文言文双文本阅读:受谏与谏人(附答案解析与译文).docx
《文言文双文本阅读:受谏与谏人(附答案解析与译文).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文言文双文本阅读:受谏与谏人(附答案解析与译文).docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、文言文双文本阅读:受谏与谏人(附答案解析与译文)阅读下面的文字,完成1014题。材料一:凡说之难:在知所说之心,可以吾说当之。周泽未涯也,而语极知,说行而有功,则德忘;说不行而有败,则见疑,如此者身危。贵人有过端,而说者明言礼义以挑其恶,如此者身危。贵人或得计而欲自以为功,说者与知焉,如此者身危。强以其所不能为,止以其所不能已,如此者身危。故与之论大人,则以为间己矣;与之论细人,则以为卖重。论其所爱,则以为借资;论其所憎,则以为尝己也。径省其说,则以为不智而拙之:枣竺博辩,则以为多而久之。略事陈意,则日怯懦而不尽;虑事广肆,则日草野而倨侮。此说之难,不可不知也。(节选自韩非子说难)材料二:太宗
2、日:“未能受谏,安能谏人。”此知本之论也。夫唯穷凶之主,淫虐无择,则虽以虚衷乐善之君子,陈大公无我之言,而亦祗以危身。非此者,君之拒谏而远君子,洵失德矣,谏者亦恶能自反而无咎哉?凡能极言以谏者,大抵其气胜者也自信其是而矜物以莫及物莫能移者也。其气胜,则其情浮;自矜而物莫能移,则其理室。上以事君,下以莅众,中以交于僚友,可其所可,而否其所否,坚于独行,而不乐物之名通。唯如是也,乃以轻宠辱、忘死生、而言之无忌。其贤者,有察理未精、达情未适之过,而执之也坚;其次则气动而不收,言发而不止,攻异己而不遗余力,以堕于媚枝,而伤物已甚;则人主且窥其中藏,谓是哓哓者之但求利己也。其言不可夺,而心固不为之感,奚
3、望转石移山于片语乎?惟虚则公,公则直;惟明则诚,诚则动。能自受谏者,所以虚其心而广其明也,谏者之能此者鲜矣。事上接下,其理一也。君不受谏,则令焉而臣民不从;臣不受谏,则言焉而天子不信。位不可恃,气不可任,辩不可倚,理不可挟,平情好善、坦衷逊志者,早有以动人主之敬爱,而消僚友之疾忌,圣而周公,忠而孔明,用此道也。(节选自王夫之读通鉴论)注婚伎:妒忌,忌恨。10 .材料二画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)大抵其气A胜者也B自信C其是D而矜E物F以莫及G物H莫能移者也11 .下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正
4、确的一项是(3分)A.渥,意为深厚,优厚。与陈情表中“宠命优渥”的“渥”意义相同。B.米盐,“米盐”为日常生活中必备品,文中借以突出进言内容的重要性。C.洵,意为实在,确实。与静女中“洵美且异”的“洵”意义相同。D.我违,违背我,与成语“时不我待”中的“我待”,两者在结构上相同。12 .下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.臣子想让统治者纳谏,就应善于把握统治者的心理,注意进言的恰当说法,韩非认为这并不容易。B.唐太宗认为“受谏”和“谏人”同等重要,不善于接受进谏,也难以劝谏他人,王夫之深以为然。C.王夫之认为气胜能让进谏者舍生忘死、直言不讳,统治者却也可能因谏者坚持己见,而产生
5、不满。D.韩非侧重分析纳谏者的心态对进谏成败的影响,王夫之侧重分析进谏者的心态对进谏成败的影响。13 .把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)略事陈意,则曰怯懦而不尽;虑事广肆,则曰草野而倨侮。译文:(2)其言不可夺,而心固不为之感,奚望转石移山于片语乎?译文:14 .成为优秀的谏臣需要注意哪些方面?请结合材料二分点概述。(3分)【答案解析】10.BDG1 1.B“米盐”比喻“繁杂琐碎的事物”,“米盐博辩”指“进言繁杂琐碎”O12 .C由材料二“其次则气动而不收,言发而不止,攻异己而不遗余力,以堕于娼枝,而伤物已甚;则人主且虢其中藏,谓是哓哓者之但求利己也。”可知,统治者是因为从中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文言文 文本 阅读 答案 解析 译文