让教师例会成为提升教师职业幸福感的常态途径.docx
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1、让教师例会成为提升教师职业幸福感的常态途径摘要对了很多教师来说,参加教师例会是7种负担,我校创新教师例会模式,尽可能地减少教师例会上领导的发言时间,增加教师讨论的时间,坡大限度地发挥教师例会的实效性,受到了广大教师的欢迎。关键词例会;教师:职业幸福感;途径校园生活始终要围绕让师生让成为健康幸福的人来开展,学校管理者都知道,要想让孩子获得健康幸福的体验首先要让老师有这种体验.老师们有什么样的体验孩子就能获得什么样的体验。除了尽力协调让教师有良好的物质条件之外,我们更要高度重视教师成长层面的需求。每个老师在实际工作中都会聚焦于一个学科,知识结构和知识吸收模式呈现“蜂窝煤”状,难以与其他学科内容产生
2、横向联系,不仅对全员育人有阻碍.也难看到自己同伴职业生涯的亮点。同时,老师们还要面临学科教学之外许多繁琐的工作,时不时会因为一些小困难小挫折而产生负面情绪,难以在同一场景下获得同伴的援助,长此以往,教师个人职业发展路途中积累的难点痛点就会逐渐淤积,就会产生职业倦怠感,进而影响教师的职业幸福感。我校一直将教师研修、助力教师成长作为提升教师职业幸福感的重要工作来抓,建立了每月两篇教育叙方欣赏、学期分享会、经常性外派学习进修、邀请专家学者进校指导、推荐优秀教师到各地讲学、建立准名师首席教师推选机制等扎实有序的工作体系.其中,我校每周四中午进行的教师例会就是这种制度最直接的体现。在会议中,主席台上不摆
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