幼儿园社会教案.docx

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1、幼儿园社会教案幼儿园社会教案1活动目标1 .引导幼儿积极参与图形分割和组成的游戏活动，使幼儿对圆形的分割和再组产生兴趣。2 .让幼儿思考圆宝宝变成了什么，并大胆地进行交流和模仿。3 .让幼儿懂得圆宝宝不仅可以分解，分解后还可以再变成各种不同的样子。活动准备材料准备：课件，圆宝宝教具，帽子，呼啦圈，图片，幼儿操作材料。活动过程1 .引导谈话，切入主题幼儿利用呼啦圈进行律动，结束后把呼啦圈固定在墙面上再入座。2 .魔术表演，引出圆宝宝今天，老师戴了一顶神奇的帽子，这顶神奇的帽子会变出什么东西呢？变变变，变出伤心的圆宝宝（教具）。圆宝宝怎么了呀？什么事让它这样伤心呢？（幼儿自由想象）那么，怎样才能让

2、圆宝宝开心起来呢？（幼儿自由想象）教师转动圆宝宝，让伤心的圆宝宝变成快乐的圆宝宝。圆宝宝的表情变了，那么小朋友的表情能不能变呢？教师和幼儿一起做“表情变一变”的游戏。现在圆宝宝就要去旅行了，那么，在旅行的途中，圆宝宝遇到了什么困难，它又是怎样度过难关的呢？3 .观看课件天气很好，圆宝宝快乐地开始了自己的旅程。可是没走多久,一条大河挡住了圆宝宝的去路。河水太深了，圆宝宝该怎样渡过大河呢？（幼儿自由想象）幼儿接着看课件，发现圆宝宝是变成小船渡过大河的。分析：把圆形分成两个半圆形，一个横着放，另一个竖着放在第一个的上面，就会变成小船。圆宝宝接着走，路上遇到了小黄花，看到小黄花如此美丽，圆宝宝马上变成

3、了小红花，和小黄花成了朋友。圆宝宝是怎样变成小红花的呢？（幼儿看着圆宝宝变出的小红花，思考圆是怎样分离和再组合的）时间过得真快，圆宝宝要回家了，可是它发现了居然迷路了。怎么办呢？要是能够爬到大树上看一看，也许就能看见远处的马路To圆宝宝这回会变成什么爬到大树上呢？（幼儿猜想）看课件中圆宝宝变化的过程。圆宝宝分成了几块呀？（4块）请小朋友到前面用教具演示一下圆宝宝是怎样变成小松鼠的。（幼儿大胆尝试）圆宝宝真聪明，可以变成各种东西。小朋友们也这么聪明，能不能让圆宝宝变成更多的东西呢？（幼儿思考）4 .进行操作，大胆创作各种作品。幼儿集体交流。小朋友的圆宝宝都变成了什么呀？（幼儿解说自己的作品）幼儿

4、把自己的作品贴到自己的圆圈里面。（开始前面部分中用到的呼啦圈）5 .欣赏共同创作的作品，在谈话中结束活动。我们每个人的作品都很棒，如果大家齐心协力把各种作品组合起来，就会变成更大、更漂亮的作品了，为什么会这样呢？（让小朋友体验合作的乐趣）幼儿园社会教案2活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。3、使幼儿感受愉快的活动情绪。活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教

5、师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。三、分组活动：1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩

6、，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。3、活动结束后谈谈自己的活动情况。幼儿园社会教案3活动目标：1、初步了解“光盘行动”的意义，知道光盘行动，人人有责。2、设计”光盘行动”海报，积极参与光盘行动。3、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。活动准备：1、经验准备：孩子在家通过网络、书籍、新闻等途径了解西部一些穷苦孩子的生活饮食状况。2、公益

7、广告视频一段3、pptl（体现孩子在园午餐浪费及各行各业浪费的情况）ppt2（各行各业的光盘行动）。4、幼儿午餐情况统计表一张，红花、蓝花若干。5、黄桥中心幼儿园”光盘”行动宣传海报背景展板一块；幼儿设计光盘海报的彩色纸若干、油画棒、勾线笔。活动过程：一、播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解光盘”概念。1、教师播放光盘公益广告。2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）什么叫”光盘？（光盘行动二指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。）为什么要提出“光盘？3、播放pptl,让幼儿了解西部穷苦人的生活及自己周边人、各行各业一些浪费的情况。4、教师小结：小朋

