演变，了解精确计时的

2、重要性，认识计量时间与我们的生活密不可分的关系。（板书：计量时间和我们的生活）【设计意图】利用学生熟悉的作息时间表引入，指出在忙碌的现代生活里，人们对时间的要求越来越高，如果按一定的作息时间表来办事,可以让生活有序运转。课探索一：总结和比较人类计时工具的演变1.提问：从古至今，人类发明了哪些计时工具？（预设：日辱、燃香钟、水钟、沙漏、机械摆钟、手表）在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？2.布置任务：引导学生阅读资料“计时工具发展史”，分组完成“计时工具的比较”记录表。探索二、调查和了解精确计时的重要性。1.提问：这些计时工具够精确了吗？预设：动车发车时间、火车交会车，红绿灯，人们上

3、班时间，金融领域程习,2 .汇报交流3 .拓展：如果时间不精确，会给我们带来哪些麻烦？预设1：如果计时不准确，红绿灯时间不能合理安排，可能会堵车，发生交通事故。预设2：人们上班时间打卡不准确。4 .小结：在某些领域，人们觉得现有的计时工具还不够精准，因此科学家还要想办法研究发明更精确的计时工具来满足人们工作的需要，这其实也是科技发展的必然结果。三、研讨1 .计时工具的设计运用了物体运动的什么规律？2 .说说我们知道的现代计时工具。3 .如果计时工具不精准，会给我们的生活带来哪些影响？四、拓展1 .石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生有规律的振动。现在的石英钟表里都有一个电池和一片石英晶

4、体，带电的石英晶体始终在做微小的往返运动（振动），每个振动都保持严格的相同时间，所以石英钟表可以非常精确地计时，一天之内的误差不会超过1秒。当今计时最精确的是原子钟，精度可以达到每2000万年才误差1秒。2 .在没有导航仪的年代，航行在茫茫大海上的船员，曾利用钟表来辨识自己所在的位置，让船成功地从一个地方航行到另一个地方。他们是怎样做到的呢？查阅资料，了解人们对时间的有效应用。课堂小结通过本课的学习，我们知道了计时工具的设计运用了物体运动周期性变化规律的原理，计时工具与我们的生活息息相关，精确计时在我们的工作、生活、学习中都发挥着重要作用。板书设计计量时间和我们的生活计时原理：物体运动周期性变

5、化的规律教学反思通过对日唇、水钟、摆钟、手表这四种计时工具的比较和整理，让学生认识人类计时工具的发展进程，感受现实需求促使科技进步，进而提高人类生活水平和社会发展脉络。在某些领域，人们觉得现有的计时工具还不够精准，因此科学家还要想办法研究发明更精准的计时工具来满足人们工作的需求，这其实也是科技发展的必然结果。计量时间在日常生活中的应用一般是安排生活、工作、学习等，但它还可以有哪些应用呢？本课的拓展活动向学生介绍了人们对计量时间的“另类”应用，如测量天体间的距离，确定大海中船的位置等，从而激发学生的好奇心和进一步探究的欲望。如果课堂时间较充裕，可以引导学生对计量时间的“另类”应用展开讨论。在此基础上,让学生课后查阅资料，进一步了解人们对计量时间的有效应用。