联考模拟改公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、A.着落五彩斑斓行百里者半九十无微不至B.着陆美轮美奂一失足成千古恨无所不为C着落美轮美奂行百里者半九十无所不为D.着陆五彩斑斓一失足成千古恨无微不至4.下列说法错误的一项是()（3分）A占时候，用“令尊”尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”深称自己的父亲B.”纷纷暮雪卜辕门”中的“辕门”指古代车前驾牲畜的两根直木。C.古人以山南水北为阳，水南山北为阴。以此推断，人杰地灵的衡阳在衡山之南。D.汉语中有很多借代，如“桃李”指学生“布衣”指平民，“手足”指兄弟“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷。二、阅读一）名著阅读（10分）5.下列关于文学名著表述有误的一项时（）（3分）A.朝花夕拾中“无常”这个

2、“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜欢，主要是因为活泼诙谐，而且能勾摄恶人魂魄。B.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。C.红星照耀中国有这样一段话：“这时，突然出现一个清瘦青年军官，长着一脸黑色的大胡子。他走上前来，用温文尔雅的【I气向我招呼：哈啰，你想找什么人吗？他是用英语讲的！”这个人就是周恩来。D.在昆虫记中，作者笔下的杨柳天牛像个吝滞鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出了无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。6.文学名著中有许多“哭”的场景，仿照示例，探究文中人物“哭”的原因。（4分）主题“哭”的

3、原文探究原因XXX哭平凡的世界他象一个神经失常的人，疯疯XX爬上河对岸，扑倒在一片草丛里，出声地痛哭起来；他把手中XX给他的葵花籽撒在一片黑暗之中，一边哭，一边用拳头疯狂地捶打着草地在XXX的帮助下跳出火炕的XX,去而且返，自甘堕落的苟活若。当他看到嗑着瓜子，对自己不幸麻木的XX的时候,痛苦和绝望的哭。XX哭水浒传“自把头去壁上磕撞,大哭起来。XX、XX抱住。XX哭得昏迷,半晌方才苏醒。XX、XX两个劝道：“哥哥，且省烦恼。”上2021年xxxxxxxxx“六校联考”模拟试卷九年级语文一、积累（21分）1、阅读下面文字，按要求完成下列题目。（4分）直到在那远离故乡的地方发生过那场刻骨Ining

4、心的感情悲剧后,他才理解了人活在世界上有多少幸福又有多少苦难！生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰裁的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会生活,而不会玩世不；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。（节选自路遥平凡的世界）（1）加点字“承”在文中的正确读音是（）A.j1B.ji（2）根据拼音写出相应的汉字。A.刻骨m1n心玩世不gOJIK（3）填入文中横线处最恰当的词语是（）A.珍重B.敬重2 .古诗文名句填空11分）徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）美源于自然：诗经中有“兼

5、葭苍苍，”:秋瑾的笔下有“为篱下黄花开遍，.”；张养浩的曲中Tf“,波涛如怒，山河一里A关路”；温庭筠的诗中Ief“,人迹板桥霜”。（2）美长驻心间：失意时李白高歌“长风破浪会有时，”；战乱中杜甫低吟“家书抵万金”：乡野间陆游笑看“箫鼓追随春社近，A”（3）美跨越时空：论语12章中孔子感“,”,对时间流逝的感慨发人深思；出师表诸葛亮自叙“,A,临危受命的担当令人感动。3 .【词语插台】下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（）（3分）桅子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点，担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心是多

6、余的。我们三年的青春生活.都有老师的精心呵护。毕业来临之际,班主任鼓励我们:“最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲”师恩如海，浩瀚无边，老师的关怀将永远记我们心中。我不好意思地笑笑，归还了书,窗外七里香的花香，蛇样游走,带若露水的洁凉。我心情愉悦,摸黑期跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口擦。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的若菜、野地里的卷耳和要草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋者、挚爱者，无关其他。很快，我要毕业了。

7、突然收到一份礼物，是本诗经译注，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，朗是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们到埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐者芬芳。QD我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又Ki我进城，摆到J我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美

8、好的东西，在暗地里生长。【文中有诗“线”】初遇诗经_8 .请围绕“诗经”，用简洁语言补全下面的思维导图。（3分）随带诗经 抄写诗经心情愉悦猜测探询赠主【文中有诗“迹”19 .细读此文，你会发现，她的文字“浸透”在诗经里，跨越千年的时空完成了与古人艺术与精神的对接。请结合小贴士，说说文章第自然段划线句的作用。（3分）小贴士所谓“化用”，即带他人作品中的句、段化解开来，根据表达需要，再新坦合灵活运用，形成一个有机的整体.它是作者对素材积K的浓缩和升华，是作者情感麻事的奔失与发展.10 .结合全文，根据语意补全对话。【文中有诗“境”】（6分）小新:我发现文章共有三处描写了“七里香”，这属于描写,值得

