联大学堂《汉语言文学教育学（河南师范大学）》题库及答案.docx

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1、联大学堂汉语言文学教育学（河南师范大学）题库及答案1、国家教师资格考试制度是由O来规定的。A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方行政机关正确答案：A2、学生文化的特征是OA.过渡性、非正式性、多样性B.过渡性、非正式性、单一性C.直接性、非正式性、多样性D.过渡性、正式性、多样性正确答案：A3、规章制度属于学校文化中的OA.学校物质文化B.学校组织和制度文化C.教师亚文化D.学生亚文化正确答案：B4、环境文化和设施文化属于（）A.学校精神文化B.学校物质文化C.学校组织和制度文化D.学生亚文化正确答案：B5、首次提出“人力资本论”的是OA.赫尔巴特B.杜威C.舒尔茨D.洛克正确答案

2、：C6、决定教育领导权的是（）A.政治经济制度B.生产力水平C.科学技术D.文化传统正确答案：A7、“金字塔形”的等级制教育制度属于OA.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育正确答案：B8、一个人适应现代化社会的重要方式是OA.基础教育B.高等教育C.成人自学D.终身学习正确答案：D9、提出普及初等教育的要求在OA.第一次工业革命后B.第二次工业革命后C.第三次工业革命后D.信息革命后正确答案：A10、学校精神文化的物质载体是OA.制度文化B.组织文化C.学校传统D.物质文化正确答案：DIh下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是OA.学校文化B.校园文化C.教师文化D.学生文化正确答

3、案：D12、学校文化的核心是OA.物质文化B.组织文化C.制度文化D.精神文化正确答案：D13、信息革命对教育提出的要求是OA.普及高等教育B.普及中等教育C.高等教育大众化D.提高高等教育质量正确答案：C14、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（）A. “兴趣选择”B. “价值取向”C. “成功秘笈”D. “工作需要”正确答案：A15、教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.精神功能B.意识功能C.理性功能D.文化功能正确答案：D16、教育发展水平的最终决定性因素是OA.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力

4、正确答案：D17、现代教育发展的根本动因是OA.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命正确答案：B18、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在OoA.所使用的教材或传递的教学内容B.教育工作者对传统文化的认识C.学校的价值取向和目的要求D.学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念正确答案：A19、学校文化的核心是学校各群体所具有的O和行为方式。A.精神面貌B.思想观念C.抽象思维D.理性思考正确答案：B20、教育的内容和手段受什么的制约OA.生产力水平B.生产关系C.国家的社会制度D.自然环境正确答案：A21、在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、

5、明辨之、笃行之“（）A.学记B.论语C.大学D.中庸正确答案：D22、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）。A.理想性B.多样性C.瞬时性D.外显性正确答案：B23、教育能推进科学的OA.制度化B.系统化C.体制化D.全面化正确答案：C24、直接决定教育目的的因素是什么OA.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化正确答案：B25、决定教育性质的根本因素是OA.政治制度B.生产关系C.生产力D.生活方式正确答案：C26、“建国君民，教学为先”这句话反映了OA.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系正确答案：A27、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著

6、作为标志OA.大教学论B.教育学C.政治学D.普通教育学正确答案：D28、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出A.中庸B.大学C.学记D.学记正确答案：D29、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是OA.人口环境B.社会生产C.政治制度D.自然环境正确答案：B30、”时教必有正业，退息必有居学”出自于（）A.论语B.孟子C.学记D.老子正确答案：C31、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）A.老子B.孔子C.孟子D.荀子正确答案：B32、在西方，最早的教育工作者被称为OA.智者派B.历史学派C.犬儒派D.毕达哥拉斯学派正确答案：A33、学记中“道而弗牵、强

7、而弗抑、开而弗达”，主要体现了A.启发式教学B.因材施教C.循序渐进D.教学相长正确答案：A34、古代印度，作为主要的教育内容的著作是OA.吠陀B.圣经C.心经D.楞严经正确答案：A35、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.福禄倍尔正确答案：C36、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是OA.巴班斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.苏霍姆林斯基正确答案：A37、提出“泛智教育”的著名思想家是OA.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.斯宾塞38、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是OA.苏格拉底VB.西塞罗VC.亚里士多德

8、D.柏拉图正确答案：D39、”实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的OA.拉伊B.梅伊曼C狄尔泰D.杜威正确答案：B40、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（）A.苏格拉底B.西塞罗C.柏拉图D.培根正确答案：A41、我国古代的科举考试制度废除于哪一年OA. 1901年B. 1904年C. 1905年D. 1911年正确答案：C42、教育学的研究对象是()A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题43、在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（）A.梁漱溟B.杨贤江C.陶行知D.徐特立正确答案：B44、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是OA.教育理念

9、B.教育形式C.教育内容D.教育方法正确答案：A45、认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是（）A.卢梭B.康德C.裴斯泰洛齐D.洛克正确答案：B46、1416、17岁属于人生的OA.儿童期B.少年期C.青年期D.成年期正确答案：B47、古代O教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练（）A.雅典B.斯巴达C.埃及D.印度正确答案：B48、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持OA.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论正确答案：A49、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A.孔子B.老子C.荀子D.孟子正确答案：C50、前苏联心理学家O揭

10、示：”教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平二A.维果茨基B.马卡连柯C.凯洛夫D.蒙台梭利正确答案：A51、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配:A.威尔逊B.孟子C.格塞尔D.弗洛伊德正确答案：C52、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.威尔逊B.孟子C.格塞尔D.弗洛伊德正确答案：C53、美国心理学家O研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。A.科尔伯格B.皮亚杰C.格塞尔D.威尔逊正确答案：A54、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构OA.国子监B.学

11、部C.教育部D.大学院正确答案：B55、心理断乳期是指OA幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期正确答案：C56、奥地利精神分析学派的创始人（）认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因A.威尔逊B.孟子C.格塞尔D.弗洛伊德正确答案：D57、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者OA.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.维多利亚正确答案：B58、人的身心发展的状态和程度是OA.生长B.发展C.成长D.成熟正确答案：D59、民主主义与教育是下列哪一位教育家的代表作OA.康德B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫正确答案：B60、我国首次以法

12、律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年OA. 1986年B. 1993年C. 1995年D. 1996年正确答案：B61、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定OA.汉代B.元代C.明代D.清代正确答案：C62、罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和OA.法学B.宗教C.修辞D.七艺正确答案：D63、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善正确答案：B

13、64、“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是O()A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子正确答案：B65、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是OA.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化正确答案：C66、认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是OA.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.伊拉斯谟正确答案：C67、教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是OA.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威正确答案：C68、教育“心理起源论”的代表人物是OA.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺正确答案：A69、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是OA.徐特立B.蔡元培D.陶行知正确答案：D70、先秦时期，并称“显学”的两家是()A.儒家墨家B.儒家法家C.儒家道家D.道家法家正确答案：A71、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是()A.孔子B.孟子C.荀子D.老子正确答案：B72、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是O