期中（试卷）青岛版科学四年级上册期中检测A卷.docx

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1、青岛版小学科学四年级上册期中检测试题题目二三四五总分分数温馨提示：做题时一定要认真审题，注意书写啊！一、填空题。（共10分）1 .降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。2 .空气的冷热程度称为空气温度，简称可以用测量。3 .天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会天气的变化。4 .鸟类的共同特征是身体表面有,有,。5 .读数时，水温计不能拿出水面，视线要与相平。6 .为保护国家珍贵、濒危的野生动物，我国制定了O7 .像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶这样的动物都属于O它们的共同特征是身体分为、三部分，头部有，胸部有O8 .夏天用空调制冷时，将出风口朝,这样

2、能使房间快速凉快。二、判断题。（共5分）1 .我们自己测量气温时，每天测量的时间和地点要一样。（）2 .用温度计测量水的温度时，温度计内的液柱是上升的，不会下降。（）3,哺乳动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分。（）4 .鱼都是生活在水里的，饲养金鱼要一次性喂饱。（）5 .孔明灯是根据热胀冷缩的性质制成的。（）三、选择题。（共7分）1 .小红面向太阳落山的方向站着，风从她背后吹来，此时吹的是（）oA.西风B.东风C.南风2 .根据气象部门预报台风“烟花”将于2021年7月29日从鲁东南进入山东。气象台在发布台风预报时，一般会播报（A.时间和位置B.风向和风级C.以上都是3 .夏天太阳

3、下自行车容易爆胎的原因是（）0A.车胎内的空气变多了B.车胎内的空气变少了C.车胎内的空气受热膨胀了4 .相同体积的80的热水和20的冷水相比较（）oA.两者一样重B.80的热水轻C.20C的冷水轻5.以下动物是哺乳动物的是（A.鲨鱼B.鲸鱼)oC.海马6.下列哪种动物和带鱼是一类（A.章鱼B.海马)oC.甲鱼7.风扇可以给我们送风，主要是因为（A.风扇可以让周围的空气流动)oB.风扇可以压缩空气C.空气没有质量四、连一连。（共8分）1.二级三级 四级 五级2.鸟类 哺乳动物 昆虫 鱼类轻风吹脸面枝摇飞纸片叶动红旗展带叶小树摇蜻蜓海马鸵鸟鸭嘴兽五、实验题。（共20分）1.固体在受热或遇冷时会发

4、生怎样的变化?写出你的猜想并设计一个实验方案进行验证。我的猜想：固体有的性质。我的方案：1) .用铁丝吊起铜球固定在铁架台上，然后用铁环去套铜球，铜球刚好通过铁环。2) .3) .现象预判：4) 探究鱼的呼吸实验(1)将鱼提前置于室内，让其适应环境。(2)用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴13滴，观察绿色水的流动路径。(3)实验现象(4)实验结论【参考答窠】一、填空题1 .蒸发渗漏解析：降水量是在一定时间内降落在水平地面上水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。人们用雨量器来观测降水量。2 .气温气温计解析：人们用温度表示物体的冷热程度，通常用摄氏度来表示

5、，符号是空气的冷热程度称为空气温度，简称气温，通常指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。一般使用气温计测量气温。3 .影响解析：天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。天气的最大特点是多变,天气与我们生活是息息相关的，各种不同天气的利弊对我们生活的影响不同；当然人们的活动也会影响天气的变化，比如人们利用现代科技进行人工降雨。4 .羽毛翅膀靠喙解析：像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征：身体表面有羽毛，有喙，卵生。5 .液柱解析：使用水温计，手捏住温度计的上端，待温度计的液柱不再上

6、升或下降时再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，不要拿出水面；读数时一定要注意视线与气温计的液柱顶端平行。6 .中华人民共和国野生动物保护法解析：中华人民共和国野生动物保护法保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。其中第九条规定，国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。7 .昆虫头胸腹一对触角三对足解析：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体。昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁、蜜

