教科版小学三年级科学下册《比较相同距离内运动的快慢》自学练习题及答案.docx

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1、教科版三年级科学下册寒假预习重难点知识点1.5比较相同距离内运动的快慢同学们，经过上个学期的学习，你一定进步了吧！今天，我们迎来了寒假生活，为了能够在新的学期中能够胸有成竹，借助这寒假的时间，让我们共同预习一下新的知识吧！每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。加油！学习目标：1 .运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。2 .应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。3 .利用秒表测量物体的运动时间。重点：2 .小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多，运动得越慢。3 .测量时间可以使用秒表计时

2、。4 .测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。例1：三(1)班的小新和小乐想比谁跑得快，正确的做法是()。A.两个人同时从自己家出发，看谁先到学校。B.放学后，在校门口等，看谁先出来。C.两个人同时在操场的篮球架下起跑，看谁先到对面的篮球架下。答案：C详解：速度是描述物体运动快慢的物理量，根据路程二速度X时间的关系，我们在比较两个物体运动的快慢时是在相同距离的情况下比较时间的多少，在相同时间的情况下比较距离的长短。小新和小乐想比谁跑得快，正确的做法是两个人同时在操场的篮球架下起跑，看谁先到对面的篮球架下。跑相同距离，用时短的速度快。例2：在相同距离内，比较不同物体运动的快慢，可以通过测量不

3、同物体的A.运动方向B.运动时间C.运动路线答案：B详解：在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢，在相同距离内，物体运动所用的时间越，说明物体运动得越快。速度表示方法有两种，一是相同的时间比距离，二是相同的距离比时间。B符合题意。例3：在2022年北京冬奥会短道速滑项目男子100O米决赛中，中国选手任子威夺得冠军。在这一项目中裁判通过（）来判定运动员运动的快慢。A.相同的距离内比较运动员运动的时间B.相同的时间运动员运动的距离C.不同的酹耳内圮较运动嵬的运动距离答案：A诏的知识点二最5.小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。详解：距皿10济曼,中谁用时6

4、.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的平均数。例4：小军和小林听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令时停止走动，要比较他们运动的快慢，我们（）。A.可以比较他们运动时间的长短B.可以比较他们运动距离的长短C.无法比较，因为他们起点不同答案：B详解：在相同的时间内经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下,所用时间越短，物体运动的速度越快。小军和小林听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令时停止走动，他们运动的时间相同，要比较他们运动的快慢，可以比较他们运动距离的长短，故B正确。例5：甲、乙两人步行上班，两人从家到公司

5、的距离相同，甲步行花费了15分钟，乙步行花费了12分钟，他们运动的快慢情况是（）。A.甲快B.乙快C.一样快答案：B详解：在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。甲、乙两人步行上班，两人从家到公司的距离相同，甲步行花费了15分钟，乙步行花费了12分钟,他们运动的距离相同，甲所用时间长，速度慢；乙运动所用时间短，速度快，故B正确，AC错误。例6：在运动会上，甲、乙、丙三位同学跑完100O米分别用时3分45秒、3分37秒和4分05秒，那么（）。A.甲同学最快B.乙同学最快C.丙同学最快答案：B1.运动会上的短跑比赛是利用比较（）来判断运动员的快慢。A.相同时间内运动的距离B.相同距离内运动

6、的时间C.出发时间的先后2 .如果让红、黄、蓝3个小球分别从起点出发，到达终点时，红球用时5分钟,黄球用时.4分钟，蓝球用时3分钟。请问运动最快的是（）。A.红球B.黄球C.蓝球3 .在100米跑步比赛中，小明花了11秒，小明比小丽少花2秒，小红花了15秒，那么冠军应该是谁（）。A.小红B.小明C.小丽4 .在运动会百米赛场上，小科用了14秒9,铭铭用了15秒L楠华用了19秒。他们三人中速度最快的是（）。A.小科B.铭铭C.楠华5 .进行100米跑步比赛时，怎样判断谁跑得快？()A.看谁先通过终点B.看谁的脚步快C.看谁用的时间多二、填空题6 .速度可以表示物体的快慢。7 .王强和爸爸在运动场

7、进行IOoo米跑步比赛，妈妈需要测量出来判断谁跑得快。8 .运动会上百米赛跑时比较运动的快慢的方法是：相同距离内所用的时间越，运动就越快。9 .运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来描述，这就是o三、判断题10 .奔跑100米，羚羊用时6秒，猎豹用5秒，那么羚羊跑得更快一些。()11 .12 .13 .(14.四、简答题15.在比较相同距离内运动的快慢的研究中，如果测量3次得到了不同的数据,你认为应该怎样处理数据呢？16.淘气8分钟走了720米，小明7分钟走了560米，谁的速度快一些?五、实验题17.同学们用秒表测量了不同小球运动相同距离所用的时间，结果如下表。小球名称不同小球运动的时间（秒）

