2024年七年级下册《道德与法治》教学计划5篇汇编.docx

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1、2024年七年级下册道德与法治教学计划5篇汇编2024年七年级下册道德与法治教学计划（一）2023-2024学年度本人担任七年级道德与法治课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，圆满地完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。道德与法治教学应结合本校教育的实际情况，结合学

2、校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。二、学情分析七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学-方面要为学生心扉开锁，伴随学生平突变期，另一方面要稳度过心理生理的为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。七年级第二学期的学生经过上学期一学期的学习，对新的环境已经基本适应，老师对学生的具体情况已经掌握。在上学期学习中，学生对道德与法治课的学习要求与方法已基本了解，本学期旨在夯实学生基础，并提高学生的综合应用能力同时，

3、致力于帮助学生开启一扇洋溢积极向上的青春气息和充满各种发展可能的青春之门，引领学生步入青春时光，体会成长的喜悦，积极面对成长中的烦恼；继而引导和鼓励学生珍惜青春，积极作为，在学校生活中，主动参与集体建设，在集体中成长；在社会生活中，管理好自己的情绪，培育积极情感，遵法行事。三、教材分析伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题。第一单元：青春时光。作为七年级下册起始单元，本单元奠定七

4、下青春生命教育的底色。内容主题聚焦青春，基于却不局限于青春期，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元中学时代相呼应。着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从身体一心理一精神的整体状态来看待青春成长;不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。第二单元：做情绪情感的主人。本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从情绪一情感一情操的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。第三单元：在集体中成长。对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的集体，集体生活是学生社会性发展的重要园

5、地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值,强调集体对个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。第四单元：走进法治天地。本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立律信仰，努力成为法治中国建设

6、的参与者和推动者。这就需要青少年不断学习、内化法律知识，努力为建设法治中国做出自己的贡献。总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。教学重点：1.青春期的身体、心理、精神。2 .青春的肯定和欣赏追求自信自强。3 .情绪情感情操。4 .情感与人的道德5 .个人与集体。6 .个人与集体的关系。7 .遵守法律。8 .预防违法。9 .我国未成年人保护法。10 .运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。教学难点：1.如何看待青春期的身体、心理、精神方面的变化。2 .怎样预防违法。3 .如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。4 .依赖的危害和自立的方法。四、提高教学质量措施1 .重视学生自主学

7、习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2 .注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。3 .加强学生的道德实践，根据学生实际和教学条件讨论社会现实与自我成长的问题。4 .搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。五、教学进度安排周次日期授课内容备注第一周2.28-3.4第一课青春邀约第二周3.7-3.11第二课青春的心弦第三周3.13-3.17第三课青春的

8、证明第四周3.21-3.25单元复习第五周3.28-4.1第四课揭开情绪的面纱第六周4.4-4.8第五课品出情感的韵味第七周4.11-4.15单元复习第八周4.18-4.22第六课我和我们第九周4.25-4.29期中考试第十周5.1-5.6五一劳动节第十一周5.9-5.13考试讲评、第七课共奏和谐乐章第十二周5.16-5.20第七课共奏和谐乐章第十三周5.23-5.27第八课美好集体有我在第十四周5.30-6.3单元复习第十五周6.6-6.10第九课法律在我身边第十六周6.13-6.17第十课法律伴我们成长第十七周6.20-6.24单元复习第十八周6.27-7.1期末复习2024年七年级下册道

9、德与法治教学计划（二）一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进生本教育，优化课堂教学，坚持以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的生本教育理念为指导,努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，不断提升教育教学质量，并把感恩教育贯穿始终，以形成良好品格。二、学生情况分析初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的两个七年级

10、班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。三、教材分析教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。青春时光方面：涉及三课内容。青春的邀约（悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体）、青春的心弦（男生女生、青春的萌动）、青春的证明（青春飞扬、青春有格）做情绪情感的主人方

11、面：涉及两课内容。揭开情绪的面纱（青春的情绪、情绪的管理）、品出情感的韵味（我们的情感世界、在品味情感中成长）、在集体中成长方面：涉及三课内容。我和“我们（集体生活邀请我、集体生活成就我）、共奏和谐乐章（单音与和声、节奏与旋律）、美好集体有我在（憧憬美好集体、我与集体共成长）走近法治天地方面：涉及两课内容。法律在我们身边（生活需要法律、法律保障生活）、法律伴我们成长（法律为我们护航、我们与法律同行）四、教学目标1.力争学期检测全部达良好以上标准2 .培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3 .培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习

12、情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。4.培养学生正确的人生观，价值观，拒绝哪教远离黄、赌、毒。增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。五识个体发展与社会环境的关系。五、教学重难点1、欣然接受青春期的生理变化;正确看待并学会调节青春期的矛盾心里；青春期思维的特点。2、感受男女生的和谐交往的积极作用，了解男女生既有共性也有个性3、青春的探索需要自信自强；如何去践行行己有耻、止于至善。4、青春期情绪的特点、情绪的基本类型及其对学习、生活的影响;学会调节和控制情绪，保持乐观心态。5、体味美好情感；传递情感正能量。6个人散发、传递、感知集体温暖，体验集体荣誉感、集体向心力

13、、集体合力的能量；在遵守共同规则中发展个性。六、教学措施（一）、做好教学常规工作1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提

14、高优生率，把学科成绩跃上新台阶。7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。9、加强能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生尽快适应学习思想品德的要求。10、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。（二）、积极参加教研,提高业务水平1、积极参加教研活动,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论

15、知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。（三）、激发学生兴趣,提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、灵活辅助学困生。做好学困生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高学困生学习兴趣,增强自信心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。（四）、强化德育功能,开展课堂活动1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动