8、友刚才都看见了我国还有很多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。而我们身边有些人却一直在浪费。开展光盘行动不仅可以减少浪费，有利于我们的身体健康。更重要的是让你们从小就养成了勤俭节约不浪费的好习惯，让我们所有的中国人都能过上幸福的日子。光盘行动，人人有责。二、组织幼儿统计午餐情况，鼓励幼儿参与光盘行动”。1、教师出示幼儿午餐情况统计表，引导幼儿理解表格含义，并提出统计要求：昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子选择一朵红花贴在光盘的图片下面，剩菜剩饭的孩子选择一朵蓝花贴在另一边。2、幼儿分组上台操作：贴花。3、教师引导幼儿观察统计情况，得出本班幼儿午餐的“光盘”情况。4、教师小结：获得红花的孩子你们真能

9、干，已经做到了光盘，老师相信你们一定会坚持下去，每天都能做个节约，不浪费粮食的好孩子，获得蓝花的孩子你们要加油哦，一起参与到我们的光盘行动中，老师期待明天的午餐后，你们的蓝花都能变成红花。三、师幼设计黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报，让幼儿动员全园的师生都参与到光盘行动中。1、播放ppt2,引导幼儿了解周边人通过倡议书、宣传报等形式开展的光盘宣传活动。2、教师鼓励幼儿动员全园师生一起参与到光盘行动中，并说说动员的方法。3、师生一起完成黄桥中心幼儿园”光盘”行动宣传海报。教师引导幼儿制定幼儿园光盘行动倡议书，并用绘画的形式记录（教师负责用文字记录倡议书内容）。四、活动延伸：1、师生一起将海报展板投

10、放于幼儿园大厅进行光盘宣传。2、鼓励幼儿在区域活动中继续设计家庭、餐厅等光盘宣传，并能将光盘体现于角色游戏中。幼儿园社会教案4设计意图：幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。目标：1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。2、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：立体教具一套活动过程：一、幼儿观看木偶表演：小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住To小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈

11、妈说我有礼貌。二、讨论：1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？2、他们为什么都叫轻轻？3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？三、游戏躲过大灰狼老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的.画画,如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。幼儿园社会教案5【活动目标】1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较决定的潜力。【活动准备】1、不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、做过汉字标记的卡（如：贵宾卡、门卡等，能够粘贴在黑板上）2、场景的图片展示板（医院、卡

12、拉。k、小区高楼、飞机场、美容院）3、2人一只彩笔、一张记录表（一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点）【活动过程】一、我认识的卡一一激发对卡的兴趣1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡？2、提问：（1）生活中的卡可真不少，哪一张是我们每一天都要用的呢？（接送卡）（2）我们每一天都有人来接送，那还要接送卡有什么用？（和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，明白接送卡对小朋友的重要性。）（3）怎样让别人明白你这天用过理解卡？老师和小朋友一齐验证机器上的绿灯是否亮了？一齐数数亮灯的人数。(4)小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不能随便进来，还能明白这天一共来了几个人。接

13、送卡能够保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。二、我喜欢的卡一一了解卡的不同作用1、除了接送卡，生活中还有许多卡我们也经常在用。(出示做过汉字标记的各种卡)2、提问：(1)哪一张你也很喜欢的，为什么？(在幼儿讨论后，让大家明白有了打折卡，付的,钱就比原先少。在和孩子的互动中，要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。)(2)配对游戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院，请把这5个地方能够用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗？(3)幼儿操作，说说理由。(4)小结：原先我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带

14、给我们安全，还能节约我们的时间。三、观看视频一一比较卡的异同1、提问：（1）图片上老师手上拿的是什么卡？（银行卡）她到哪些地方用过这张银行卡，（百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机）（2）小结：原先有的卡除了在一个地方用，还能够在许多的地方使用，使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。（3）录像里的老师是怎样用卡的？（在刷卡机上刷一下）所有的卡都是这样用的吗？（有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。）（4）小结：原先卡使用的方法不都是一样的。2、提问：（1）找个朋友一齐去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又有哪些是相似的？用你能看懂的标记把你

15、们找到的秘密记录在表上。（2）幼儿两两结伴组合，观察比较，尝试记录。（3）幼儿交流，老师将幼儿发现记录在大统计表上。幼儿园社会教案6学情分析为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的应变能力，规范和加强幼儿园的消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，我设计了此次火灾演习活动。活动的目的是增强幼儿在紧急情况下的逃生能力，让幼儿认识逃生疏散线路，懂得同伴之间相互协作，并应对火灾等突发情况的安全防范意识。活动目标1.使幼儿学会火场逃生的基本方法。2 .引导幼儿与同伴合作，进行火警演习。3 .锻炼幼儿处理紧急事件的能力。活动准备材料准备：毛毯若干；一些用来制造烟雾的物品，如干冰喷雾、香烛等；根据本园的实际布局，设计逃生示意图。活动过程1 .谈话导入，引出活动一一火灾演习师幼共同总结回忆遇到火灾的解决方法。师：小朋友，我们前几天刚刚认识了可怕的火灾，你们还记得遇到火灾后该怎么办吗？假如今天我们的教室发生了火灾，我们应该怎么办呢？今天