8、第1次第2次第3次选择的数据黄色小球7777红色小球998蓝色小球6766（1）每个小球都要测量3次，主要原因是（）。A.训练熟练使用秒表B.让大家都有机会做实验C.重复实验可让实验结果更准确实验材料：米尺、秒表等。实验步骤：（I）A同学和B同学用各自正常的步伐走10米,测量两人各自所用的（2）用除以时间，得到o（3）实验数据记录如下表。比较A同学和B同学走路的速度。同学路程时间速度A10米8秒1.25米/秒B10米10秒1米/秒实验结论：两位同学走相同的路程，B同学所花的更长，说明B同学比A同学走得（填“快”或“慢”）。参考答案详解：运动会上的短跑比赛是利用比较相同距离内运动的时间来判断运动

9、员的快慢，相同距离内用时最短的运动员速度最快。故选B。详解：在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。如果让红、黄、蓝3个小球分别从起点出发，到达终点时，红球用时5分钟，黄球用时4分钟，蓝球用时3分钟，距离相同比时间，用时越少的速度越快，篮球用时3分钟，用时最少，所以篮球运动最快。详解：在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，日能岸啕鳖越慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；呼航手挪葡J的速度越呼=Tnp用潸I色呼工呼秒，小丽花了134小明用时在时向内，面赢ISJ的速威贰%相同而下气端时间越

10、少，物体运动的速度越快。在运动会百米赛场上，小科用了14秒9,铭铭用了15秒1,楠华用了19秒。他们三人中，小科用时最短，速度最快。详解：在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；时间越长，物体运动的速度越慢。进行100米跑步比赛时，谁先通过终点，用时最短，则跑得最快。6.运动详解：速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。速度二距离时间，常有的速度单位有米/秒，千米/小时。7.时间详解：根据速度X时间二路程，可得路程一定时，谁用的时间越短，则谁跑得快,王强和爸爸在运动场进行

11、100O米跑步比赛，妈妈需要测量出时间来判断谁跑得快。8.短详解：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；在距离相等的条件下，所用的时间越长，速度越慢。运动会上百米赛跑时比较运动的快慢的方法是：相同距离内所用的时间越短，运动就越快。9.速度详解：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度=路程时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。10.X详解：相同距顾短,会上，猎了 6秒，猎窗11.有时会出数法是多取需要多次测量数据1

12、5目的说法是正确的。数详解：我彳艘采票运动快，时间长，运动慢。在奔跑100米的动物大为一提高测量呆服隹验的凝确愠我们12. 详解：在比较相同距离内运动的快慢实验中，小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员、记录员等。13. 详解：速度表示物体运动的快慢。速度用单位时间内通过的距离来表示。在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。所以百米赛跑中，通过测量每个人跑步所用时间，来比较他们的快慢。题干正确。14. X详解：速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。如果两位同学都沿着直线行走，但出发的时间和出发的地点都

13、不相同，也可以比较他们运动的快慢，我们通过比较他们单位时间运动的距离来比较运动的快慢。15. 数据相差较大时，再次进行实验重新获得数据。数据相差不大时，取3次数据的平均数。详解：速度是描述物体运动快慢的物理量，根据路程二速度X时间的关系，如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时，再次进行实验重新获得数据。数据相差不大时，取3次数据的平均数。16. 淘气的速度快一些。详解：人们用速度来描述物体运动的快慢，速度：物体在单位时间内通过的路程。计算速度的方法，速度二路程/时间。淘气的速度是90米/分钟，小明的速度是80米/分钟，淘气的速度快一些。17. (I)C(2)B蓝快间。(2)三次藐E速震意

14、森那次时间,所以表格中“年处选择的数据合理的是8o(3)在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。在相同距离下，蓝色小球所用时间最短，所以运动速度最快。18.时间路程速度时间慢分析：速度是单位时间内行驶的路程，在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用时间越长，物体运动的速度越慢。详解：(1)根据速度二路程时间的关系，测量走路的速度需要测量距离和时间，所以在实验中，A同学和B同学用各自正常的步伐走10米，我们需要测量两人各自所用的时间。(2)根据速度二路程时间的关系，我们得知用路程除以时间，得到速度。(3)在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用时间越长，物体运动的速度越慢。所以，我们得出实验结论：两位同学走相同的路程，B同学所花的时间更长，说明B同学比A同学走得慢。