学校语言文字工作计划2023.docx

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1、学校语言文字工作计划2023学校语言文字工作计划2023最新（精选篇1）一、引导思想我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成绩，加强组织、制度建设，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。二、工作目标加强语言文字规范，乐观深入有序地推动幼儿园语言文字工作,提高老师运用语言文字本领，乐观组织好推普活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。三、实在措施1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法的要求，我园将结合实际情况，

2、把推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，订立专项的培训计划，小构成员明确职责，定期举办汇报总结,针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为学校语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。2、加强语言文字工作的实效性结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用本领，本年度我园将重要采取以下措施：一是充足发挥集体活动主渠道作用，在听闻中推广普通话和用字规范化。我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口

3、语表达本领、文字表达本领，提高幼儿的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的兴趣。三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿规范用语的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在学校中、利用节假日走向社会等不同的时机找寻不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育工作相接结合,针对一些活动，将举办演讲竞赛、故事会。纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对幼儿有很大影响。一个合格的老师不但应当具有较高的思想道德水平和专业水平,还应当具有较强的语言本领和较高的语言素养。我们将采取坚持集中培训与分散培训相结合、全员培

4、训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”:全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的普通话水平；充足发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作。纳入幼儿园的常规管理：幼儿园每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼儿园还将在教研过程中坚持说普通话、说规范字。坚持在教学评估和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为紧要考核指标。特别是青年老师，必需过语言关、文字关。3、加大宣传力度，营造良好的学校文化氛围语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加重视宣传，力求形成“学普

5、通话、讲普通话、用普通话”的良好文化氛围。时刻将普通话与日常的素养教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还将扩大宣传空间,通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服务工作。推广普通话，推行规范字有利于提高市民整体素养，有利于树立城市良好形象，全社会应乐观行动起来，从我做起，从现在做起,说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。学校语言文字工作计划2023最新（精选篇2

6、）新学期开始，学校工作要以新的思路、新的姿态，结合本校工作实际，专心贯彻和执行上级主管部门的工作精神和要求，坚固结实有效地开展好本学期工作。一、引导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20_-20_）精神为引导，本着“巩固、深化、提高、发展”的方针，依照“以德为首、素养为根、特色为翼”的办学思路，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以课程改革为契机，以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点，营造新的发展优势，不绝丰厚办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造品牌学校。二、工作理念1 .“会鼓舞别人，服务别人，成就别人”即为管理。管理者肯定要有成就别人的胸怀，并能自发地去为成就别人做

7、些工作。2 .在管理上抓好“落实”。每件事落实到人，落实到位。讲实效，讲实绩，以实际的工作杰度、实际的工作本领和实际的工作成效论“英雄”。3 .自我发展是每位老师的新课题，任何人无法回避，只有乐观应对，才略乘势而上。人人要有自我发展的意识，要有自我发展的设计本领，更要有自我发展的行为。4 .“教学生一天，想学生一生”是每一位老师的工作职责，我们不仅要教好书，更要育好人。5 .创名校是我校办学的目标，也是一件必需要办的事。每一位老师应高度统一认得，狠抓内涵发展，工作定位要高起点，工作要求要高标准，工作质量要高水平。三、工作目标1 .常规管理有创新。加强教育教学常规管理，并在规范的基础上进行创新，

8、强化规范管理，真正实现学校管理的“和谐、精细、高效、品牌”。2 .养成教育重训练。在肯定意义说没有训练就没有习惯，只有反复训练才略形成自然的、一贯的、稳定的良好习惯。3 .教育教学高质量。加强教学有效引导，实行有效课堂教学改革，全面提高教学质量。一要更新观念；二要改革教学行为；三要加强质量监控；四要加强教学引导；五要进行高层次学习。4 .老师队伍高素养。加强学校三支队伍建设，即干队伍伍、班主任队伍和骨干老师队伍建设，使他们成为素养优良的师资队伍，这也是学校可连续发展的根本保证。5 .信息技术高要求。抓好“学校网站”及“学校资源库”建设,要合理利用好学校的现代教育技术资源，通过信息技术与学科教学

9、的整合，提高课教学的效率。6 .学校文化成体系。重新策划学校文化，使学校文化主题鲜明,构建严谨，布局科学，成为“隐性教育”的课堂。7 .特色建设有成效。充足利用我校科技、艺术资源优势，以活动中心为平台，以特色活动为载体，打造品牌，让我校的科技、艺术发挥更大的作用。8 .教育工作出精品。教育创新，精益求精，努力培育学校品牌。四、工作要求及措施（一）以人为本，提炼内涵，进一步打造学校文化1 .形象工程（1）学校形象。学校形象是社会、家长、学校师生对学校的总体评价和认定，是学校文化的综合体现和外在反映。在市场经济条件下，学校形象已成为学校的一种无形资产，影响着学校的兴衰。我们要齐心协力，硬件软件两手

