1《小蝌蚪找妈妈》一等奖创新教案.docx
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1、1小蝌蚪找妈妈一等奖创新教案1 .小蝌蚪找妈妈加强学生基础增添课堂趣味课题名称统编本义务教育教科书语文二年级上册课文第1课课时安排第一课时教材分析本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文,体现了一些关于自然的科学知识。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系,要借助图片,了解课文内容,把阅读中学到的词语与生活情境建立联系。小蝌蚪找妈妈是一篇充满童趣的科学童话,其巧妙之处在于将大自然中的知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写。第1自然段既点明小蝌蚪生活在水中,又按从头到尾的顺序勾画出小蝌蚪的外貌。第四自然段既点明青蛙可以离水而
2、居,又勾画出青蛙的外貌。第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头,第一句之后,分别叙述了小蝌蚪看到了谁,说了什么。随着故事的推进,青蛙妈妈的外貌被一点点勾画完整。课文中的动词用得巧,增强了表达效果。如“甩”写出了小蝌蚪灵活地摆动细长的尾巴。“迎、追、游”,既写清对象之间的位置关系,又传达出小蝌蚪或急切或兴奋的心情。课文3幅插图,分别画的是第二至五自然段的内容,不仅生动地展现出小蝌蚪找妈妈的过程,而且有序地呈现出蝌蚪的变化过程。插图画面色彩鲜艳,形象活泼生动,极具吸引力和感染力。学情分析二年级入学的学生刚从暑假两个月的生活过来,学习态度上大多会比较懒散。一年级学过的知识需要巩固加强,而二年
3、级刚开始的学习习惯(尤其是书写)也需要多次强调、严格要求。二年级是培养学生语言表达能力的关键时期,而语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教学中要为他们创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持他们与教师、家长、同伴交流,让他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。教学目标1 .认识“塘、脑”等15个生字,读准多音字“教”,会写“两、宽、皮、哪”四个汉字。2 .通过演一演、看图、比较等多种办法了解字词意思。3 .借助图片了解课文内容,能准确说出小蝌蚪的变化。4 .有感情朗读,通过动词“甩”,体会小蝌蚪的快活。5 .增强学生对科学童话的兴趣,引导他们关注日常生活中存在的科学现象,培养遇事主动探索
4、的能力。教学重难点能理解小蝌蚪找妈妈的故事内容,知道故事中小蝌蚪遇到了哪些小动物,发生了哪些事情。根据本班幼儿语言发展的能力和水平,知道他们可以大概的复述故事内容,根据自己理解的内容进行故事表演课程资源教师准备:生词卡片、词条及图画板贴、教学PPT、蝌蚪头套等;学生的学习准备:课前阅读课文,认读会认字、会写字,自行选择观看有关小蝌蚪及小青蛙的趣味科普视频;教学内容与过程(一)创设情境,揭示课题(儿歌预热)1 .上课前,我们先来认识一位新朋友(教师读谜面:小河水,轻轻流,黑衣娃娃排队游,细细尾,大大头,长大捉虫是能手。(打一动物)谁来猜?小蝌蚪。猜对啦!2 .昨天,我们的朋友小蝌蚪贴了一张“寻人
5、启事”(大家好!我是小蝌蚪,每当我看见其它的小朋友和妈妈一起玩耍时,我羡慕极了。可是,我不知道我的妈妈在哪里?听说咱们班的小朋友最聪明,爱帮助人,请你们帮助我找找妈妈吧?),你们想看看吗?谁来读一读?一一读的一字不差/几乎都读对了/我好像感觉到了小蝌蚪找人焦急的心情3 .我们发现小蝌蚪一直在找他们的一一妈妈(同学齐声回答)。那么小蝌蚪的妈妈去哪里了呢?我们从课文里寻找答案吧。4 .请大家齐读标题小蝌蚪找妈妈一一注意第二个妈是轻声一一请再读一遍。(二)初读课文,认读字词1.小蝌蚪在找妈妈的途中遇到了好多困难,关卡自然段。这篇课文有几个自然段呢,请同学们用笔标出来,现在开始。有几个自然段呢?请用手
6、势告诉老师。让我们举起右手一起来数一数数对的小朋友请夸一夸自己。5 .小青蛙游啊游,又遇到了困难,谁来读一读这个关卡。关卡二一一结合图画,自由朗读课文,要求读准字音、读通句子。请开始自由朗读。6 .关卡三藏着好多生字宝宝,请用你们的火眼金睛把他们找出来吧!请拿出荧光笔,涂好会认字、会写字。生字(小老师领读,逐字认字):(这些生字你们都会读吗?我请位小老师领读第一行。全部读对了,大家快去夸一夸他/看样子这个字有点难度,请跟着我来读一读)(1)学习生字“塘“池塘”也叫做“水塘”,就是指小水池。请学生观察“塘”字,左边是一一提土旁,意思是池塘里的水是被土围着的。右边是唐,唐朝的唐,他和字的读音是一样
7、的。同学们,我们说如果一个字一边表音,一边表意,那么这个字就是一一形声字。那么,谁能给“塘”字组词?如果里面长满荷花,我们就叫它“荷塘”,如果在里面养鱼,我们就叫它一一“鱼塘(2)学习生字“灰”。请仔细观察“灰”的甲骨文,它就像一只手在火上面,其实它的意思就是用手灭火,火灭了成为灰烬。(3)“向”(方向的向)“顶”(做动作,往上用力就是顶)(4)学习多音字“教你能读准多音字“教”的字音吗?请读一读这两句话。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。同学们都在教室里认真地读课文。4 .读词语(开小火车读)。5 .识字游戏,巩固练习。(三)初读课文1 .同学们可真厉害,蝌蚪们也想来跟大家道谢。我们一起来跟他
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