6《将相和》公开课一等奖创新教学设计_1.docx

《6《将相和》公开课一等奖创新教学设计_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6《将相和》公开课一等奖创新教学设计_1.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、6将相和公开课一等奖创新教学设计五年级上册将相和教学设计教学目标：知识与技能：1.掌握课文中的生字、新词，理解“将”和“相”的含义及故事内容。2 .了解史记及作者司马迁的背景知识。3 .学习通过人物的语言、行动来分析人物特点的方法。过程与方法：1.通过阅读、思考、讨论，深入理解“将”和“相”的性格特点和故事情节。4 .运用小组合作探究的方式，分析人物形象，提高分析能力。情感、态度与价值观：学习蔺相如的机智勇敢和大将军廉颇的勇于认错、知错就改的精神。重难点：重友.理解“将”和“相”的性格特点及故事情节，掌握课文中的生字、新词。难点：分析蔺相如的机智勇敢和大将军廉颇的勇于认错、知错就改的精神，以及

2、这些品质在现代社会中的意义。教学过程：一、导入亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的历史故事，它的名字叫做将相和。这个故事发生在战国时期，讲述了大将军廉颇和上卿蔺相如之间的故事。他们虽然身份地位不同，但却因为共同的爱国之心走到了一起。那么，他们之间到底发生了哪些事情呢？让我们一起跟随课文，探寻这个古老的故事吧！二、生字学习璧（bi）组词：璧还造句：我非常感谢他的好意，于是璧还了他的礼物。臣(Chen)组词：臣子造句：作为臣子，他忠心耿耿地为国家服务。蔺(1in)组词：蔺相如造句：蔺相如以他的聪明才智赢得了人们的尊敬。强(qing)组词：强大造句：这个国家的经济实力非常强大。诺(nu

3、)组词：诺言造句：他信守诺言，按时完成了任务。划(hud)组词：划船造句：他们在湖上划船，享受着美丽的自然风光。罪(ZUi)组词：罪犯造句：他因为犯罪被判处了长期监禁。廉(Iidn)组词：廉洁造句：他是一位廉洁奉公的好干部。抵(di)组词：抵挡造句：他用盾牌抵挡住了敌人的攻击。御(yu)组词：御用造句：这个品牌是皇家御用的，代表着高贵和品质。辞(Ci)组词：辞职造句：他决定辞职去追求自己的梦想。辱（rd）组词：侮辱造句：他的言行举止有些失礼，让人感到受到了侮辱。擅（Shn）组词：擅离职守造句：他不应该擅离职守，应该尽职尽责地完成工作。卿（qIng）组词：卿卿我我造句：他们夫妻之间的关系非常亲密

4、，整天以上内容仅供参考，可以查阅字典了解每个字及其拼音的更多组词，并选择适合的词语进行造句。三、作者简介将相和的作者是司马迁。司马迁是西汉时期的史学家、文学家和思想家，出生于史官世家，父亲司马谈是汉武帝时的太史令。他早年在家乡过着贫苦的生活，10岁开始读古书，学习十分认真刻苦，遇到疑难问题，总是反复思考，直到弄明白为止。四、课文详细讲解【第1自然段讲解】在战国时期，秦国因其强大的军事实力而成为最强的国家之一。为了扩张领土和增强自身实力，秦国经常发动战争和进攻其他国家。这种行为不仅对被侵略的国家造成了巨大的损失和痛苦，也加剧了整个战国时期的动荡和不安。秦国的强大和其对土地的贪婪是其进攻行为的根本

5、原因之一。作为一个不断壮大的国家，秦国拥有强大的军队和高效的行政管理体系,使得它有足够的力量去征服其他国家。同时，秦国领导人也有着扩张领土、增强国家实力的野心，这进一步促使其发动战争。然而，秦国的进攻行为也受到其他因素的影响。例如，秦国与其他国家的外交关系紧张，导致双方之间的互不信任和猜疑。此外，秦国还可能利用其他国家的内部矛盾和纷争来挑起争端和冲突。总的来说，战国时期秦国的进攻行为是多种因素的综合结果Q尽管秦国的强大实力为其进攻提供了基础，但其他因素的影响也促使了秦国采取进攻策略。这种行为不仅对被侵略的国家造成了巨大损失,也加剧了整个战国时期的动荡和不安。【第2自然段讲解】在战国时期，赵王得