10、抓，树立起“基础实、品位高、个性强、现代化”的形象。（2）师生形象。学校的主体是老师和学生，学校要塑造良好的形象，首先必需要塑造好师生的形象。老师要树立爱校思想，具有“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，要确立教育是一种服务的理念,要以自身过硬的素养为学生供给最优质的服务，开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育活动，树立“德艺双馨”的老师形象。努力培养出受社会欢迎的好学生，全面发展，个性鲜明，树立起“勤学习、讲道德、守纪律、高素养”的学生形象。(3)班子形象。要以提高素养、优化结构、改进作风为重点，把学校领导班子建设成为率领全体教职工与时俱进、开办一流学校的刚强领导集体。班子成员要坚持讲学习、讲修

11、养、讲原则、讲民主、讲团结，以身作则，发挥带头作用，深入实际，倾听老师看法,顾全大局，团结协作，以高度的责任感和使命感完成各项工作任务。树立起“团结、高效、务实、创新”的领导班子形象。2 .园丁工程学校发展的关键在老师，只有拥有高品位的老师，学校才略走上可连续发展的道路。学校对师资队伍的建设要求是：“丰富阅历、培养本领、加强实力、开发潜力”，努力培养一支“学习型、服务型、研究型、创新型”的老师队伍。(1)实施“三、四、五”工程，加强全员培训，提升老师品位。树立“三种意识”。每一位老师都要树立：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。发扬“四种精神”。每一位老师都要发扬：刻苦研讨的探究精神、

12、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。拥用“五种本领”。每一位老师都要：擅长教一一能教会学生会学、乐学；擅长思一一能在教学中发现问题并进行反思；擅长研一一能从教学实践启程参加课题研究；擅长写一一能总结教学经验写出有肯定质量的经验论文；擅长说一一能具备肯定的即兴演讲口才，能说课、评课。（2）连续实施“名师工程”、“青蓝工程”，培养名优老师。进一步实施“名师工程”，加强对骨干老师的培养工作。一方面要拓宽渠道，加强与名师的联系，虚心拜师学艺；另一方面要自加压力，实行“开放”教学，争取早日出师，脱颖而出，成为名老师。学校逐渐形成骨干老师成才梯队。连续抓好“青蓝工程”。引导老师要在

13、教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理方面加强引导，使青年老师工作上能更快的出成绩，使更多的青年老师脱颖而出。青年老师更要珍惜机会，加强学习，刻苦研讨，努力使本身青出于蓝而胜于蓝。本学期组织开展“骨干老师教学开放日”活动。3 .人文工程学校连续注重学校文化建设，努力创建人文学校一一安全学校、美妙学校、文明学校、欢乐学校、现代学校。让学校全面体现“以人为本”的教育理念，乐观营造浓厚的文化氛围，使学校成为“隐性教育”的课堂，让学生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受丰富多彩的学校文化。将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”，以深厚的人文素养，宽阔的知识视野，丰富的情感体验润泽我

14、们的教育教学，让师生们生活在一个温馨、和谐、催人奋进的人文环境里，使师生的人文品位得到潜移默化的提升。实在要求：(I)开展“文明”教室评比活动。(2)重新策划学校文化宣传版报。(二)实行教育创新，精益求精，努力培育学校品牌1.德育精品本学期，从学校德育管理软弱环节入手，捉住两条主线：养成教育，班级管理。学校要从德育工作实际启程，不绝探究新形势下德育工作的新思路，全体教育工要用抓教学质量的干劲来抓德育工作，实在要求：要坚固树立“德育无小事，事事皆育人”的理念，让德育工作渗透到我们学校的每一个角落。(1)着力提高老师的道德修养。首先，加强学习，督促我们以学养德，强化自我学习，自我修养，自我提高。还

15、有，每位老师坚持把“育人”放在教学工作第一位，敬重、酷爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，教育学生突出“教学生一天，想学生一生”的思想。(2)全方位实施人文学校建设。学校从物质环境、精神环境、管理制度、人际关系、教育活动、教育教学模式等方面入手，全方位浸透人文教育，努力营造同事之间“相互信任、相互理解、相互敬重、相容互补”的氛围。(3)紧密与家庭、社会的联系，乐观创设良好的德育大环境。首先加强与家长代表联系，并要定期召开全校性的家长会议和家长代表会，以便提高家长的育人水平；其次，本学期每班连续邀请优秀家长走进学生课堂，对学生进行社会大课堂知识讲座学习。还有,我们发放“家校联系卡”，让社会和家

16、长了解我们的教育，宣传我们的教育，形成教育的合力。(4)加强德育工作队伍建设，探究德育工作新途径。加强班主任队伍、校外辅导员、少先队和学生干队伍伍建设。坚持以学生为本，重视研究学生思想状态，掌握学生的成长规律，调动学生的学习乐观性，自动性，激发学生的创新精神和学习动力。大力宣传推广德育工作新典型、新经验，乐观开展“我要做文明人”教育活动。(5)注重学校文化建设，利用班级文化长廊、学生作品展现角、班级文化墙展现学校文化。加强对师生人文素养的培养，以“创新始于学习，成功源于努力”为主题学习教育。还有，利用下午第一节课前5分钟对学生进行写字训练，培养学生写好字。(6)规范学生行为。学生的行为习惯以养成教育与提高德育工作实效性为重点。养成教育要重视常规化、活动化、生活化。使行为规范养成教育融入学生的日常学校生活中，进行在