支路电流法教案参赛.docx

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1、学校XXXXXX班级机电1104学科电工与电子技术环节课题支路电流法姓名XXX时间2011年9月教学知识目标1、稳固对KCL,KVL的掌握，理解支路、节点、网孔的概念及相互关系。2、掌握支路电流法；归纳目标能力目标能用支路电流法分析两个网孔的复杂电路；提高分析、解题能力。小结情感目标排除畏难情绪，进一步提高学生的自信。要精益求精，克服马虎。教学重点如何应用支路电流法列出节点电流、回路电压方程O教材教学难点1、列回路电压方程。2、电压降、电动势的正负号的判定。分析教学关键紧紧围绕KCL、KVL来学习支路电流法教法点拨启发、组织教学、讲练结合三种方法结合使用。课堂练习学法指导结合前几节课的知识,调

2、动学生的思维引入新课。强，化学生主动学习的意识，主动参与O环节教学过程双边活动教学目标时间导入新课讲授新课复习基尔霍夫第一定律：二定律：IR=E;支路、I=T出；基尔霍夫第节点、网孔的概念。学生答复复习旧课，提出新问题，引入重点，前后自然衔接。3该电路支路数m=3,节点数n=2（a、b）,网孔p=2a运用挂图揭示获取知识的思维过程，理解解题25El1kIi1，一（r3R2%j思路和方法。通过设疑，启发学生分析思考，激发获取知识的欲望。一环本课总结3套一环，结构紧密。对于m条支路，可有m个支路电流，假设以支路电流为待求量，那么需有m个独立方程，这就是支路作业电流法。下面进行分析：首先假设各支路电流正方向及绕行方向节点电流方程：（节点ah+L=L）可知一个独立方程1节点bh=h+l21回路电压方程:回路1:（网孔）IR+bR3=Ei回路II:（网孔）-I2R2-I3R3=-E2I联立方程组，就可解支路电流h,l2,l3.可以看出:M条支路一m个支路电流一可通过一rn-l个节点电流方程1ip=m-（n-l）个回路电压方程I学生参与分析板书设计