班级内学困生形成原因的调查研究.docx

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1、班级内学困生形成原因的调查研究内容摘要I班级里的那些学困生，他们像极r“沦落人”，真希望教育从“走心”开始，让班里少些“沦落人”！甚至没有“沦落人”！关键词：学困生“沦落”“走心”2018年4月，我参与了一个有关研究小学班主任工作的省级课题,课题研究的重点对象就是小学教育教学中班级内的学困生。课题蛆成立一年以来，我在组K的指导下,针对课题纲三位成员所带班级里的二十多名学困生实施了跟踪”调查，以取得有关这些学困生的宝贵资料年来，通过日常观察、家庭走访、档案摸底等多种途径，我已逐渐熟知这部分学困生的状况我个人觉得班级里的那些学困生，像极“沦落人沦落”一词释义为被邪:逐流落，陷入不良的境地。班级里这

2、些学困生，在知识、本领、品德、方法等方面偏离了常规发展的轨道，达不到教育教学的基本要求.所以他们常常被人冷落、忽视,并逐步“流落”在了班级的“椅角7晃”里，得不到关注，失去了信心，长此以往，他们破罐子破摔，陷入了不良境地。学困生步步走进困境的深渊，就如同“沦落人”在厄运的漩涡里越陷越深。那么，学困生们是怎样“沦落”的呢？我将自己调查研究的几点原因归纳如下：一自暴自弃，是导致学生“流落困境”的罪魁祸首我们知道任何事物的发展离不开两大影响因素一一内因和外因。而影响学生成长和发展的决定性因素,就是其自身意志这个内因。在我课题研究的二十多名学困生中，他们的“学困”生涯无一例外都是以“自暴自弃”为开端的

3、：榕榕是个出身“卑微”的孩子（这是孩子自己说的），母亲身行残疾，父亲一人靠下苦力养活全家老小三代七口她自从记事起吃穿用度人都靠“救济”。为此，她自幼自卑心理严花她从来都觉得自己不如别人她是她所在如东友好小学五（3）班里学习成绩最差、性格最内向、最缺乏上进心的孩子.小杰的家庭条件不错，他家在的县城里买J学I乂房，吃穿不愁，用度宽裕。爸妈都是小生意人，爷爷是退休干部：按理说这样的孩子不应该“学困”，因为他凡事顺遂，心理阳光、自信#可他偏偏好吃、贪玩、自私、不务正业，对学习、对技能、对正事儿他律不感兴趣他也处在如东友好小学六（6）班里的“倒数”队列中。不管家庭境况如何，如果一个孩子从内心选择了自我放

4、弃，那他就失去了奋斗的精、气、神,成为“赶着上架的鸭子”、“扶不上墙的烂泥”。就算老师家长多么地着急也是白费！“你若不离不弃，我将生死相依；你若自粤门弃，我也无能为力！”这是近两年网络流行的“老班寄语”，也真实折射了班主任们面对学困生的执着与无奈。“自强不息”才能自立！自暴自弃”终将自困！二.家教缺失，是促成孩子“沉湎困局”的直接原因当一个孩子开始“自自弃”时，他已经在潜意识向“困顿迈步此时，如果家长能及时发现，正确的引导，孩子是可以走出误区的。然而,现实中很多学困生并没有那么幸运，家长对他们的关注力太差了。我班里有个男孩叫旋旋，我带了他五年了。前三年孩子在班里学习品行都是数一数二的，）科老师

5、提起他都赞不绝口然而，四年级时他开始落作业、书写）乱、上课思想跑毛，还偶然出现顶撞老师、和同学打架等毛病和他家长沟通了多不能及时体察到孩子这么大的“差池“，而且在老师的提醒下都没有及时关切孩子？这是家长的失职促成了孩子的自我放纵2019年春晚上，小品占位子直戳了家庭教育之痛点、综合教育之难点。沈腾那句“孩子的教育不能光指望学校和老肺，家长的陪伴也很重要！”喊出了多少一线老师的心声：教育不仅仅是教学，家庭教育的缺失，也会促成孩子“沉湎困局”！三.教育“冷战”，是将学困生推进“万丈深渊”的最后一击“冷战”是战争术语，引申义指两亲密关系由于双方互不理睬或单方面的冷漠、爱理不理而进入的冷暴力对峙状态#

6、在教育实践中，这种“冷战”现象时有发生，而在本次调查研究中，发现学困生身上遭遇“冷战”的机会就更多了：小焦是个家庭不幸、性格内向的女孩子，父母离异后，母亲改嫁。址跟Bfi母亲到了维父家，随继父姓氏。继父对她还算疼爱，但由于家里孩子多，生活负担重，所以孩子的衣食很不讲究。在学校里，小焦经常穿着男孩子的衣服鞋子，还或大或小不合身。小焦学习上比较吃力，家长也么有能力及时辅导功课，所以她经常不交作业或撒谎。老师因此常在电话k跟他继父交流.隔三差五也请家长来学校。一次,在请家长的过程中，小焦的继父和班者听计从，无条件答应一切要求最后，小焦真的由3班调整到了1班。但也就从那时开始，小焦陷入了“冷战”的状态

7、中一一给小焦带课的老师们，谁都不敢过问她的学习：小焦的新班主任”朝被蛇咬十年怕井绳”，即使看到小焦的困顿也只能装爸作哑；小焦的家长本来就能力不佳，加上自己之前的过失，也只能“哑巴吃黄连有苦说不出”1由于上次事情闹得大，小焦本人也遭到同龄人的冷落这个案例，真实生动地揭了教育“冷战”对于学困生的巨大伤害，真正是将孩子推进了“万丈深渊”孩子的心理、孩子的自尊、孩子的人格该受到多大影响？只有孩子自己最消楚！这样的巨大伤害，足以击垮孩子面临此种情境，学困生怎能不沦落”？教育是门特殊的技能，因为要搞好教育就得在施展技能的同时实施“走心”。作为一名教育教学工作者我真的希望“走心”二字能扎根在家长和老师的心中

8、：愿家长们能多走近、走进孩子的心里，多沟通、多关切、多陪伴望老帅们能多走近、走进家长和孩子们的心,多理解、多换位思考、多加谅解真希望教育从“走心”开始，让班里少些“沦落人”次，家长都不重视查究。在随后一年多的时间里，一个“尖子生”愣是沦落到了学困#家长才感觉到不妙,开始追究原因。原来孩子在家偷偷玩了年多手机游戏.把大好的光阴泡在“王者荣耀”里了！在近期的家长交流会上，孩子妈妈告诉我,她肠子都悔吉了：为什么作为母亲主任、科任老师发生了口角。继父不但出言不逊,还一路上访将事情闹到了教育局领导眼前，甚至无理取闹到要给小焦换个平行班！一线老师们都知道，旦发生这种情况，学校、老师、班主任就被硬生生地推到了风口浪尖，唯恐后果更加严重。所以即便对“肇事者”也只能