统编版七年级上册道德与法治期末复习资料（实用！）.docx

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1、统编版七年级上册道德与法治期末复习资料班级：姓名：第一课中学时代1.1中学序曲1、中学时代的重要性是什么？（P4）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、中学生活带给我们哪些成长的礼物？（中学时代意味着什么？）（P5-7）中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（两个意味）进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（激发潜能）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我二（重塑自我）3、我们应该如何对待或适应中学生活？（P7）我们要珍视当下，

2、把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。尽快建立新的人际关系。主动迎接学习方面新的挑战。塑造自我新形象，树立新的要求和目标。自觉遵守规章制度1.2少年有梦4、我们为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P9-10）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了梦想，才能不断地进步和发展。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5、我们怎样才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）（Pll-13）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的

3、桥梁。努力，需要立志。青少年要早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。努力，需要方法：（I）分清轻重缓急，合理规划和管理时间；（2）劳逸结合，学会科学用脑：（3）每天进步一点点；（4）学思并进：（5）珍视团队合作。第二课学习新天地2.1学习伴成长1、正确的学习观是什么？（如何正确认识初中阶段的学习？）（P15-17）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括如何获取知识，培养能力以及学习如何做人。（内容）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，我们可以

4、从一切经历中学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（途径和表现）学习需要自觉、主动的态度。（态度）学习伴随着我们的成长。（学习相伴成长）学习没有终点。（终身学习）2、学习对我们有什么重要意义？（我们为什么要学习？）（P18-19）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（物质）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（精神）2.2 享受学习3、学习中的快乐与辛苦主要表现在哪些方面？（P20-21）学习中有快乐，其体现在：对某方面的知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题时；学习中找到志趣相投的伙伴时；发现自己的潜能时。学习中也有辛苦，其体现在：尽管抱有兴

5、趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情;.学习过程中需要集中注意力，耗费精力;遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。4、怎样学会学习？（P22-23）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。A.掌握学习策略；B.合理安排时间；C.养成良好习惯；D.提升学习能力。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。A.自主学习；B.合作学习C.探究学习。第三课发现自己3.1 认识自己1、为什么要学会正确认识自己？（意义、重

6、要性）（P27）正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、怎样正确认识自己？（应从哪些方面认识自己？）（P28-29）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。通过他人评价来认识自己。3、自我评价的意义：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。4、自我评价的方法：自我观察和分析；与他人比较5、他人评价的意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子.他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。6、如何正确对待他人的评价？（P30）我们要重视他人的态度

7、与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。掌握正确对待他人评价方法：用心聆听、勇于面对、冷静拒绝。3.2 做更好的自己7、怎样做更好的自己？（P34-36）做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第四课友谊与成长同行4.1 和朋友在一起1、友谊的力量（朋友对我们有什么重要影响/作用）？（P41-43）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，

8、见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.2 深深浅浅话友谊2、友谊的特质有哪些？（P44-46）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的二友谊是一种心灵的相遇3、我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程）（P46-48）友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没打原则。友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。第五课交友的智慧5.1 让友谊之树常青1、怎样建立友谊？（P49-50）（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的

9、行动，（3）建立友谊，需要正确的方法：面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。保持好奇心。2、如何呵护友谊？（P51-53）（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方:（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。a保持冷静；b坦诚交流；C及时处理；d勇担责任；e换位思考。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。5.2 网上交友新时空3、网上交往的特点（P55）:虚拟、平等、自主等。4、网络交往的利与弊？（影响两面性）（P55）（1）利：开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要。（2）弊：有时却关闭了与他人沟

10、通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。5、如何慎重结交网友？（如何理性结交网友？）（P56-58）（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择（2）有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，（4）网上交往，要遵守法律法规：（5）我们要学会在现实中与同伴交往C第六课师生之间6.1走近老师1、如何认识教师职业？（教师职业的性质/作用）（P6D教师是一个古老的职.业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命。2、时代发展对教师提出怎样的要求？（什么

11、样的老师才是好老师？）（P62）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（“四有”老师）3、出现不同风格老师的原因？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4、怎样面对不同风格的老师？（P64）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。发现不同老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。6.2师生交往5、如何理解教学相长？（教学相长的内涵）（P66）教与学是师生相互

12、陪伴、相互促进、共同成长的过程；一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教二6、如何做到“教学相长”？（P66-67）（1）正确面对老师的引领和指导：面对老师引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。（2）正确对待老师的表扬和批评：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。正确对待老师的批评,我们

13、要把注意力放在老师批评内容和用意匕理解老师的良苦用心。7、如何理解亦师亦友？（师生交往的良好状态的表现？）（P68）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。8、如何建立良好师生关系？（P68-69）彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。我们要尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们要主动关心老师、理解老师。正确处理与老师发生的矛盾。a自我反思，冷静、客观地分析原因：b相信善意，多些宽容和理解；C坦诚相待，注意沟通方式；d求同存异，主动关心。第七课亲情之爱7.1家的意味1、家庭的含义？（P71）家庭是由

14、婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。2、家的作用/意义？（我们为什么要爱家？）（P72-74）家是我们的身心寄居之所。家是我们心灵的港湾家里有家人，家里有亲情。在中华文化中，家有着厚重的意味、丰富的内涵。在中国人心目中，家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港3、为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长的原因？）（P74）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。父母生育、养育我们，理应得到爱的回报。4、如何孝亲敬长？（P74-75）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他

15、们的意见和教导。（尊敬）保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。（聆听）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。（感恩）7.2爱在家人间5、我们如何体味亲情？（正确认识家人的爱/如何理解家中的亲情）（P76-78）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。家庭结构发生变化，但是家中的亲情仍在。6、我们与父母产生冲突碰撞的原因？（产生亲子冲突的原因）（P79-81）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面,面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（自身矛盾心理）我们开始审视父母给与我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父