（统编版）道德与法治七年级下册全册思维导图+考点+例题.docx

《（统编版）道德与法治七年级下册全册思维导图+考点+例题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（统编版）道德与法治七年级下册全册思维导图+考点+例题.docx（27页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、安全感.归属感集体温暖集体生活共同目标.团结协作集体力量七年级下册思维导图负责任.人际交往涵养品格成就自己个人与集体青春变化生理身心变化心理包容、学习、完善发展个性个人意愿服从集体规则坚持集体主义从整体利益出发集体中的小群体处理冲突处理矛盾和谐集体青春时光民主与公正、关怀与友爱在L特征善于合作、充满活力法律相伴我们一生法律与生活息息相关生活需要法律法律渗透到生活美好集体在共建中尽责建设在担当中成长认识法律加芈加犯法律作用规范、保护法律保障国家制定或认可生活强制性法律特征d普遍约束力/未成年人保护法!专门法律T特殊保护预叫雌A卑身心不成熟自我保护能力差辨别是非能力不强原因事关人类未来树立法治意识

2、依法办事践行法律思维变化异性相处青春飞扬悦纳、接受直面矛盾心理正确处理独立思考真正长大批评精神学贵有疑创造潜力：创造离不开实践男生女生性别差异刻板印象优势互补相处之道士以异性朋友青春萌动异性情感交往意义慎重、理智力量需要自信自信的意义需要自强坚强、进取、坚持情绪基本情绪认识情绪喜怒哀惧青春有格：鬻作用影响观念.行动努力向上走近法治天地法律伴我们成长做情绪情感的主人情绪管理认识情感情感体味情感止步不前情绪表达以恰当方式情绪改变认知评价调节转移注意合理宣泄.放松训练丰富稳定、复杂最基本精神需求作用影响判断和选择探索未知美好生命成长情感促进精神发展负面情感也有意义传播情感正能量第一单元青春时光【思维

3、导图】总体外形的食化商f春时光I的心弦者的证明悦炳生湿变化国面矛心呷成快的小仅足,体为生女生飞场荷格表现内部Ml面的希性机的成熟正确对春期的y体变化：欣然!受.不自卑.不明内*4：反抗与依岫、闭帧与开放劣敢与怯慌正确对1者心理手脑。加体活动求助他人焙界兴趣着。彳日观调!乃字会独立思考：U1M.犊呐他人合理.正励的意典珀片批判Jm神：杓看法、敢对不合理说不、敢挑地开发创造潜力：敝，J破常规、席求创新、亲实线优妙亘林异性朋友异性情移生理异性格漳正不同兴施量好不同卷堆方式不同剿女生性刖优如欣Iit对方优妁、完色自己0相然助府助于了解5W学习异杵优秀晶网.优的反扑交往内心出调.Jfci炎网当.半止旧体

4、正京现慎对待、理性处10的探索需要白侑.充满激情、信心.稽*;激发潜帧白覆让我们明白侑：隼烟的Ja右、进取的博仲持久的邛忖声如时心行己有耻树立底段意H拒她不应遗J.巾翎白性施力从小/做起、枳少成熨、枳1成健止于至善学习检樨慎独.反思.第正自己的行为（二）青春时光必背核心句高频选择题1 .青春期身体变化（生理变化）的主要表现：身体外形的变化。内部器官的完善。性机能的成熟。2 .青春期身体发育情况各不相同的原因是：遗传、营养、锻炼3 .青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦4 .男生与女生的性别差异有：生理差异。性格特征、兴趣爱好、思维方式5 .人们对性别的认识通常会受到性别

5、刻板印象的影响,这是错误的，我们不能受性别刻板印象的影响。6 .对异性的情感，这是青春成长中的正常现象,我们应慎重:对待，理智处理。7 .与异性交往是正常的。我们应以平常心态对待,做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。8 .古诗词或名言对应的教材知识：人是能思想的苇草要学会独立思考学贵有疑一要有批判的精神成就和幸福离不开劳动和创造一要培养创造精神;花有重开日，人无再少年；一说明生命是不可逆的，我们要珍惜青春长风破浪会有时，直挂云帆济沧海要树立自信天行健，君子以自强不息要培养门强。闻过即改，知耻后勇-应做到行己有耻见贤思齐一止F至善（三）青春时光重点问题一高频考点：第一课青春的邀约核心问题1 .青春

6、期的生理变化带给我们什么积极影响？（了解）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。2 .如何正确认识青春期的心理矛盾和困惑？青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。3 .如何对待青春期的心理矛盾？多参加集体活动。向他人求助。培养兴趣爱好、转移注意力。自我调节，成为自己的“心理保健医生”。4 .青春期思想和精神方面有什么变化？【青春期我们成长除了身体，还有哪些方面发生变化？】学会独立思考。培养批判精神。开发创造潜能。5 .独立思考的表现（要求）是

