中职学校春季学期期末学生离校工作安排.docx

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1、中职学校春季学期期末学生离校工作安排伴随着期末考试周的到来，暑假生活即将开启，首先祝大家暑假愉快！夏风习习，惠风和畅，在暑假即将到来之际，为做好学生期末和安全离校工作，让学生度过一个安全、充实、快乐的假期，现将期末离校相关事宜告知如下，请各位班主任积极配合做好相关工作，确保学生安全、有序、文明离校。一、学生离校、返校时间安排1 .离校时间：6月21日（星期三）上午考试结束后，按照平时放学要求，班级分别组织离校。根据学校放假安排，6月30日（星期五）上午09:00全体学生参加学期线上散学典礼（德育处按照现场学生代表）。2 .返校时间：9月2日-3日返校，9月4日正式上课。二、期末具体工作安排（一

2、）宿舍物品问题1、特殊情况。学生近期离校不再返校或者学生请假情况，班主任在近期通知学生在6月21日前，返校整理个人物品打包，物品全部带离学校，清扫个人卫生垃圾，将宿舍钥匙、空调遥控器交宿舍负责人。2、一般情况。建议6月16日学生离校时，自行整理部分不常用物品带离学校。6月21日考试结束离校后，自行整理所有物品带离学校。宿舍者负责人（德育处统一下发在线填报表格，班主任明确人员），督促宿舍同学将宿舍公用设施设备【床铺、电脑桌椅柜、厕所及阳台洗漱间、风扇空调饮水机等】整理打扫干净，并将垃圾丢到指定的垃圾站，禁止将个人物品【被褥、洗漱用品、生活垃圾等】遗留在宿舍。班主任验收后，宿舍负责人将宿舍钥匙、空

3、调遥控器交楼层宿管【空调遥控器丢失、钥匙丢失及门锁损坏必须在生活老师处登记】。宿舍负责人离宿舍时，椅凳必须摆放在各自电脑桌下面，关闭宿舍总电源，关闭门窗，关闭。然后打开手机拍照功能的水印时间，对阳台、房间各拍摄一张图片，发班主任检查，同时在宿管办公处提供图片依据、宿舍工作完成表（德育处张三老师根据实情制定表格）处签字。最后将宿舍饮水桶放置于宿舍一楼指定地方。预定6月27日德育处组织班主任对宿舍检查、复查，如有问题及时处理，未处理宿舍另请清洁人员处理，班级管理承担工时费。具体工作方案由德育处张四副主任负责3、21级学生物品。21级班主任6月14日核查实习生是否全部离校，数据上报德育处张五副主任。

4、班主任6月16日前一一查寝，落实财产是否损坏，宿舍财产表6月16日上报财务室。（二）德育处成立巡查组各楼层以分管楼层主任组织宿舍巡查小组，开展对每间宿舍进行巡查、登记情况，并将巡查结果通报德育群，班主任自行组织人员整改，未整改宿舍，学校委派人员处理，工时费由班级管理承担。（三）班主任人选考虑、离职处理意见1、人选考虑。德育处行政以年级为单位，综合考虑班主任人选，选拔有担当有能力的中坚力量担任班主任工作。学校重视班主任岗位人选，今后在诸多方面优先考虑班主任。2、人员离职。班主任有离职情况，请班主任在学生离校后，做好班主任工作移交手续。德育处行政根据6月15日全体行政会做好对接工作。（四）学生安全

5、教育1、主题班会。近期德育处策划，各班级近期召开暑假安全教育主题班会，集中进行一次思想道德、法治和安全教育活动，重点围绕加强预防传染病、交通安全、用电安全、汛期安全、食品安全、旅游文明、防电信诈骗、遵纪守法等方面,上好学期“最后一堂班会课”，突出暑期预防溺水教育，签订暑假安全承诺书，增强自我教育和自我保护能力。2、安全教育推送工作。德育处组织人员对交通安全、防溺水安全、校园欺凌安全、食品安全、防诈骗安全等教育公众号推送，各班主任及时转发并布置学生学习、了解。3、安全提示语。德育处在期末后阶段包括暑假期间，值日德育行政在德育群发布安全提示语，各班主任要及时转发至班级微信群。（五）学生心理安全工作

6、1、心理健康组织。班级成立心理健康组织，选拔负责的心理委员。2、心理问题工作。班主任摸排学生心理健康状况。对于问题较为突出的学生，通过谈心或心理老师辅导等方式进行跟踪。密切关注学生心理波动，班主任和每一位任课教师都关注学生的心理状况。对有需要的学生及时进行心理疏导，异常情况及时报备。拓宽家校沟通,加强家校协同育人。引导家长重视关键时间节点孩子的心理问题与心理健康，关注孩子期末阶段的心理需求和变化，指导家长对考试成绩合理期待，营造温暖、支持性家庭心理氛围。3、暑假亲子关系。做好暑期陪伴加减法，让亲子关系升升温。班主任配合家长做学生暑假心理问题指引。及时反馈信息，与学校心理教师保持联系畅通，关注学

7、生暑假生活。（六）学生放学安排1、全员参与分工合作。德育处与教务处联动，做好全体科任教师参与校门口秩序、安全维护工作。班主任按照平时放学工作要求组织学生有序离校。2、家校联动工作。（1）班主任在6月21日学生放学时，在班级群或者家长群使用接龙管家APP,及时反馈学生到家情况。（2）特别提醒，预判有矛盾纠纷或者不定因素的学生，班主任务必在6月21日通知家长前往学校直接带离学生离校。（七）写好学生评语，实现良性沟通1、纪律要求。评语是对学生本学期表现的综合评价，学生和家长都很重视，所以，班主任不能敷衍应付，而要认真对待，亲自写亲手写。不得随意，不得代写。2、评语建议。需要明确的流程是：评语写什么？

8、内容上，写情绪、性格、平常事、表情、兴趣等真实感动的细节；结构上，点面结合。表达要注意什么？用第二人称“你”来表达文字，让学生感受到关注；借他人之口用第三人称来叙述，会起到好的交流效果。评语少用夸赞或批评学生遗传基因的词汇，远离表示顺从服从的话语,多写通过什么学习/改变/提高/进步，少说无法通过自身努力学习实现的负面话语。字数、句式要注意什么？字数一般在100字左右;宜手写；指出问题多用“建议”、“希望”等词语，直陈问题多用商榷的假设语句。（八）饭卡问题为了避免下学期开学时刷卡排队问题，建议各学生离校前，在饭卡上标注姓名(班主任统一到德育处领取标签)，以班级为单位收齐,班主任统一上交财务室，以便财务暑假期间提前刷新饭卡。