学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会(共九篇)汇编.docx
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1、学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会2024年全国教育工作会议强调,锚定2035年建成教育强国目标,必须跳出教育看教育,聚焦推进中国式现代化这个最大的政治,深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局,增强历史主动精神和战略思维,书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。学习全国教育工作会议精神,我有如下心得体会。一、恪守教育初心,争做好老师教育是国之大计,不仅要培养学生良好的学习习惯和能力,更要培养好学生的爱党爱国爱人民的思想意识,良好的道德情操与遵法守法意识,落实立德树人,让学生都能成为新时代优秀的好少年。在这个过程中起到关键引导与教育作用的就是教师。作为一名新时代的教师,我也将
2、继续向着有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”努力。而作为新时代的青年人,我也会坚持“听党话、跟党走”在怀揣仰望星空梦想的同时,脚踏实地地一步步把本身的工作做好,把自身的热情与对学生的爱转化为把课讲好的动力与责任。前期,我认真学习了实验中学和新区初中“四有”好老师的优秀事迹,他们用敬业、用爱心、用忠诚诠释了自己热爱的教育事业,深受感动。做新时代好老师,就是要自觉向他们对标看齐,牢记教书育人的神圣职责,志存高远、爱岗敬业,忠诚于人民的教育事业,把全部精力和满腔热情献给教育事业。二、坚守高尚师德,争做好教师德国哲学家雅斯贝尔斯在著作什么是教育中,用哲学的眼光来阐释理想的教育
3、。他认为:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂二由此可见,教师的道德、品质和人格,对学生的影响意义非凡。教师崇高的师德和以身作则的表率,是对学生最生动、最直接、最深远的教育。回想我们经历过的学生时代,接触过很多老师,老师们教给我们的知识可能遗忘了,但老师曾经给过自己的帮助,哪怕是一个鼓励的眼神,永远忘不了。对于学生来说,接受能力、模仿能力都很强,很容易受外界因素影响,教师的一言一行、一举一动都会对学生产生重要的影响。我曾经帮助过家庭贫困的学生,一位学生读大学时,在给我的来信中写到:“我一生最幸运的事是遇到张老师您,您的人格魅力将影响我的一生二做新时代好教师,就要
4、进一步加强师德修养,坚持以德修身、以德治教、以德育人,率先垂范,努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师。三、锤炼专业本领,争做好教师当今时代已经是知识经济的时代,学习的时代。新的教育理念层出不穷,要成为优秀的教育者,必须树立终身学习的理念,向书本学习,向名师学习,向同伴学习。拓宽教育视野,更新知识储备,如此才能使自己拥有源源不断的“活水”,才能更好地满足学生知识文化的需求。教师在教育教学工作中要不断的研究教材,研究学生,反思自己的工作,在提高教育教学效率上做足文章,努力成为德艺双馨的好老师。四、真情关爱学生,争做好教师做好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。爱心是学生
5、打开知识之门、启迪心智的开始。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离,滋润学生的心田,努力成为学生的良师益友。平等对待每一个学生,用欣赏增强学生信心,用信任树立学生自尊,让所有学生都享受成功的喜悦,都能成长为有用之才。我校学生构成比较复杂,单亲、留守、离异家庭的孩子比较多。特殊学生,我们老师对他们要倾注更多的爱心,让他们能感受到学校大家庭的温暖。特殊情况的学生,我校每年都开展党员教师的帮扶活动,一次次促膝谈心,一件件学习文具,一次次耐心辅导,一个个爱心红包,温暖着每一个孩子的心田。我们老师在传授学生学生文化知识的同时,还要加强对学生的道德品质教育、法制理念教育
6、、习惯养成教育等。同时,还要关注学生的心理变化和心理健康,帮助学生解决成长过程中遇到的问题,做好学生健康成长的“守护神”。习近平总书记全国全国教育工作会议上,强调指出人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。“让我们牢记习近平总书记殷殷嘱托,以更加饱满的工作热情、更加奋发有为的精神状态,锐意进取、扎实工作,以优异的工作业绩推动*教育事业不断发展。“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会近日,中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调,教育兴则国家兴,教育强则国家强。百年大计,
7、教育为本,教育是国之大计、党之大计。广大党员教师,要积极响应习近平总书记的号召,全面贯彻落实“教育强国”新要求,时刻牢记初心使命,厚植深厚教育情怀,做好“育“、量“、“守”工作,在时代新征程上,全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国,必须坚持人人皆可成才理念,春风化雨“育”桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此,必须聚天下英才而教之,推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不让一个孩子因家庭贫困而失学”成果,确保适龄儿童都有接受教育的机会。要广开进贤之路,不拘一格降人才,推进普职融通,深化职业教育改革,为人才评价多设几把尺子,注重培养实用人才。古人云,三百六十行,
8、行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性,才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面,从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势,并进一步转化为发展优势。二、教育强国,必须坚持人人尽展其用理念,“量”体裁衣用人才。贤良之士众,则国家之治厚,其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用。因此,在广育英才的基础上,必须坚持量才用人。一是要完善人才评价体系,用辩证观点来看待一个人的长处和短处,在人才任用时尽可能避人之短,用人之长,为各类人才提供最能充分施展才能的岗位。二是要着眼事业长远,支持青年人才经风雨、见世面、挑大梁、当主角,注重在用才过程中培养锻炼人才,以形成梯次
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