骨干教师管理、考核制度.docx

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1、骨干教师管理、考核制度第一章总则第一条为推动学校发展，提高教师整体素质，选拔一批具有良好师德师风，在某一专业领域里具有一定的知名度和影响力，能对本专业的建设和发展起到带头作用的高素质骨干教师，特制定本办法。第二章岗位职责第二条全面参与所在专业的建设和发展工作；参与专业人才培养方案和课程标准的制定以及教材建设工作；参与本专业教学改革方案的制定。第三条勇挑教学重担，负责指导技能抽查或技能竞赛任务。第四条负责本专业青年教师的“传、帮、带”工作。第五条积极开展或参与本专业技术研究和教育教学研究。聘期内至少有1篇论文获省级二等奖或2篇论文在市级以上刊物上发表。第六条了解本专业国内外同行的发展情况，跟踪最

2、新学术动态，拓展专业特色，开发本专业领域内的新专业或专业方向。第七条教育教学效果好，教学水平高，教学业绩突出，并完成规定教学工作量。第八条在专业（学科）建设中具有骨干作用，并在“双师”素质队伍培养、课程建设、实习实训基地建设、专业教学团队建设中发挥重要作用。第三章考核第九条年度考核。骨干教师的考核采取年度考核与任期考核相结合的方式。年度结束后，填写骨干教师年度考核表，由督导办和教务处根据骨干教师量化考核细则进行考核，提出年度考核意见。第十条单独考核。在每年上半年教师综合量化考核中，由督导办和教务处根据教师量化考核办法单独考核，单独排序，考核分低于80分者为不合格。第十一条每届任期3年，以津贴方

3、式进行奖励。享受津贴50元/月，一年按10个月计。在进修、培训、晋级、评优评先等方面优先。第四章管理第十二条动态管理。对骨干教师实行动态管理，年度考核合格者可留任；考核不合格者取消其骨干教师资格，并停止享受有关待遇，再按缺一补一的办法进行增补。第十三条骨干教师从聘任之日起，享受相应的待遇。第十四条建立骨干教师专门档案，由督导科负责管理。第十五条骨干教师有下列情况之一者，直接取消其骨干教师资格:（一）出现严重教学事故。（二）学生民主测评分低于60分。（三）不服从学校安排，工作讲价钱，拈轻怕重。（四）教学质量明显下降。（五）未完成示范课或公开课任务，或辅导青年教师不力。（六）教学工作量不满。（七）

4、严重违反国家法律和学校有关规章制度。第十六条骨干教师量化考核细则骨干教师量化考核细则一级指示及权重二级指标及权重量化标准考核方式及资料要求1.师德师风与纪律（12）11综合表彰（4）国家级计4分，省级计3分，市级计2分，校级行1分表彰决定复印件或证书复印件1-2学生测评（2）由教务处组织，测评分在90分及以上计2分，80分及以上计1分，低于80分计0分学生测评表13教师测评由教务处组织现场测评，教师满意度在80%以上1分，低于80%计。分教师测评表1一4年度考核优：计1分，称职计0分年度考核表15劳动纪律（4）迟到一次扣1分，提前下课一次扣1分，上课接手机、抽烟、嚼槟榔一次扣1分，旷课一节扣4

5、分。此项目扣完后可扣大项目分，扣完为止。教学检查记录专业知识（5）2-1学历和职称（4）研究生及以上学历计2分，副教授职称计2分。证书复印件，原件（备查）22继续教育积极参与各类培训，有培训部门盖章，有较详细的学习笔记，计1分，又有汇报材料且公开汇报培训通知、学习笔记、汇报材的计2分。料、考勤记录教育教学(50)3-1班主任工作(2)全年担任班主任计2分，担任一学期计1分班主任安排表32育人成绩(6)校优秀班主任计1分，市级优秀班主任计3分，省级优秀班主任行4分，国家级优秀班主任计6分，教育教学管理人员因工作出色而获得各类称号的参照上述标准计分，就高不就低，不重复计分。证件复印件、原件(备查)

6、33教学工作量(2)教师、系主任标准周课时数为12节，中层干部周课时数为4节，满工作量计2分，满75%行1分，低于75%计0分。周课表、工作量统计表3-4教学常规(10)教学检查中获单项奖每次计1分，教案体现教学反思的计1分，教案体现职教特色的计1分，体现寓教于德的计1分，教法新颖、注重理论联系实际的计1分教学常规检查记录、教案3-5课堂教学评价(10)考评组集体听课的平均分折合成10分制得分听课、评课记录3-6现代教学手段运用(2)合理、熟练运用现代化教学技术辅助教学计1分,能制作课件并运用课件计1分。课件、多媒体设备使用记录37教学效果(10)1.任教班级学生参加上级主管部门组织的抽查，合

7、格率在80%及以上的计3分，又在学校排名第一的计2分，排名第二的计2分(只有2个班参考则不排名、不加分)。2.指导学生参加技能竞赛、文明风采竞赛，获国家级一、二、三等奖分别计4、3、2分，获省级一、二、三等奖分别计3、2、1分，获市级一、二、三等奖(不包括市级技能选拔赛)分别计2、1、0.5分(不重复计分，就高不就低)各类考试成绩、相关文件、通报38教学竞个人参加种类教学竞赛及技能竞赛，获国家一、相关文件、通赛(8)二、三等奖分别计8、6、4分，获省级一、二、三等奖分别计6、4、2分，获市级一、二、三等奖分别计4、2、1分，获校级一、二、三等奖分别计2、1、0.5分（以上各类竞赛同一类别就高不

8、就低，不同类别可累计计分，但最多不超过8分）。.报，获奖证书复印件，原件（备查）科研（27）4-1常规教研（5）全年听课、评课20节以上，有详细的听课记录，行2分；每少一节扣0.5分，组织校本教研，有计划、有活动记录、或发言稿，每次计1分（上述各项不重复计，且最高不超过5分）听课记录、教研活动计划、记录、发言稿科研42论文论著（6）出版与自身专业有关的专著，每部主编计3分，副主编计1分，参编计0.5分，专业论文在正规刊物上发表，或在省级以上专业学术会议上交流并获二等奖以上的，每篇计2分，三等奖计1分,获市一、二、等奖的每篇计1分（不同项目可累计计分，但部分不超过6分）。论文、专著、报刊、杂志、

9、获奖证书4-3课题研究（16）1.主持省级以上立项课题研究的行8分，作为核心成员参与的计6分，主持市级立项课题研究的计6分，作为核心成员参与的计4分，主持校级以上立项课题研究的行4分，作为核心成员参与的计2分。20各级课题结题评审获省级以上奖励的计8分，结题通过未获奖的计4分，获市级以上奖励的计4分，结题通过未获奖的计2分，获校级以上奖励的计2分，结题通过未获奖的计1分。课题立项通知书、结题论证、成果证书、奖励证书、及相关资料带头示范（6）5-1指导青年教师（3）指导青年教师，有指导计划、指导记录计1分，指导青年教师获市级以上教育教学奖的行1分，获校级教育教学奖的行0.5分学校青年教师培养计划、获奖证书52不范、公开课（2）每年承担校内校外公开课、示范课、优质课2节以上计2分，少于2节计0分。相关通知、安排文件，获奖证书53校外兼兼职校外学术协会、社会团体理事计1相关文件或证职(1)分。明材料第五章其他事项第十七条本办法自公布之日起执行。第十八条本办法由学校办公室负责解释。