青岛版科学六年级下册第13课垃圾的分类收集与处理学历案.docx
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1、第13课垃圾的分类收集与处理【课题与课时】青岛版小学科学六年级下册第三单元第13课【学习目标】1 .了解垃圾分类的方法,能正确地进行垃圾分类投放;知道分类收集后的垃圾是如何处理的,了解垃圾分类处理的好处。2 .能基于所学的知识,通过观察、查阅资料、调查等方式获取垃圾分类的信息。3 .在进行多人合作时,愿意沟通交流,听取他人的意见和建议;对垃圾分类表现出探究兴趣。4 .树立环保意识,将垃圾分类投放落实在行动中,科学合理处理生活中的垃圾。【评价任务】1 .任务一:了解垃圾的分类收集。(检测目标1)2 .任务二:分类收集后的垃圾怎样处理?(检测目标2)3 .任务三:垃圾处理我能行。(检测目标3)【资
2、源与建议】1.“人们常说,垃圾是放错地方的资源。人们是怎样处理垃圾的?”是了解垃圾分类的起点,通过学习知道常见的生活垃圾,然后知道垃圾的分类以及如何处理。课前需搜集有关垃圾分类的相关资料。2 .学习过程:首先,了解垃圾的分类收集。接着,分类收集后的垃圾怎样处理?最后,学习垃圾处理我能行。并进行检测与拓展活动。3 .本课学习重点是“垃圾分类标准”,难点是“垃圾分类后如何处理”通过完成任务二,阅读教科书并观看视频将有助于突破难点。【学习过程】任务一:了解垃圾的分类收集。(检测目标D(参照教材活动一:了解垃圾的分类收集。)1 .交流自己家庭中产生的垃圾及其处理方式。2 .说一说生活垃圾的分类。3 .
3、阅读教科书资料,生活垃圾一般分为四类:可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。可回收物包括废纸、废塑料、废织物、玻璃等适宜回收和资源化利用的生活垃圾。有害垃圾是指国家危险废物名录中的危险废物,如废温度计、废血压计、电子类危险废物、废药品等。厨余垃圾包括居民家庭产生的食材废料、剩菜剩饭等易腐烂、含有机质的生活垃圾。其他垃圾是指可回收物、有害垃圾和厨余垃圾以外的生活垃圾,如普通无汞电池、烟蒂等。4 .将结果记录在科学学生活动手册上。1 我了解的垃圾分类收集的方法:评价标准:(1)每个小组都要推选代表在全班交流;(2)知道生活垃圾一般分为四类;(3)能正确说出垃圾属于哪一类。任务二:分类收集后的垃圾
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