6、到了一块珍贵的和氏璧，这块璧被视为无价之宝。消息传到秦王那里，秦王心生贪念，于是写信给赵王，表示愿意用十五座城池来交换和氏璧。秦王之所以提出这样的交换条件，一方面是因为他看中了和氏璧的价值，另一方面也可能是为了试探赵国的实力和反应。如果赵国同意交换，那么秦王就可以通过这个机会获取和氏璧，同时也可以趁机削弱赵国的实力。如果赵国拒绝交换，那么秦王也可以借此机会进一步挑衅和威胁赵国，为日后的进攻做准备。这个事件在历史中被称为“完璧归赵”的故事，它展示了战国时期各国之间的复杂关系和争夺霸权的表现。赵国在这场外交较量中采取了智慧和勇气的策略，最终成功地保护了和氏璧，也维护了国家的尊严和利益。这个故事后来

7、成为中国古代外交和智慧的象征之一，对于后来中国文化的发展和影响具有重要的意义。【第3自然段讲解】赵王在接到秦王的交换和氏璧的信后，感到十分着急。因为他知道和氏璧是赵国的无价之宝，而且他也担心如果拒绝了秦王的要求,可能会引发秦国的进攻。在大臣们商议对策时，大家普遍认为秦王提出交换和氏璧可能只是为了骗取这块宝物，而并非真心实意要用十五座城池来交换。因此,大臣们建议赵王不要轻易上当受骗，更不能轻易将和氏璧交出。然而，另一方面，大家也意识到如果赵王拒绝了秦王的要求，可能会引发秦国的军事进攻。这使得赵王陷入了两难的境地，一方面不想失去和氏璧，另一方面又不想冒险引发战争。这个情境展示出了战国时期各国之间的

8、紧张关系和利益冲突。同时，也凸显出赵王在面临重大决策时的困境和无奈。【第4自然段讲解】在赵王和大臣们商议如何应对秦王的要求时，他们面临着一个难题：既不想失去和氏璧，也不想轻易引发战争。这时，有人提出有一个名叫蔺相如的人，他勇敢机智，也许能够解决这个难题。蔺相如，是赵国的一位重要官员，以勇敢和机智著称。他曾经在赵国的外交事务中表现出色，成功地处理了一些复杂的外交事件。因此，有人认为他有能力应对秦王的要求，找到一个既能保护和氏璧，又能避免战争的两全其美的办法。这个提议表明了蔺相如在当时的声誉和才能，同时也展示了赵国人才济济的特点。蔺相如后来确实成为了赵国的重要官员，并在中国历史上留下了深远的影响。

9、总的来说，这个情境揭示了战国时期赵国人才的重要性，同时也展示了赵王和大臣们在面临重大决策时的困境和智慧。【第5自然段讲解】赵王在面对秦王的要求时，感到非常困扰。在得知有一个名叫蔺相如的人勇敢机智后，赵王决定召见他，询问他的意见和解决方案。赵王把蔺相如找来，表明了他对这个问题的重视，也显示出他对蔺相如的信任和期望。赵王希望蔺相如能够提供一种既能保护和氏璧,又能避免战争的策略。蔺相如面对赵王的询问，展现出了他的智慧和勇气。他详细分析了当前的形势，指出秦王的要求背后的真正意图，并提出了一种两全其美的解决方案。蔺相如的建议得到了赵王的认可，并最终成功地保护了和氏璧，也避免了战争的发生。这个情境展示了赵

10、王善于纳谏、善于识人的品质，同时也突出了蔺相如的智慧和勇气。这种君臣之间的信任和合作，为赵国在后来的历史中取得更多的胜利和成就奠定了基础。【第6自然段讲解】蔺相如面对赵王的问题，深思熟虑后提出了一种策略。他表示愿意亲自带着和氏璧前往秦国，与秦王进行交涉。蔺相如的计划是，如果秦王真心想要交换和氏璧，那么他就将璧交给秦王，并要求秦王兑现承诺，交出十五座城池。但如果秦王拒绝交出城池或者提出其他无理要求，蔺相如则将和氏璧安全地带回赵国，并让赵国看清秦王的真正意图。这个方案体现了蔺相如的机智和勇敢。他知道这个任务的艰巨性和风险性，但他依然毫不犹豫地接受了任务，为了国家的利益而不惜个人安危。蔺相如的这种高

11、尚品质和忠诚精神，赢得了赵王的信任和大臣们的尊重。同时，这个方案也体现了蔺相如的外交才能和谈判技巧。他准确地分析了秦王的意图和心理，提出了针对性的应对策略。他知道秦王贪婪且傲慢，因此他打算利用秦王的这些弱点来维护赵国的利益。最终，赵王和大臣们认为没有更好的选择，只好派蔺相如带着和氏璧前往秦国。这一决策也凸显出赵王和大臣们对蔺相如的信任和支持，同时也显示出他们在困境中的果断和勇气。总的来说，这个情境展示了蔺相如的智慧、勇气和忠诚，以及赵王和大臣们的信任和支持。这段历史也成为了中国古代外交和智慧的象征之一，对于后来中国文化的发展和影响具有重要的意义。【第7自然段讲解】蔺相如抵达秦国后，按照计划面见