7、蜂、蝴蝶这样的动物都属于昆虫。8 .上解析：空气具有热胀冷缩的性质，热空气上升运动，冷空气下沉运动。夏天吹冷空调时，将出风口朝上，使冷空气向上吹，促进室内空气循环流动，这样既节能又能使房间快速凉快起来。二、判断题1. 解析：略2. X解析：温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。用温度计测量水的温度时，温度计内的液柱会热胀冷缩，受热膨胀，受冷收缩。3. 解析：生态系统，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。哺乳动

8、物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。哺乳动物也是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，我们要保护它们。4. 解析：动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物分类的重要标准，辨别动物的方法是掌握各自的特征。鱼类是体披鱼鳞、以鲤呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，鱼大部分都生活在水中；但是饲养金鱼的时候，不可以一次性喂饱，这样会撑坏金鱼。5. X解析：空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。孔明灯是根据热空气上升的原理制成的。题干错误。

9、三、选择题1. B解析：略2. A解析:大气对人类的生命财产、经济建设和国防建设等造成的直接或间接的损害,称为气象灾害。主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。气象台在发布台风预报时，一般会播报时间和位置。3. C解析：热胀冷缩指的是物体在受热后体积会增大，受冷后体积会缩小的现象。气体微粒间间距大于液体大于固体，温度升高，微粒运动加快，气体微粒间的间距会增加的更大，温度降低时，微粒运动减慢，气体微粒间的间距会缩小得更多，所以气体的热胀冷缩的本领最大。夏天充满气的自行车车胎会破，就是热胀冷缩的原因。4. B解析：由于液体具有热胀冷缩的性质，热水变冷的过程，体积会缩小，所以等体积的热水比冷

10、水轻。相同体积的80的热水和20的冷水相比较80的热水轻。5. B解析：哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸,体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征，比如鲸鱼是哺乳动物；鲨鱼和海马属于鱼类。解析：带鱼属于鱼类，生活在水中，用鲤呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。A、章鱼的身体柔软，有肉质的足，属于软体动物，不符合题意；B、海马生活在水中用鲤呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类，和带鱼是一类，符合题意；C、甲鱼用肺呼吸，属于爬行动物，不符合题意；7. A解析：略四、连线题二级轻风吹脸面1 三级-摇飞纸片.四级一二V=叶

11、动红旅展五级带叶小树摇解析：气象学家把风速分为13等级。零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏；二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇；六级举伞步行难，七级迎风走不便；八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋，十一十二级陆上很少见。解析：动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。其中蜻蜓属于昆虫，海马属于鱼类，鸵鸟属于鸟类，鸭嘴兽属于哺乳动物。五、实验题1. 热胀冷缩把铜球放在酒精灯上加热一段时间之后，用铁环去套铜球，观察现象;把加热后的铜球放入冷水中，用铁环去套铜球，观察现象；加热后的铜球，体积膨胀，不能通过铁环；铜球放入冷水中，体

12、积收缩，能通过铁环。解析：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后体积会膨胀，在受冷的状态下体积会缩小。大多数物体都具有这种性质。固体具有热胀冷缩的性质。我的猜想：固体有固体具有热胀冷缩的性质。我的方案：(1)用铁丝吊起铜球固定在铁架台上，然后用铁环去套铜球，铜球刚好通过铁环。(2)把铜球放在酒精灯上加热一段时间之后，用铁环去套铜球，观察现象。(3)把加热后的铜球放入冷水中，用铁环去套铜球，观察现象。现象预判：加热后的铜球，体积膨胀，不能通过铁环；铜球放入冷水中，体积收缩，能通过铁环。2. 绿色水从鱼口进入，从鳏盖后缘流出鲤在鱼呼吸中起重要作用。解析：探究鱼的呼吸实验，将鱼提前置于室内，让其适应环境。用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴13滴，观察绿色水的流动路径。实验现象：绿色水从鱼口进入，从鳏盖后缘流出。实验结论：鲤在鱼呼吸中起重要作用。