9、品味。如第段划线句，既交代了时间已晚，也，还.小昌：嗯，太对了。我还觉得，第段划线句中“兀自”一词的表达效果更值得品味，“兀自”有的意思,既写出了“七里香”的特征，也照应了此段加点的“仍”、”却“二字，写出了。XX哭儒林外史XX看看号板，又是一头揄了去；这回不死了，放声大哭起来号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。上7.英国福斯特在他的小说面面观中，对小说人物分析提出r“扁平人物”与“圆形人物”的概念。“扁平人物”是指人物性格刻画比较单调，人物好人就好到底，坏人就十恶不赦，缺乏人物性格的变化和人性的笑杂。反之，“圆形人物”是指人物性格比较丰满，表达出了人物的第杂

10、性和多面性。请仿照示例，在下面三个人物中选择其中一个加以分析。（3分）示例：猪八戒。猪八戒是一个圆形人物。虽然好吃懒做、取经意志不坚定，又喜欢搬弄是非。但是关键时候又非常勇敢机智。二强子（骆驼祥子）罗切斯特（简爱）多九公（镜花缘）（二）文学作品阅读（17分）IB全世界的花都好好地开丁立梅这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅

11、览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到诗经，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑阴。读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严市。他见我跑去，就把我

12、看的诗经取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免/,只管捧了书去读。读者读者，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法一一抄写。一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。群越来越多，“我”就将无路可去、无路可逃。（摘自新冠病毒为啥怕疫苗？疫苗怎样保护好人体？这组漫画

13、告诉您!03-28上海发布）材料三目前全球疫情仍处于大流行阶段，“外防输入、内防反弹”的盛情防控形势依然且杂严峻。当前疫情形势下，接种新冠病毒疫苗能够加快建立人群免疫屏隙，有效降低人群感染和发病风险，为下阶段进一步加强国际交流，保障人群健康和促进经济生活有序开展提供坚强的保障。根据通报，截至4月1日24时，全市共设立113个接种服务点，其中有临时接种点5家、方舱7个，共开放475个接种台，新增疫苗日接种能力达到6.4万人以上。全市已累计接种63.24万剂次，累计接种47.44万人，已有15.8万人完成两剂次的全程接种，完成第一剂次接种的居民占常住人口比例为9.15%。（摘自绍兴发布2021-0

14、44）2）材料四新冠病年疫苗常见不良反应的发生情况与已广泛应用的其他疫苗基本类似。常见的不良反应，主要表现为接种部位的红肿、硬结、疼痛等，也Ier发热、乏力、恶心、头疼、肌肉酸痛等临床表现。据统计，目前我市的异常反应报告发生率不高于国家公布的其他疫苗报告发生率，未发生疫苗接种相关死亡、严重残疾等，所有疑似预防接种异常反应病例均得到及时有效的医疗救治。（摘自绍兴发布202104）2）11.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.疫苗成为人类对抗病原体的有力武器，利用的是人体的特异性、非特异性免疫机制以及细胞的“免疫记忆”功能。B.T细胞作用不可小觑，它能获取病原体的信息，激活B细胞

15、并对其下达合成抗体的指令，有些甚至能阻止感染扩大。C.当前疫情形势下，接种新冠病毒疫苗，加快建立人群免疫屏障，须在必行。D.新冠病毒疫苗常见不良反应的发生情况与其他许多广泛应用的疫苗基本类似。12小文奶奶对于新冠疫苗怎么战胜病毒不大明白，小文在查找到材料和材料二后，经过番研究，【文中有诗“心”】（5分）小新：有人说：“诗心，是指一种体察万物的情怀。拥有一颗诗心的人，是纯白的、细腻的、敏感的。”小昌：是啊，这篇文章需要慢读、细读，无论读几遍，都会有不同感悟在心里。此刻，我最想把它读给（备选人群:A.小学生B.中学生C.成年人）听，因为（三）非文学作品阅读（12分）材料一身体为抵抗病原体，具有“非特异性免疫和特异性免疫两阶段防御系统。病原体侵入体内的最初数小时，非特异性免疫最先迅速作用，各种免疫细胞展开对病原体的攻击。