7、什么？（如何认识独立思考？）独立思考并不一味追求独特，不人云亦云，是有自己独到的见解。能接纳他人合理、正确的意见。6 .思维的批判性表现在哪些方面？对事情有自己的看法。敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不敢于向权威挑战。7 .为什么要培养批判精神？（意义、作用）批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，从不同角度思考问题。有助于激发我们新的学习动机，促进我们解决问题、改进现状。8 .我们怎样培养批判精神？要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。批判时要考虑他人感受，掌握批判的技巧，对事不对人，批判要具有一定的建设性。9 .为什么要开发创造潜力？人世间的一切成就、一切幸福都离不

8、开劳动和创造。10 .创造与实践的关系是什么？为什么创造离不开实践？创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，激发我们创造的热情。11 .我们怎样开发创造潜能？在遵守法律和道德前提下，敢于打破常规，追求创新。关注他人与社会，注重创造的意义与价值。努力学习，树立创新意识，弘扬创新精神，积极参加社会实践。（结合自身）第二课青春的心弦12 .怎样正确对待异性的不同性别优势正确认识自己与对方的优势，互相取长补短，让自己变得更优秀。相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。13 .为什么要与异性交往？有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。有助于学习对方优秀品质，

9、实现优势互补，完善自己。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。14 .怎样与异性正常交往？（男女生交往的基本原则）内心坦荡、言谈得当、举止得体。15 .怎样正确看待和处理青春期与异性的情感？这是青春成长中的正常现象。这是对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情。我们应该慎重对待，理智处理。第三课青春的证明16 .青春的探索为什么需要自信？自信让我们充满激情、信心和希望。自信激发潜能与活力，让我们获得更多的实践机会与创造可能。17 .如何认识自强？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容。（什么是自强）自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。（为什么

10、要自强）我们应培养自强品质，磨砺坚强意志，培养进取精神，能持久的坚持。（怎样培养自强？）18 .青春期我们为什么要自强？（自强的意义、作用是什么）自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。（个人角度）个人命运与国家命运息息相关；青年兴则国家兴，青年强则国家强；（国家角度）19 .怎样做到“行己有耻”？要有知耻之心，不断提高辨别耻”的能力。树立底线意识，坚决不做违反道德和法律的事情。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。20 .怎样做到“止于至善”？从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找贤，将他们作为学习的榜样。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。21 .为

11、什么要向榜样学习？（榜样的力量、作用是什么？）榜样是-面镜子，面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们思考人生，给予我们自我完善的力量。汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更加美好。第二单元做情绪情感的主人【思维导图】做情绪情感的主人怎么做：用归情与行动再响坏靖，在交流中传速.创泊美好情腺体的（二）做情绪情感的主人必背核心句高频选择题1 .基本情绪：喜、怒、哀、惧。2 .情感是人最基本的精神需求。3 .美好情感的获得方式：阅读：与人交往：参与有意义的社会活动：4 .情绪与情感的区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。5 .青春

12、期的情绪特点：反应强烈。波动与固执。细腻性。闭锁性。表现性。6 .喜怒哀乐，人之常情一情绪;人非草木，孰能无情一情感7 .改变认知评价：改变角度思考问题;转移注意：与日记、看书、旅游；合理宣泄：窕、找朋友倾诉、激烈运动；放松训练法：济坐、深呼吸；8、人与人的情绪会柏互感染。（三）做情绪情感的主人重点问题一高频考点：第四课情绪核心问题1 .影响情绪的因素有哪些？个人因素：生理周期。对某事的预期等。社会环境：周围舆论氛围。自然环境、周围情况。2 .情绪的作用（影响）有哪些？情绪影响我们的观念和行动；可能激励我们克服困难、努力向上。（积极影响）（3）W绪可能让我们因挫败而止步不前，影响学习、生活、身

13、心健康，甚至做出不恰当的行为。（消极影响）3 .为什么要学会合理表达情绪？人与人的情绪会相互感染。情绪的表达不仅关乎自己身心健康，而且关乎人际交往。4 .怎样学会合理表达情绪？了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。在合适的场合表达情绪。5 .为什么要学会调节情绪？为什么要防治情绪中暑？调节情绪有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，能让我们的青春生活更加美好。持续的负面情绪，可能危害我们的身心健康。6 .调节情绪的方法有哪些？（怎样合理调节情绪？）改变认知评价。转移注意。合理宣泄。放松训练等。第五课品出情感的韵味7 .情感的种类主要有哪些？基础性情感：如安全感。高级情感：如道德感。正面的体验：爱的情感。负面的体验：如恐惧感。两方混杂的体验：如敬畏感。8 .情感具有什么作用？情感是人最基本的精神需求；情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知。情感的不断积累、发展体现生命的成长。9 .美好情感有什么作用？美好情感让我们身心愉悦。