12、了秦王，并献上了和氏璧。然而，秦王接过和氏璧后，只是赞美不已，却绝口不提十五座城池的事。蔺相如敏锐地察觉到秦王并没有真正打算用城池来交换和氏璧，于是采取了机智的策略。他走近秦王，指出璧上有个小瑕疵，要求秦王将璧交给他进行展示。秦王没有多想，便将和氏壁交还给蔺相如。蔺相如接过璧后，退后几步，靠在柱子上，明确告诉秦王，他看出秦王无意履行承诺，并用威胁的口吻表示，如果秦王强逼他，他将不惜玉石俱焚，把脑袋和璧一起撞在柱子上。秦王被蔺相如的坚决态度所震慑，担心和氏璧被撞碎，便连忙提出一切都可以商量。蔺相如巧妙地利用这个机会，要求秦王拿出地图,指出了之前答应划归赵国的十五座城池。这样既证实了秦王最初的承诺

13、，又进一步向秦王展示了赵国的决心。最终，秦王被迫答应了蔺相如的要求，约定举行一个隆重的仪式来交接和氏璧。这段历史记录展现了蔺相如的高超外交技巧、勇敢和智慧。他充分利用了秦王的贪婪心理和赵国的坚决态度，成功地保护了和氏璧,并为赵国争取了更多的利益。这个故事也成为了中国古代外交智慧的典范之一。【第8自然段讲解】蔺相如深知秦王并没有真正想要用十五座城池来交换和氏璧，而是想骗取这块宝物。因此，他回到驿馆后，立即命令手下人化了装，秘密地带着和氏璧抄小路返回赵国。蔺相如的这一行动，既是为了确保和氏璧的安全，也是为了向秦王展示赵国的决心和智慧。他知道秦王贪婪且傲慢，如果和氏璧被秦王轻易获得，那么秦王可能会更

14、加嚣张和肆无忌惮地威胁赵国。因此，他选择了将和氏璧安全地带回赵国，以此来维护赵国的尊严和利益。到了举行典礼的那一天，蔺相如从容地进入秦王的宫中，面对秦王的无理要求和威胁，他毫不畏惧，并以理直气壮的态度向秦王阐述了赵国的立场和要求。他告诉秦王，如果秦王真的有诚意，就应该先交出十五座城池，然后再由赵国派人将和氏璧送回秦国。他强调赵国是诚信的，而秦国则向来以不讲信用而闻名。蔺相如的这番话，既是对秦王的警告和讽刺，也是对天下人的宣告，表明赵国是坚决维护自身利益的。最终，秦王无法反驳蔺相如的论点和证据，只好客客气气地将蔺相如送回赵国。这个结果凸显了赵国的胜利和秦国的失败，也进一步展示了蔺相如的智慧、勇气

15、和忠诚。【第9自然段讲解】“完璧归赵”的故事在中国历史上广为人知，它讲述的是蔺相如如何凭借智慧和勇气，成功地保护了赵国的无价之宝DD和氏璧，并成功地让秦王放弃了贪婪的意图。在这个故事中，蔺相如表现出了卓越的外交技巧和勇敢的精神。他不仅识破了秦王的阴谋，还巧妙地利用了秦王的贪婪心理，成功地将和氏璧安全地带回赵国。同时，他也向秦王展示了赵国的决心和实力，使得秦王不得不放弃对赵国的侵略计划。因为这个重大的贡献，赵王对蔺相如极为赞赏，并封他为上大夫。这个职位在当时是赵国的高级官员，负责处理国家的内政和外交事务。蔺相如的升迁不仅是对他个人的肯定，也是对赵国人才选拔机制的肯定。总的来说，“完璧归赵的故事是一个关于智慧、勇气和忠诚的故事。它不仅展示了蔺相如个人的优秀品质，也展示了赵国在困境中的决心和实力。这个故事对于后来的中国文化发展产生了深远的影响,成为了中国古代外交智慧的典范之一。【第10自然段讲解】几年后，秦王邀请赵王在港池之会见面。这是一个重要的外交场合，赵王和大臣们都非常谨慎地对待这次会面。他们知道秦王可能会趁机对赵国采取行动，因此他们面临着是否应该赴会的艰难抉择。在这个问题上，蔺相如给出了建议。他认为，尽管赴会可能有危险，但示弱并不是解决问题的办法。他主张赴会，并通过外交手段与秦王进行交涉，以