课时提升作业二1.2.docx
《课时提升作业二1.2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课时提升作业二1.2.docx(7页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、课时提升作业二地球的宇宙环境和地球的圈层结构詹碘)(建议用时:20分钟)(2019佛山模拟)读图,完成1、2题。1.上图所示天体系统属于()A.银河系B.太阳系C.河外星系D.总星系2 .关于该天体系统中心天体的表达,正确的选项是()A.有高级智慧生命存在B,为地球提供光和热C.主要组成物质为岩石D.黑子和耀斑等现象均发生在其光球层【解析】1选B,2选B。第1题,图示天体系统为太阳系。第2题,图示天体系统的中心天体为太阳,为地球提供光和热。(2019淮北模拟)以下图为某企业生产的“风光路灯一一太阳能和风能的“风光互补性路灯示意图。读图答复35题。3 .该“风光路灯最适宜销往()A.贵阳B.成都
2、C.呼和浩特D.济南4 .假设是在上题所选城市中安装“风光路灯,一年中太阳能板左右摆动幅度最大的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季5 .为降低本钱,将路灯上风力发电扇叶的朝向固定,如果在哈尔滨那么风力发电机扇叶应朝向()A.西北B.西南C.东北D.东南【解析】3选C,4选B,5选A。第3题,“风光路灯充分利用了太阳能和风能,我国西北地区是太阳能和风能都丰富的地区,四城市中呼和浩特位于西北地区。第4题,太阳能板主要随太阳位置的变化而变化,以充分吸收太阳辐射,呼和浩特一年中夏季昼最长,故太阳能板左右摆动幅度最大。第5题,哈尔滨冬季风力大,以西北风为主,风力发电扇叶垂直于风向时转速最快,发电
3、量最大。(2019郴州模拟)在印度尼西亚塔劳群岛发生7.2级地震,震源深度约30千米,震中100千米范围内无较大城市。据此答复6、7题。6,地震波横波(S波)和纵波(P波)的传播速度在莫霍界面处发生的显著变化是A.S波、P波的波速都明显增加B.S波完全消失,P波的波速突然下降C.S波、P波的波速都明显下降D.P波完全消失,S波的波速突然下降7 .此次地震的震源位于()A.地核B.上地幔C.下地幔D.软流层【解析】6选A,7选B。第6题,莫霍界面是地壳和地幔的分界面,纵波、横波在这个不连续面下,其传播速度都明显加快。第7题,塔劳群岛地震的震源深度约30千米,据此判断此次地震震源位于上地幔。(20
4、19芜湖模拟)日前备受国际地质科学界关注的世界第一口白垩纪大陆科学钻井“松科1井完成科学钻井,深度5000米。其是研究白垩纪地球表层系统重大地质事件与温室气候变化工程的重要研究内容。完成8、9题。8 .此科研井的最深处在什么层()A.地壳B.地幔C.地核D.软流层9 .根据材料判断以下表达正确的选项是()A.地球各圈层之间没有联系B.只有大气圈和岩石圈有联系C.研究地球内部圈层只有通过地质钻探D.地球圈层间存在相互联系【解析】8选A,9选D。第8题,地壳的厚度平均是17千米,“松科1井深度只有5OOO米,所以其还在地壳。第9题,通过研究地球的内部圈层来研究温室气候变化,说明地球圈层间是相互联系
5、的。10. (2019萍乡模拟)阅读材料,完成以下各题。材料一科学家观测到一个巨大的耀斑从太阳外表喷射。此次太阳耀斑非常强烈,中断了地球通信系统长达45分钟。这次耀斑被正式登记为M6.5级太阳风暴,这是当年看到的最强耀斑。材料二美国宇航局“朱诺号木星探测器已从佛罗里达州卡纳维拉尔角发射升空,踏上远征木星之旅。2019年8月,“朱诺号木星探测器进入木星极轨并随即开展为期14个月的探测工作。材料三木星在太阳系的八颗行星中体积和质量最大,它有着巨大的质量,比其他七颗行星总和的2倍还多,大约是地球的318倍,而体积那么是地球的1316倍。此外,木星还是太阳系中自转最快的行星。木星并不是正球形,而是两极
6、稍扁、赤道略鼓。木星主要由氢和氮组成。(D耀斑发生在太阳大气的层,它的形成原因是O(2)与耀斑活动同步的太阳活动还有,因此可以作为太阳活动强弱的标志。(3)除材料一中提到的以外,太阳活动对地球的影响还有哪些?(4) “朱诺号木星探测器使用太阳能作为能源,但木星上太阳辐射能相对较弱。为了保证“朱诺号上的能源供给,应采取何种措施?(5)与地球相比,木星有哪些条件有利于生物生存?有哪些条件不利于生物生存?【解析】第题,耀斑发生在太阳大气的色球层。它是太阳大气高度集中的能量释放。第题,耀斑往往与太阳黑子同步发生,太阳黑子的多少和大小可以作为太阳活动强弱的标志。第题,太阳活动除能引起地球上通信系统中断外
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课时 提升 作业 1.2