2024年读书活动方案总结2篇.docx

《2024年读书活动方案总结2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年读书活动方案总结2篇.docx（9页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、*年级读书节活动方案*初级中学2024年读书活动总结*年级读书节活动方案一、活动主题快乐阅读相伴成长二、活动口号赏读佳绘快乐心灵三、活动目标1.通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣，让书成为他们的朋友。让阅读成为联系学生与学生、老师与学生、家长与孩子之间的桥梁，使他们在读书的过程中积淀人文底蕴。2 .通过活动，营造快乐、浓郁的班级读书氛围，提高欣赏能力，提高学生的阅读能力。3,通过活动，营造亲子读书的氛围。让每一户家庭在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐。4 .让广大师生能借经典诵读的平台，更新知识、发展智力、开阔视野，为营造校园读书氛围奠定基础，为

2、终生学习发展奠定基础。四、活动时间*五、活动构想1.向师生、家长们发出阅读倡议，宣传动员。5 .“班班飘书香”，布置班级环境，营造氛围，各班打造“悦读”小环境。每班设立图书角，通过“献一本，看十本一一图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。6 .开展生生、师生“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。7 .开展“我和父母共读一本书”亲子阅读活动，播撒幸福的种子，使更多的家庭能够传承阅读，成为书香家庭。8 .组织开展“班级经典诵读

3、”“快乐阅读相伴成长”读书节主题活动班会“好书推荐”“故事会”等活动。9 .开展“每日晨诵积累”活动。10 乐读绘本乐享成长，组织各班读绘本故事，创编绘本故事，开故事会。11 开展班级“小书迷”、“书香家庭”“书韵班级”的评比。五、活动过程（一）开展“读一本好书，交一个朋友”,“换一本好书，交一个朋友”活动。1 .本学期要求每名学生完成必读书两本：爷爷一定有办法和獴的礼物，另外教师还将推荐没头脑和不高兴、长袜子皮皮等书。2 .鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。3 .班级建立“个人阅读记录表、每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅

4、读情况。（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香家庭”评比。1.每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2做好“亲子阅读记录”。3,开展“书香家庭”的评比活动。（三）组织“班级绘本故事会”活动每月组织一次“班级绘本故事会”活动，评选出“故事大王二（四）开展“每日晨诵积累”活动。1.开展每天早晨诵读、积累活动。2.要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。（五）建立班级图书借阅制度通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制，“献一本，看十本”让图书漂流起来。（六）开展班级“小书迷”评选活动。1.每月评出“小书童”“小书迷”若干名。2.被评选出的“小书迷”“书香家庭

5、”等照片在班级学习园地中张贴。校内溢满书香,好书伴我成长*初级中学2024年读书活动总结高尔基说过：“书是人类进步的阶梯J好书，像长者,谆谆教化；似导师，谆淳教化；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。依据区教化局2024年开展读书节系列活动的通知精神，为全面提升学生的综合素养、促进学生健康欢乐成长，进一步深化学生思想道德建设，我校仔细开展各项读书节活动,现总结如下：一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围读书，对于学校学生来说是一件再熟识不过的事情了。

6、读书节，学校年年举办；读书，学生每天都读。但我们知道，对于课外书，对于读书活动举荐的优秀作品，可以说，学生读的少之又少。学生要有发展，不读书不行；学生要全面的发展，不读课外书不行；学生要许久的养成良好的读课外书的习惯，不供应一个环境氛围不行。在学校课堂改革小有成效的今日，我们更加迫切的渴望，学生拥有更多来自课外的学问，以此充溢课堂展示的须要，让每一个课堂都充溢活力，更富朝气。为此，今年就开展读书系列活动的良好契机，大力宣扬，营造氛围，让人人都读书，人人读好书，人人好读书。二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展为确保今年读书系列活动有效、规范、深化、有序地开展，我校特地成立了领导小组，由尚剑峰校

7、长亲自主持，构建了以德育处、教化处、团总支、班级协同开展活动的工作网络，依据活动支配，层层落实责任、分解任务。各班结合班集体建设的特色，依据学校读书支配的大方向，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动支配，形成有支配、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺当推动。三、创新活动，为每位学生的成长导航学校在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）召开主题班会，不断把读书活动推向深化。依据活动方案各班分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗

8、词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了班级读书心得沟通会，沟通会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。通过此次沟通会,同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（二）征文竞赛仔细指导学生阅读读本，主动开展以各类主题的读书征文活动。共收到优秀征文多篇，优秀的征文上报区里评奖,值得一提的是本次征文考虑到学生年龄和读本没有人手一册的客观缘由，但可喜

9、的是同学们的主动性很高。（三）演讲、朗诵竞赛读书，有低声诵读，有胸中默念，亦有放声吟唱。今日，我们开展的读书活动，大多只是举荐学生去看一两本、几本书，但是给学生就书吟诵，抒发感叹的机会很少。因此，今年的读书节活动重点支配了学生演讲、朗诵的竞赛，让学生走进文本，走近人物，寻找感受，读出自我。活动的开展对学生品读优秀作品的促进作用特别明显，学生不但读了，而且读出了感受，读出了味道。（四）班级图书角的建设班集体建设中文化建设尤为重要，而班级图书角的建立不仅是文化建设的重要组成部分，而且对班级学生勤读书，多读书，读书沟通都有着重要的作用。以今年的读书活动为契机，促进了班级图书角的建立，有的是课间加油站

10、，有的是流淌图书点，形式多样，意义纷繁。（五）“书香班级”与“读书小明星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内举荐，评比出了1名学校表彰的读书之星，学校将对他们的事迹在学校网站、宣扬窗等阵地进行宣扬。同时，从各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、学生习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评。（六）各班特色活动精彩纷呈。每个小组的小报展评,在老师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写，细心制作了图文并茂的手抄报；开展了课外阅读指导活动，通过一周一张阅读表的下发、反馈、评议，切实加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教化教学工作供应了动力支持；举办“采蜜酿蜜”活动，一本

11、本精致的采蜜集记录了同学们读书节活动的脚印；开展“经典诵读考级”活动，学生们朗诵经典古诗的爱好更浓了，兴致更高了，在活动中，班级中有百分之九十六的学生考级过关。四、活动效果与改进之处1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。